Календарно - тематическое планирование (ноябрь)
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика № 7

Уголок природы Цель: учить ухаживать за комнатными растениями, дать понятие, что для роста растений необходима вода, свет, тепло.

Беседа «Для чего нужна зарядка». Цель: продолжать приобщать воспитанников к регулярным занятиям физкультурой; развивать творческие способности в придумывании упражнений для утренней зарядки; воспитывать соревновательной дух.

Дидактические игры: «Кто может совершать эти действия?» Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти. «Из чего сделано?»

Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Разучивание потешки «Где ночует солнышко». Цель. Развивать память, развивать интерес к художественной литературе.

Индивидуальная работа по звуковой культуре речи «Жуки» Цель:

Обучить интонационному выделению звука в слове. Закрепить с детьми термин «звук», учить называть слово на заданный звук с Ариной, Максим.

Работа по воспитанию КГН Беседа «Как правильно мыть руки». Цель: совершенствовать к.г.н., совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

внести:

- дидактические игры: «Мой организм», «Витамины»;

- настольно-печатные игры, разрезные картинки, предметные картинки;

- Предложить детям раскраски по теме недели: формировать умение детей самостоятельно выбирать понравившийся рисунок для раскрашивания, раскрашивать предмет, не выходя за контур

- Рекомендовать родителям

Предложить организовать с детьми экскурсию с детьми в ателье.

Организован-ная образователь-ная деятельность.

Познавательное развитие Ознакомление с окружающим миром

Занятие 5. Птицы нашего края

-расширять знания детей о разнообразии мира пернатых

-формировать умение выделять характерные особенности разных птиц.

-развивать познавательный интерес.

О.А Соломенникова

«Ознакомление с природой в детском саду»

Подготовительная к школе группа

Музыка- по плану музыкального руководителя

Художественно-эстетическое развитие

(аппликация /лепка) Занятие 12.Апликация « Мой гардероб»

Воин.

-продолжать учить создавать плоскостные картины в технике барельефа.

-развивать мелкую моторику, глазомер, образное мышление.

-закреплять умение передавать задуманный образ.

Д. Н. Колдина
«Лепка в детском саду»

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №7

Чтение художественной литературы В. Берестова «Больная кукла» Цель: Учить детей отвечать на вопросы по тексту.

Строительная игра « Бассейн » Цель: продолжать закреплять умение использовать в своей работе ранее полученные знания; самостоятельно организовывать свою деятельность; самостоятельно задавать параметры цель-результат; закреплять знания о назначении бассейна; развивать интерес к конструктивной деятельности; воспитывать осознание значении спорта в жизни человека.

Музыкально-дидактические игры «Помогатор» Цель: учить детей активно откликаться на художественный образ, импровизировать. «Ты играй веселый бубен» Цель: упражнять называть детей по имени.

Игры на развитие слухового и зрительного внимания Отгадывание загадок по картинкам. Цель: учить отгадывать загадки и находить соответствующие картинки. «Узнай предмет по контуру» Цель: учить детей по контуру подбирать реалистическое изображение.

Индивидуальная работа по сенсорному воспитанию «Чудесный мешочек» угадай геометрическую фигуру с Миша, Катя.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №7

Слушание музыки «Солнышко» муз. Т. Кравченко Цель: Развивать интерес к музыке, желание слушать музыку.

Строительные игры «Построй такой - же домик, но высокий». Цель: Развивать умение самостоятельно измерять постройки, соблюдать заданный воспитателем принцип конструкции

Беседа о труде взрослых экскурсия в медицинский кабинет с целью ознакомления с особенностями труда врача, медицинской сестры.

Опытно-экспериментальная деятельность «Надуваем мыльные пузыри» Цель: научить детей пускать мыльные пузыри и познакомить с тем, что при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь.

Индивидуальная работа по математике «Где стоит Айболит?» Цель: учить определять, какой по счету с Рамиль, Кира Н, Данил, Женя.

Работа по воспитанию КГН Беседа «Пейте дети молоко, будете здоровы». Цель: формирование представлений о здоровой пище (молочных продуктах).

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

внести:

- иллюстрации в уголок здоровья: «Овощи - фрукты», «Где живут витамины»;

- дидактические пособия для развития мелкой моторики.

Рекомендовать родителям:

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье «Береги зубы»

Организован-ная образовательная деятельность.

Речевое развитие учителя –логопеда.

ФЭМП-смотреть КТП (календарный тематический план по ФЭМП)

Занятие 17

И. А. Помораева, В. А. Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада.

Физическое развитие по плану инструктора- по физической культуры (плавание)

1 под.группа

Физическое развитие по плану инструктора- по физической культуры(плавание)

2 под.группа

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №7

Чтение художественной литературы К. Чуковский «Мойдодыр» Цель: Учить внимательно слушать произведение, воспитывать желание самостоятельно следить за чистотой своего тела.

Настольно-печатные игры «Собери картинку» Цели: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое; активизировать словарь «Спортсмены» Цель: закреплять знание профессий и их орудий труда.

Театрализованная игра «Три медведя» Цель: развивать у детей артистические способности, создавать психологический комфорт

Рассматривание иллюстраций, репродукций «Спортивный инвентарь» цель: учить различать спортивный инвентарь и в каком виде спорта он необходим». Рассматривание тематических картин из альбома «Обувь. Головные уборы» цель: расширить и конкретизировать представления об обуви и головных уборах, их назначении, деталях, из которых она состоит

Индивидуальная работа по изодеятельности (лепка) «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Учить лепить предметы круглой формы, раскатывать пластилин круговыми движениями между ладонями с Саша, Никита, Полина, Кира М.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №7

Работа по ОБЖ, ПДД «Опасные предметы». Цель: учить детей видеть, что любой предмет может нести хорошее и плохое начало.

Словесные игры «Пой со мной!» Цель: развитие правильного речевого дыхания - пропевание на одном выдохе гласных звуков А, О, У, И, Э. «Горячий чай» Цель:

развитие сильного плавного и продолжительного выдоха

Опытно-экспериментальная деятельность «Здравствуй, солнечный зайчик»

Дать представление о том, что «солнечный зайчик» - это луч солнечного света, отраженного от зеркальной поверхности

Игры на развитие мышления «Да или нет». Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Индивидуальная работа по изодеятельности (аппликация) продолжать учить детей разрезать широкие и узкие полоски по сгибам с Даша, Миша, Матвей, Никита.

Работа по воспитанию КГН Беседа: «Чистота-залог здоровья» Цель: сформировать у воспитанников представление о значении соблюдения правил личной гигиены для здоровья; развивать мышление, память, внимание; воспитывать культуру личной гигиены.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

внести:

- материалы для дорисовки: «Тает сосулька», «Капает дождик», «Дует ветер»;

- наборы одежды для кукол;

- Внести сборник стихов Благининой «Не мешайте мне трудиться», «Девочка чумазая». Цель. Познакомить со стихами Благининой.

- Рекомендовать родителям

- чтение «Про маленького поросенка Плюха» (Э. Аттли).

Организован-ная образовательная деятельность.

Художественно-эстетическое развитие Рисование

По плану специалиста по изо деятельности.

Музыка- по плану музыкального руководителя

Физическое развитие по плану инструктора- по физической культуры улица

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №7

Чтение художественной литературы К Чуковского «Федорино горе» Цель: Продолжать учить внимательно, слушать произведения.

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: Распределение ролей, усложнение игрового сюжета. Пользование предметами заместителями.

Ручной труд конструирование из бумаги «Стаканчик для витаминов» Цель: сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая стороны и углы.

Дидактические игры на развитие слухового внимания «Загадки о овощах и фруктах» Цель: Учить детей отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении.

Индивидуальная работа по музыкальному воспитанию «Белые снежинки».

упражнять плавно двигаться с Фатима, Данил, Миша.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №7

Беседа «Со спортом дружим мы всегда!» Цель: формирование устойчивой привычки к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию.

Наблюдение (руководство) за играми Игры с крупным и мелким строительным материалом: самостоятельная деятельность. Цель: учить детей применять освоенные ими умения для воплощения различных замыслов, строить прочные постройки и обыгрывать их, проявлять творчество.

Работа по формированию навыков самообслуживания «Повесим сушить мокрые варежки». Цель: продолжать формировать у детей навыки самообслуживания. Учить детей выполнять индивидуальные поручения в соответствии с инструкцией с Кирой Н, Арина, Полина, Женя, Никита.

Работа по обогащению словаря «Назови одним словом» Цель: учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас. Викторина загадок на тему недели - обогащение словарного запаса, логического и образного мышления

Индивидуальная работа по изодеятельности (рисование) Учить рисовать дерево, передавая изгибы, строение, размер, ветви. Упражнять в рисовании кистью и гуашью с Рамиль, Захра, Максим, Саша.

Работа по воспитанию КГН закреплять умение есть второе блюдо, отделяя кусочки по мере съедания, не дробить заранее

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

внести:

- музыкально-дидактическую игру «Спой песенку по картинке»;

- книгу «Мое тело»;

- алгоритмы трудовых действий;

- наборы-конструкторы для строительства различных построек;

- Рекомендовать родителям

- рассмотреть картинки изображающие врачей, рассказать на что направлена их деятельность;

Организован-ная образовательная деятельность.

Физическое развитие по плану инструктора- по физической культуры

Речевое развитие учитель –логопед.

ФЭМП-смотреть КТП (календарный тематический план по ФЭМП)

Занятие 18

И. А. Помораева, В. А. Позина
Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада.

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №7

Чтение художественной литературы С.Михалкова «Заяц-портной». Цель: Познакомить детей с новым художественным произведением, учить слушать внимательно, отвечать на вопросы по содержанию, подводить детей к оценке поступков героев.

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника» Цель: Распределение ролей, усложнение игрового сюжета. Пользование предметами заместителями.

Работа в уголке книги (рассматривание, беседа по содержанию, по книге, о писателе, иллюстраторе, починка книг) Рассматривание иллюстраций, альбомов «Летние и зимние виды спорта», о спортивном инвентаре. Цель:

Дидактические игры на развитие психических процессов «Подбери пару» Цель: развитие мышления, внимания. Д/и «Одежда» Цель: продолжать знакомить детей с видами одежды, обуви и головными уборами, провести связь одежды с временами года.

Графический диктант «Срисуй по клеточкам» Цель: развитие концентрации и объема внимания, формирование умения следовать образцу, развитие мелкой моторики руки.

Индивидуальная работа по формированию грамматического строя речи «Повтори» Цель: развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи с Даша, Катя,Кира М.

Совместная деятельность взрослого и детьми с учетом интеграции образовательных областей.

Утренняя гимнастика №7

Беседа по тематике «Здоровые зубки» Цель: Объяснить причину болезни зубов. Формировать потребность в сохранении зубов здоровыми. Приучать ребенка быть внимательным к себе, к состоянию своих зубов.

Рассматривание иллюстраций, репродукций «Строение человека». Цель: закреплять знания частей тела (голова, руки, ноги, туловище, шея) ориентироваться на себе.

Индивидуальная работа по конструированию строим гараж для скорой помощи. Цель: Продолжать учить детей строить постройки с перекрытием, соотносить размер игрушки с постройкой с Данил, Полина, Максим, Миша, Женя.

Работа по воспитанию КГН Совершенствовать умения держать ложку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

внести:

- картотеку «Спортивный инвентарь», «Спорт»;

- картины, иллюстрации к прочитанным произведениям о здоровье;

- Рекомендовать родителям

поговорить с ребенком об одежде, показать и назвать детали одежды: (воротник, манжеты, брючину, рукав, карманы и т.д.).

Организован-ная образовательная деятельность.

Художественно-эстетическое развитие Рисование

По плану специалиста по изо деятельности.

Физическое развитие по плану инструктора- по физической культуры (плавание)

1 под.группа

Физическое развитие по плану инструктора- по физической культуры(плавание)

2 под.группа

Совместная деятельность взрослого и детьми

Гимнастика пробуждения комплекс №7

Чтение художественной литературы С.Михалкова «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу». Цель: Познакомить детей с новым произведением, побеседовать по содержанию, создать у детей настрой по выполнению гигиенических правил.

Сюжетно-ролевая игра «Больница» (сюжет «Травмпункт»). Цель: Учить детей использовать в игре свои знания о травмоопасных ситуациях. Вспомнить, что произошло с животными в сказке «Айболит» и как их лечил доктор.

Ручной труд «Головной убор» Цель: Учить создавать образ кошки способом обрывной аппликации. Формировать умения апплицировать приемом рваная бумага, развивать технические способности. Продолжать развивать умение пользоваться кисточкой и клеем, а также салфеткой для вытирания клея.

Индивидуальная работа по обучению рассказывания Закреплять умение составлять описательный рассказ об одежде по схеме с Полина, Саша, Виталя, Василиса, Рамиль, Женя «Составление описательного рассказа о предметах одежды» формировать умение детей называть и описывать предметы одежды с Никита, Саша Ф. Катя.

Наблюдение и экспериментирование

Подвижные игры

Труд

Самостоятельная деятельность

Основные движения

Наблюдение:

- за сосульками. Цели: развивать кругозор, знакомить с природными явлениями, воспитывать интерес к весенним наблюдениям

- за солнцем и его влиянием на растения и людей. Цели: уточнить знания детей о влиянии солнца на жизнь растений, животных, людей; развить наблюдательность, любознательность; рассказать о влиянии солнца на здоровье человека; развить активный словарь.

- за сорокой Цели: расширять представления о весне и поведении птиц в это время года; обогащать знания новыми словами, понятиями.

- «Корка льда на лужах» обратить внимание детей на лед, образовавшийся на лужах, предложить потрогать его палочкой, показать, что лед хрупкий. Объяснить зависимость между образованием льда и низкой темп. воздуха.

- за поведением вороны. Цель: продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в жизни птиц; формировать умение узнавать и называть ворону среди других птиц; развивать наблюдательность.

Целевая прогулка наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Подвижные игры с бегом:

- «Поймай хвостик»

- «Раз, два, три – беги»

- «Ловишки»

- «Вокруг домика хожу»

- «Перебежки»

Цель: развивать двигательную активность, быстроту бега. закреплять правила игр, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Подвижные игры с прыжками:

- «Кто выше?».

- «Добеги и прыгни»

- «Доскочи на одной ноге»

Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании

Подвижнее игры на метание:

- «Попади в корзину мячом»

- «Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность. упражнять в метании мяча двумя руками

- Убрать игрушки на веранду

Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.

Для самостоятельной деятельности на участке внести:

- разноцветные ленты

- мячи

- кегли

- скакалка

Игровое упражнение прыжки на двух ногах с продвижением вперед с Кира М, Данил, Арина, Никита, Саша Ф.

Индивидуальная работа в прыжках подскоки на двух ногах с Миша, Максим, Катя, Даша, Саша

Игровое упражнении

ходьба и бег врассыпную и нахождении своего места в колонне с Даша, Женя Фатима Кира Н, Никита.