Проект "Юные читатели" для детей 5 - 6 лет
проект (старшая группа)

Проект «Юные читатели» для детей 5-6 лет.

1. Цель и задачи проекта:

• Цель: Формирование у детей устойчивого интереса к чтению, развитие речевых навыков, расширение словарного запаса и формирование воображения.
• Задачи:

• Познакомить детей с разнообразными жанрами детской литературы (сказки, стихи, рассказы).
• Развивать умение слушать и понимать прочитанное.
• Активизировать речь детей, поощрять обсуждение прочитанных произведений.
• Развивать творческие способности через инсценировки, рисование, лепку по мотивам прочитанного.
• Воспитывать бережное отношение к книгам.

Срок реализации – 1 неделя.

2. Формы работы:

• Чтение вслух: Регулярное чтение книг воспитателем или родителями. Важно выбирать книги, соответствующие возрасту и интересам детей.
• Беседы о прочитанном: Обсуждение сюжета, героев, их характеров и поступков. Задавайте вопросы, побуждающие детей к размышлению.
• Игры и упражнения:

• "Угадай сказку": По описанию, отрывку или иллюстрации дети отгадывают название сказки.
• "Кто это сказал?": Детям предлагается угадать, кому принадлежат определенные слова из прочитанной книги.
• "Продолжи историю": Воспитатель начинает историю, а дети по очереди продолжают ее.

• Инсценировки и драматизации: Постановка небольших сценок по мотивам прочитанных произведений. Это помогает детям лучше понять сюжет и развить артистические способности.
• Рисование, лепка, аппликация: Создание иллюстраций к понравившимся книгам, лепка фигурок героев.
• Создание собственных книжек: Дети могут нарисовать картинки и придумать к ним небольшой текст.
• Посещение библиотеки: Экскурсии в библиотеку, знакомство с работой библиотекаря, выбор книг.
• Книжный уголок: Организация в группе специального места с книгами, где дети могут самостоятельно рассматривать и читать их.

3. План проекта:

• Понедельник : "В гостях у сказки"

• Чтение русских народных сказок ("Репка", "Колобок", "Теремок").
• Обсуждение сказок, выделение главных героев.
• Инсценировка сказки "Репка".
• Рисование любимых героев сказок.

• Вторник: "Мир животных"

• Чтение рассказов о животных (В. Бианки, Е. Чарушин).
• Беседа о жизни животных, их повадках.
• Игра "Угадай животное по описанию".
• Лепка животных из пластилина.

• Среда: "Веселые стихи"

• Чтение стихов А. Барто, С. Маршака, К. Чуковского.
• Заучивание стихов наизусть.
• Конкурс чтецов.
• Рисование иллюстраций к стихам.

• Четверг: "Приключения"

• Чтение рассказов о приключениях (Н. Носов "Приключения Незнайки").
• Обсуждение приключений героев.
• Игра "Путешествие по сказке".
• Создание собственной книжки-приключения.

• Пятница: «Рассказы о дружбе»

Чтение рассказов о дружбе.

Беседа о правилах дружбы.

Игра «Шире круг»

Рисование портрета «Мы с другом»

• Суббота: экскурсия в областную полиэтническую библиотеку.

Тематическая встреча.

Мастер – класс «Открытка».

Экскурсия по отделу «Детская литература».

Запись в библиотеку.

4. Материалы и оборудование:

• Книги (различных жанров и тематики).
• Иллюстрации к книгам.
• Кукольный театр.
• Маски героев сказок.
• Бумага, карандаши, краски, пластилин, клей, ножницы.
• Аудиозаписи сказок и стихов.

5. Оценка результатов:

• Наблюдение за активностью детей во время чтения и обсуждения книг.
• Анализ детских рисунков и поделок.
• Оценка умения детей отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.
• Отзывы родителей.