МУНИЦИПАЛЬНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 86

Конспект занятия по правилам дорожной безопасности для детей среднего дошкольного возраста

Тема: «Играем, правила дорожного движения изучаем»

                                                      Составил: воспитатель Овчинникова Н.М.

г.Саранск

Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения

Задачи:

Образовательные: Закреплять у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с правилами дорожного движения.

Развивающие: Развивать процессы мышления, внимания и речи детей. Воспитательные: Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие; речевое развитие; физическое развитие. Предварительная работа: Беседы: «Дорожные знаки», «Правила поведения на дороге», «Правила поведения в общественном транспорте» и т.д.

Рассматривание иллюстраций «Опасные ситуации»; «Азбука ПДД».

Оборудование и материалы: макет улицы города, дерево со знаками, иллюстрации с изображением нарушений ПДД, маленькие светофоры, цветные кружки.

Ход занятия

1. Вводная часть

- Орг. момент:

Дети стоят около макета улицы города (бездорожных знаков, из машинок созданы аварийные ситуации на дороге).

Воспитатель: - В одной далекой сказочной стране есть маленький игрушечный город. Жили – не тужили жители этого городка. Они были в большой дружбе с дорожными знаками, выполняли все правила движения, уважали и слушали главного Светофора. Поэтому в этом городе всегда царил порядок и покой на улицах. Но однажды на город налетел злой и могучий ураган и унёс все дорожные знаки. Посмотрите, что случилось в городе.

(Дети рассматривают макет, обсуждают аварийную ситуацию: нет дорожных знаков, аварии машин, исчез светофор).

Введение в тему:

Воспитатель: -Да, ребята, в городе не порядок. Знаки надо выручать и на место возвращать. Вот только как это сделать?

Дети: надо знаки искать.

Воспитатель: Ураган унёс знаки далеко, нужно ехать. А чтобы узнать, на чём поедем, нужно отгадать загадку:

Что за чудо–синий дом Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины А питается бензином. Дети: автобус.

2. Основная часть

Воспитатель: автобус, к какому виду транспорта относится? Дети: пассажирскому.

Воспитатель: кого автобусы возят? Дети: людей.

Воспитатель: а где мы должны сесть в автобус? Дети: на остановке.

Воспитатель: а как мы найдем остановку?

Дети: по знаку, там нарисован автобус или буква А.

Воспитатель: смотрите, здесь какой–то знак.

Дети: автобусная остановка.

Воспитатель: вот мы нашли и первый знак. В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать.

Хочет пассажиром стать. Воспитатель: а вот и наш автобус.

Но прежде чем сесть в автобус, вспомним, а что мы знаем о правилах поведения на остановке, в автобусе. Поиграем в игру «Разрешается-запрещается»

• Играть и прыгать на остановке…
• Громко кричать на остановке…
• В автобусе вести себя спокойно…
• Уступать место старшим…
• Высовываться из окна…
• Уважать правила движения…

Воспитатель: занимайте скорее свои места.

-А пока мы с вами едем, будем отгадывать загадки.

Этот конь не ест овса, Вместо ног—два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём.(велосипед).

Их видно повсюду, их видно из окон По улице движутся быстрым потоком Они перевозят различные грузы

Кирпичи железо, зерно и арбузы.(грузовик).

Не летает, но жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глаза жука

Два весёлых огонька.(автомобиль).

Воспитатель: остановка. Выходим из автобуса. Мы на улице. Показ макета (улица города).

Воспитатель: посмотрите и скажите, что такое улица? Дети: здесь много машин, идут люди.

Воспитатель: На каждой улице есть проезжая часть. Как вы думаете, для чего она

нужна?

Дети: на этой части улицы ездят машины.

Воспитатель: - Правильно, проезжая часть нужна для движения транспорта. С двух сторон проезжей части есть специальные дорожки. Как они называются? Дети: - Тротуары.

Воспитатель: - А для чего нужны тротуары? (Ответы детей).

Воспитатель: - Совершенно верно, для людей. Взрослые и дети ходят по тротуару пешком. Поэтому их называют?

Дети: - Пешеходами.

Воспитатель: посмотрите, а нам навстречу идут куклы Таня, Катя и Ваня. Они очень грустные. У них забинтованы руки, ноги. Давайте спросим, что с ними случилось и посмотрим.

Кукла Таня: Я играла с мячом, и он покатился на проезжую часть.

Показ картинки (девочка выбегает на проезжую часть, погнавшись за мячом). Дети: нельзя играть рядом с дорогой.

Воспитатель: правильно, ребята, рядом с дорогой играть нельзя, иначе может случиться несчастье.

Кукла Катя: А я ехала в машине не пристёгнутая ремнём безопасности и вышла из машины, когда она ещё не остановилась.

Дети: нужно в машине ездить пристёгнутым, не выходить из машины раньше взрослых.

Воспитатель: правильно, в машине дети должны сидеть в детском кресле, пристёгнутые ремнями безопасности и не выходить раньше взрослых и все  должны выходить только тогда, когда автомобиль остановится.

Кукла Ваня: Я переходил дорогу в не положенном месте.

Показ картинки (мальчик перебегает проезжую часть в не положенном месте, потому что его внимание привлекли друзья на другой стороне дороги).

Воспитатель: - А если нужно перейти проезжую часть? Где это можно сделать? Дети: нужно перейти по пешеходному переходу.

Воспитатель: - Да, ребята, дорогу нужно переходить в специальных местах, которые называются пешеходными переходами. А как вы узнаете это место? (Ответы детей).

Воспитатель: - Правильно! Стоит знак «Пешеходный переход» и нарисованы белые полоски. Сначала смотрят налево, дойдя до середины, смотрят направо.

Воспитатель: Таня, Катя, Ваня идите к доктору и обещайте больше не нарушать правила дорожного движения. А мы дальше поедем на машинах.

Игра–разминка «Машины»

Воспитатель: - На улице нашей едут машины, машины.(Дети едут по кругу, останавливаются).

Воспитатель : - Машины–малютки.(Дети садятся).

Воспитатель: - Машины большие.(Дети встают и поднимают руки вверх). Воспитатель: - Эй, машины! Полный ход! (Дети быстро едут по кругу).

Воспитатель: - За руль держись, гляди вперёд! Скоро будет поворот!(Воспитатель показывает знак, дети едут в другую сторону).

Воспитатель: - Стоп, машины! Стоп, моторы! Тормозите все шоферы! (Дети

останавливаются).

Воспитатель:- Молодцы, что все соблюдали правила движения! Поэтому так быстро доехали до леса.

Воспитатель: А вот и пропавшие знаки.

Воспитатель выставляет дерево, на котором висят знаки:«Пешеходный переход»,

«Въезд запрещен», «Телефон», «Осторожно, дети!»,«Поворот». Дети объясняют знаки.

Воспитатель: - Как вы думаете, эти дорожные знаки нужны в лесу?(Ответы детей).

Воспитатель: - Почему? (Ответы детей).

Воспитатель:- Правильно, ребята! Дорожные знаки в лесу не нужны, потому что здесь нет улиц и транспорта. Их надо вернуть в город и поставить на свои места. Воспитатель: А мы не всё ещё отыскали.

Три разно цветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, моргают –

Людям и машинам помогают. Дети: светофор.

Воспитатель: конечно, это светофор. А вот и светофоры. Посмотрите, что случилось с ними?

Дети:- Сломались.

Воспитатель:- Да, ребята, цветные огоньки у светофоров разбились и их нужно собрать.

Воспитатель: - А зачем нужен светофор?

Дети: для того, чтобы не было аварий на дорогах.

Воспитатель: - Правильно, ребята! Светофор помогает регулировать движение, устанавливает порядок на улицах.

Воспитатель: Вы знаете, что цветов у светофора….? Дети: три.

Воспитатель: А теперь проверим, хорошо ли вы знаете, что означает каждый свет светофора? Красный свет?

Дети: Стоп, опасно! Путь закрыт!

Воспитатель:- Жёлтый.

Дети:- Предупреждение! Жди сигнала для движения! Воспитатель: Свет зеленый говорит?

Дети:- Машинам путь открыт!

Воспитатель: Есть светофоры и для пешеходов. У них только два цвета. Как вы думаете какие?

Дети: красный и зелёный.

Воспитатель: Правильно. Перейти через дорогу вам на улице всегда и помогут, и подскажут эти яркие цвета! А вот и огоньки лежат от наших светофоров. Мы их должны починить. Но нам нужно торопиться и быстро вернуться в детский сад.

Возьмём дорожные знаки и сломанные светофоры. А вот и лежит волшебная палочка, которая поможет нам быстро оказаться в детском саду. Закрыли все глаза. Крибле, крабле, бумс. Открывайте глаза. Сейчас вы приступите к починке

светофоров. А вы помните, в каком порядке они расположены? Дети: красный, жёлтый, зелёный.

Воспитатель: -Правильно! Красный, жёлтый, зелёный. Приступаем к починке светофоров.

Воспитатель:- Светофоры починили! Давайте расставим все знаки в городе на свои места. Теперь в сказочном городке наступил порядок, и все жители радуются. (Дети садятся на стульчики).

3. Заключительная часть.

Ребята понравилось вам наше путешествие ?Что понравилось больше всего?

За то, что вы такие добрые, отзывчивые, внимательные и хорошо знаете правила дорожного движения, вы награждаетесь медалями.