Конспект по экспериментированию для детей средней группы
план-конспект занятия (средняя группа)

Тема занятия: «Воздушные тайны»

Цель занятия:

Развивать интерес детей к изучению воздуха посредством простых и увлекательных экспериментов.

Задачи:

Показать детям физические свойства воздуха.

Способствовать развитию способности наблюдать, сравнивать и анализировать явления природы.

Привлечь внимание к значению воздуха в нашей повседневной жизни.

Активизировать речь ребенка путем постановки вопросов и комментирования действий.

Материалы и оборудование:

Воздушные шары разных размеров.

Большие полиэтиленовые пакеты.

Стаканы с водой.

Лист бумаги формата А4.

Небольшое зеркало.

Игрушечный вентилятор.

Картонные трубочки (например, втулки от туалетной бумаги).

Ход занятия

I этап. Организационный

Воспитатель встречает детей веселым настроением и просит подойти к столу с подготовленными предметами.

— Ребята, скажите, пожалуйста, что такое воздух?

Предлагает послушать сказочную историю о невидимом воздухе.

II этап. Основная часть

Эксперимент №1. Поймай воздух!

Материалы: большой пакет из полиэтилена.

Дайте каждому ребенку пакетик и предложите поймать воздух руками. После заполнения пакета попросите объяснить, почему он стал таким большим и наполненным воздухом.

Вопросы детям:

Чем наполнен пакет?

Можно ли увидеть воздух внутри?

Обобщаем опыт: воздух существует вокруг нас, хотя мы его не видим.

Эксперимент №2. Где прячется ветер?

Материалы: лист бумаги формата А4, игрушечный вентилятор.

Поместите лист бумаги на столе и включите вентилятор рядом. Пусть дети наблюдают, как лист двигается под действием ветра.

Вопросы детям:

Откуда появился ветер?

Видели ли вы ветер раньше?

Обобщаем опыт: ветер возникает там, где движется воздух.

Эксперимент №3. Почему шарик плавает?

Материалы: воздушный шарик надутый и пустой, сосуд с водой.

Надуваем один шарик и помещаем оба шара в воду. Наблюдаем, какой шарик всплывёт быстрее.

Вопросы детям:

Что помогло одному шару подняться вверх?

Что значит слово "легче"?

Обобщаем опыт: надутый шарик легче, потому что в нём содержится воздух.

Эксперимент №4. Говорящие пузыри

Материалы: картонная трубочка, маленький зеркальце.

Пусть каждый ребенок подует в трубку на поверхность зеркала. Появляются маленькие пузырьки пара.

Вопросы детям:

Какие следы остаются от дыхания?

Зачем нужен воздух нашим легким?

Обобщаем опыт: мы дышим воздухом, и он выходит обратно в виде пара.

III этап. Заключительный

Краткое обсуждение проведенных экспериментов и сделанных выводов детьми. Хвалим ребят за активное участие и любопытство.

— Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданиями и многое узнали о воздушных тайнах!

Затем организуем игру-пантомиму «Покажи ветер»: пусть дети покажут, как дует ветер разными способами (руками, дыханием). Это закрепляет материал и позволяет ребятам проявить свою фантазию и творчество.