Конспект занятия ко Дню гражданской обороны
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе ко Дню гражданской обороны «Учимся действовать правильно!»

Цель: формировать у детей представления о безопасном поведении в чрезвычайных ситуациях и действиях при сигналах гражданской обороны.

Задачи:

- познакомить детей с сигналом «Внимание всем!» и правилами поведения после него;

- закрепить знания детей о действиях при пожаре, урагане, грозе и землетрясении;

- научить составлять детский вариант «тревожного чемоданчика»;

- повторить и закрепить номера экстренных служб РФ;

- развивать внимание, память, умение слушать и выполнять инструкции;

- развивать речевую активность, мышление, воображение;

- воспитывать чувство ответственности и взаимопомощи;

- формировать уверенность в своих действиях в трудной ситуации;

- воспитывать уважение к труду спасателей.

Материалы:

- аудиозапись сигнала сирены;

- карточки с изображениями чрезвычайных ситуаций (пожар, ураган, гроза, землетрясение);

- макет «тревожного чемоданчика»: рюзак с буылкой воды, фонариком, едой, тёплой одеждой, перекусом и свистком;
- изображения огня на каждого ребёнка;

- салфетки по количеству детей;

- таблички с номерами служб: 101, 102, 103, 104, 112 (или возможность написать их на доске);

Ход занятия

Часть 1. Сигнал «Внимание всем!»

Воспитатель:

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы будем учиться быть внимательными и смелыми - как настоящие спасатели! Хотите вступить в отряд юных спасателей? (дети отвечают). Тогда слушайте внимательно: нас ждут настоящие испытания. Нужно знать, как себя вести, если произойдёт что-то опасное.

Включается тихий звук сирены

Воспитатель:

- Что это за звук? (деи отвечают). Это сигнал «Внимание всем!». Его можно услышать на улице, по радио или телевидению. Услышали сирену - надо остановиться, не паниковать, слушать взрослых. Если вдруг вы находитесь на улице, то нужно срочно вернуться домой. Если вы уже находитесь дома, то обязательно включите телевизор на любом канале – там будет информация о том, что произошло и что делать дальше.

Игра «Слушаем внимательно!»
Педагог включает поочерёдно: хлопок, колокольчик, сирену.

При сирене - дети замирают, руки на уши.

При колокольчике - делают шаг вперёд.

При хлопке - приседают.

(Проводится 2–3 цикла.)

Часть 2. «Если случился пожар»

Воспитатель:
- Ребята, представьте: вы дома, вдруг почувствовали запах дыма. Что делаем? (дети отвечают). Молодцы. Главное - не играть с огнём, не прятаться под кровать или в шкаф. Если дым - пригнулись, прикрыли нос и рот. Если рядом есть носовой платок, то можно закрыть нос и рот им. Если нет, то можно прикрыть рукавом. Если есть возможность намочить платок или рукав, то обязательно нужно это сделать. Если ничего нет, то можно закрыть рот и нос ладошкой. И спокойно идём к выходу.

Игра-инсценировка «Выходим из дома при пожаре»
На полу изображения огня -  маленькие огоньки.
Воспитатель:
- Мы идём пригнувшись, тихо, не толкаемся. (дети идут «змейкой», пригнувшись). Молодцы! Все выбрались! Кого вызываем, если пожар? (дети отвечают). Верно. Пожарная служба – 101. Также можно позвонить по единому номеру 112.

Часть 3. «Если бушует природа».

Повесить изображение урагана

Воспитатель: - Посмотрите на картинку. Что это? (дети отвечаю). Ветер дует сильно, ломаются ветки. Что делаем? В случае урагана, если вы оказались на улице, то нужно обязательно вернуться домой. Если вы далеко от дома, то можно зайти в любое помещение, например, в магазин. Самое главное – нельзя прятаться под деревьями, так как ураган может их повалить.

Повесить изображение грозы

Воспитатель: Дети, что это? (дети отвечают). Верно, это гроза! Сверкает молния, гремит гром. Что нельзя делать? Если гроза застала вас в пути, то нужно, как и при урагане, вернуться домой или зайти в здание. Под деревьями тоже прятаться нельзя! А если вы дома, нужно оставаться в помещении, закрыть окна и не касаться металлических предметов.

Повесить изображение землетрясения

Воспитатель:
Дальше мы поговорим о землетрясении (т.к. Калининград сейсмически активная зона, нужно рассказать о землетрясении, которое было в сентябре 2004 года).Земля дрожит! Что делаем? Очень быстро тепло одеваемся, берём домашних питомцев, немного воды и еды (для себя и животных) и выходим на улицу. Если вы живёте на верхних этажах, то ни в ком случае нельзя ехать на лифте, т.к. он может застрять. Если началось сильное землетрясение и выйти уже нет возможности, то нужно встать в дверной проём, через который мы выходим из квартиры – там обычно несущая стена, которая не разрушается.

Часть 4. «Тревожный чемоданчик».

Воспитатель:
Для любых непредвиденных случаев и стихийных бедствий, вы должны уметь собирать тревожный чемоданчик. Как вы думаете, что туда положим?

Выложить на стол предметы: фонарик, вода, свисток, кофта, еда, игрушка, расчёска, мяч.

Дети выбирают нужные предметы, воспитатель корректирует.

Часть 5. «Повторяем номера служб».

Вывесить карточки или написать номера на доске:

Пожарная служба — 101

Полиция — 102

Скорая помощь — 103

Газовая служба — 104

Единый номер — 112

Игра «Кому позвоним?»
Воспитатель:
- Загорелась кухня! (дети отвечают).
- Потерялся человек! (дети отвечают).

- Кому-то очень плохо! (дети отвечают).

- Пахнет газом! (дети отвечают).
- Если не знаешь, кому звонить? (дети отвечают).