Программа самообразования воспитателя Тема: «Экологическое воспитание детей в различных видах деятельности»
учебно-методический материал (старшая группа)

№ п/п

Форма работы

Сроки реализации

Предполагаемый результат

1

Анализ проблемы.

сентябрь

Выявление недостатков в системе работы над развитием экологической культуры детей.

2

1. Изучение нормативных документов:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской  Федерации».

2. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

3

Составление библиографии по теме самообразования.

Список  литературы

4

Составление перспективного плана самообразования.

5

Проведение диагностических исследований экономического воспитания детей

Определение проблемы

6

Создание материально-технических условий позволяющих достичь обозначенных ею целей и выполнить соответствующие задачи.

Пополнение игровых центров активности материалами и атрибутами к играм

7

Изучение литературы по теме «Экологическое воспитание детей средней группы  в различных видах деятельности»

октябрь

Повышение компетентности.

8

Составление перспективного плана по теме «Экологическое воспитание детей  в различных видах деятельности»

Изготовление наглядных пособий, презентаций, игр, составление картотек и т. д

9

Консультация для родителей «Экологическое воспитание детей   в различных видах деятельности»

10

 Изучение литературы по теме: «Экологическое воспитание детей  в различных видах деятельности»

Ноябрь - апрель.

Освоение  и внедрение методических приемов, пособий, атрибутов и  игр.  

Отбор наиболее эффективных способов развития  и воспитания  детей по данной теме

12

Апробация оптимальной модели решения оптимизации влияние устного народного творчества на развитие речи детей .

13

Оформление картотек и  их пополнение процессе работы.

Работа над усовершенствованием развивающей предметно-пространственной  среды.

14

Подбор материала и изготовление дидактических  игр.

15

Подбор мультимедиа – презентаций и видео по  теме.

16

Индивидуальные беседы и консультации с родителями.

Углубление сотрудничества  с родителями.

17

Создание памятки для родителей по теме.

Повышение педагогической компетентности родителей.

18

Проведение мониторинга

Май

Сравнение исходных и итоговых результатов диагностики, выявление динамики изменения развития детей.

Месяц

Работа с детьми

Работа с родителями

Октябрь

Познавательное сообщение «Что такое лес».

Просмотр мультфильмов и видеофильмов, презентаций (ИКТ);

Рассматривание иллюстраций серии книг  о природе, альбомов «Времена года», «Птицы нашего края», «Насекомые», «Растительный мир.

Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.

Экспериментирование «Свойства почвы, песка».

Создание коллекции «Полезные ископаемые»

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дидактические игры: «Найди растение по названию», «Четвертый лишний», «Съедобное – не съедобное»,

Моделирование  «Дерево», «Куст»,

Настольно-печатная игра: «С какого дерева лист»,

Слушание: «Звуки леса».

Игровая ситуация: «Расскажи, как вести себя в лесу»

Сюжетно-ролевая игра «Прогулка в лес».

Вечер досуга «Лес – наше богатство».

Пальчиковые игры.

Подвижные игры:  «Раз, два, три – к дереву беги», «Медведь и пчелы»,

Раскраски «Времена года», «Кто живет в лесу?».

-  Рисование: «Осеннее дерево», «Ежик в лесу»; « Поспели яблоки в саду», «Осенние ветки».

- Лепка: «Едет белочка в тележке, и везет она орешки».

- Аппликация: «В лес по грибы», Осенний ковер».

- Конструирование «Гриб» (из природного материала), «Зверюшки и птички в лесу» ( с бумагой)

1.Анкетирование родителей по экологии.

2.Разработка плана – программы взаимодействия с семьями воспитанников.

3. Участие родителей в изготовлении поделок вместе с детьми из природного материала «Осенняя галерея»

Ноябрь

 Беседа с использованием компьютерной презентации на тему:   «Синичкин день»: «Зеленая аптека»; «Овощи и фрукты – лучшие продукты».

 Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.

 Эксперимент «Нужен ли корешкам воздух?».

 Чтение Д. Н. Мамин-Сибиряк «Про комара Комаровича»;

 Трудовая деятельность в уголке природы.

 Настольно-печатная игра: «Кто, где живет?»,

 Словесные игры

 Заучивание: П. Воронько «Журавль».

Дидактические игры: «Найди растение по названию», «Что изменилось?»,

Подвижные игры «Паук и мухи», «Совушка», «Перелет птиц».

Выставка поделок из природного материала «Осенняя фантазия».

Творческая мастерская.

-  Рисование: «Кто живет в осеннем лесу», «Облетели с деревьев последние листочки».

- Лепка: «Угостим зайку морковкой»».

 Аппликация: «Овощи- фрукты», «Осенний натюрморт», «Яблоко и сливы».

- Конструирование «Стрекоза» (из природного материала).

1.Памятка: «В каких продуктах «живут» витамины»;

2. Памятка для родителей : «Синичкин день»

Декабрь

 Беседа с использованием компьютерной презентации на тему:  «Покормим птиц зимой»; «Как вы помогаете планете Земля?»,

  Чтение Г. Серебрецкий «Берегите птиц»;

 Моделирование «Дерево зимой», «Домашние животные», «Дикие животные»

 Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.

Зимняя выставка поделок из бросового материала «Рождественские чудеса».

 Создание коллекции «»Разные материалы»  (Дерево, метал, бумага, ткань, резина. целлофан и др)

 Акция  «Птичья столовая» (кормушки).

 Дидактические игры: «Что изменилось?», «Найди, о чем расскажу», "Раскрась предметы живой и неживой природы",

Пальчиковые игры:

Слушание:  «Звуки природы».

Настольно-печатная игра: «Времена года».

-  Рисование: «Что ты осень нам в подарок принесла?», «Зайчик под елочкой».

- Лепка:  «Мышка», «Зайчик»,

- Аппликация: «Падает снежок».

- Конструирование «Посуда» (из природного материала).

1.Изготовление кормушек в рамках экологической акции «Птичья столовая».

2.Памятка: «Экологическое воспитание»;

3.Изготовление поделок с детьми «Рождественские чудеса»

Январь

Беседы с использованием компьютерных презентаций на темы:

«Что такое заповедник»; «Путешествие по заповедникам»;

Чтение Л. Гальперштейн «Моя первая энциклопедия».

Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.

Эксперимент «Что выделяет растение?»,  

Моделирование «Дерево и куст зимой».

Трудовая деятельность в уголке природы.

Дидактические игры: «Когда это бывает?»,  «Летает, плавает, бегает».

Составление описательных  рассказов о деревьях, насекомых, птицах.

Подвижные игры.

Настольно-печатная игра: «Времена года», «Когда это бывает?».

-  Рисование: «Снег, снег кружится белая вся улица», «Зимующие птицы»;

- Лепка: «Зверюшки на празднике  у елки».

- Аппликация: «Падает снежок».

- Конструирование «Посуда» (из природного материала).

1.Разработка и проведение консультаций для родителей: «Птичья столовая»; «Родители – пример для детей в соблюдении экологической культуры»;

Памятка: «Мы против мусора»;

Февраль

Просмотр мультфильмов и видеофильмов, презентаций (ИКТ);

Начало реализации проекта «Огород на подоконнике». Пересадка комнатного растение и беседа о том, что необходимо для роста и жизни растений

Эксперимент Свойства воды( вода, снег , лед)

Открытое занятие «Зимние превращения».

Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.

Рассматривание иллюстраций серии книг  о природе, альбомов «Времена года», «Птицы нашего края», «Насекомые», «Растительный мир.

Трудовая деятельность в уголке природы.

Пальчиковые игры.

Слушание:  «Звуки природы».

Познавательная ситуация. «Уроки доброты: «Что значит быть добрым».

Настольно-печатная игра: «Путешествие капельки»

-  Рисование: «Придумай забавного зверюшку» (из кругов»

- Лепка: «Птички невелички».

- Аппликация: «Весенний цветок»,

1. Разработка и проведение консультаций для родителей: «Экологическое воспитание»;

2.Совместная работа по созданию альбома; «Растения нашего края»

3.Памятка: «Берегите природу»;

Март

Беседа «Значение почвы и воды в жизни всего живого»; «Планета Земля – наш общий дом»,

Просмотр мультфильмов и видеофильмов, презентаций (ИКТ);

Чтение В. Варанжин «Как ежик зиму перезимовал»; Заучивание стихотворения В. Орлова «Ты, скажи мне реченька лесная… »

Беседа с использованием компьютерной презентации «Значение воды в жизни людей»;

Создание коллекции «Семена растений»

Дидактическая  игра «Из чего это сделано»

Проблемная ситуация «Сортируем  мусор»

Вечер досуга  «Сохраним планету».

Акция «Каждому скворцу по дворцу» (скворечники).

Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.

Пальчиковые игры.

Раскраски «Времена года», «Кто живет в море?».

Слушание:  «Жаворонок», муз. М. Глинки;

Сюжетно-ролевая игра «Цветочный магазин».

Настольно-печатная игра: «Поступи правильно».

Творческая мастерская:

-Рисование: «Рыбки в аквариуме» «Подснежники», «Весна, ручейки. Солнце ярко светит».

- Лепка: «Медведь проснулся», «два жадных медвежонка».

- Аппликация: «Красивые цветы».

- Конструирование «Цветок» (из геометрических фигур, из палочек Кюизенера).

1.Помощь в изготовлении скворечников в рамках экологической акции «Скворушка»:

2.Разработка и проведение консультации для родителей: «Прогулки на природу – основа здоровья ребёнка».

3.Памятка: «День птиц»

Апрель

Беседа:  «Правила поведения в природе»,  «Стань защитником природы».

Досуги, экологические, народные праздники и развлечения:  «День птиц»;   «День Земли»;

 «Земля – наш дом». Рисование плаката «Берегите Землю, берегите!»

Завершение проекта «Огород на подоконнике» и начало проекта «Цветущий участок».

Экспериментирование «Свойства материалов» (бумаги, ткани, резины, пластмассы».

Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.

Рассказывание из личного опыта  «Как я помогаю природе».

Пальчиковые игры.

Подвижные игры  «Перелет птиц», «Коршун и наседка»,  «Лягушки и цапля», «Удочка», «Солнечные зайчики».

Познавательная ситуация. «Уроки доброты: «Как ты помогаешь природе».

Слушание: «Мотылек», муз. С. Майкапара; «Пляска птиц»,  муз. Н. Римского-Корсакова;

Сюжетно- ролевая игра «В гости к леснику»,

-  Рисование: «Желтые одуванчики растут на лужайке».

- Лепка: «Как я люблю одуванчики».

- Аппликация: «Букет сирени».

1. Привлечение родителей к участию по изготовлению атрибутов и костюмов к праздникам и экологическим спектаклям;

2.Привлечение родителей к участию в экологической акции « Зеленая весна»;

3. Памятка: «День Земли»; «День посадки деревьев»

Май

1. Работа над проектом: «Цветы на  участке»;
2. Беседы с использованием компьютерной презентации: «Поможем природе».
3. Акция  «День посадки цветов».
4. Экспериментирование. «Что растворяется в  воде», «Фильтрация воды».
5. Наблюдения за деревьями, кустарником, огородом, птицами, насекомыми, погодой  на экологической тропе.
6.  «Растительный мир».
7. Пальчиковые игры.
8. Раскраски «На лугу».

1. Разработка и проведение консультации для родителей: «Чистая планета Земля»;