ГМО «Актуализация воспитательного потенциала в системе дошкольного образования». «Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр».
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

«Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 25» ГМО «Актуализация воспитательного потенциала в системе дошкольного образования» Воспитатель: Русакова Е.Ю.

Слайд 2

Сюжетно-ролевая игра – это деятельность, в которой дети берут на себя те или иные функции взрослых людей в специально создаваемых ими игровых воображаемых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними.

Слайд 3

Актуальность сюжетно-ролевых игр в образовательной деятельности ДО позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию, формирует умение детей погружаться в роль специалиста той или иной профессии, играть определенную роль . Современные дети активно участвуют в делах семьи: планировании отдыха, покупках в магазине, выборе игрушек и одежды. Сюжетно-ролевые игры дошкольников – это основной вид игры ребенка дошкольного возраста. Формирование предпосылок финансовой грамотности у детей через сюжетно-ролевые игры приближает детей к реальной жизни и способствует их лучшей социализации к окружающему миру. Современная жизнь диктует свои стандарты: в условиях рыночной экономики человеку, в любом возрасте, чтобы быть успешным, необходимо быть финансово грамотным. Поэтому обучение основам экономических знаний необходимо начинать уже в детском саду, ведь представления о деньгах и их применении начинают формироваться в дошкольном возрасте.

Слайд 4

Цель : формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр.

Слайд 5

Задачи: - создать условия для организации сюжетно-ролевой игры, направленной на формирование финансовой грамотности; -развивать у детей экономическое мышление посредством вовлечения старших дошкольников в процесс сюжетно-ролевых игр; -познакомить детей с первичными экономическими категориями «потребности», «труд», «товар», «деньги», «семейный бюджет » и др.; -развивать умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий. -воспитывать социально-нравственные качества: бережливость, смекалку , трудолюбие, желание учиться, умение планировать дела.

Слайд 6

Этапы развития сюжетно ролевой игры с экономическим содержанием Поддержка игровой инициативы, обогащение игры и организация РППС 1 ЭТАП 2 ЭТАП 3 ЭТАП Формирование представлений о новых профессий и проигрывание сюжета Непосредственно игровая деятельность в игровых сюжет ах

Слайд 7

умение применять первичные экономические категории в сюжетно-ролевых играх; умение самостоятельно организовывать игровую среду для сюжетно-ролевых игр; понимание значимости труда и взаимосвязи понятий «труд-продукт-деньги», «стоимость продукта в зависимости от качества»; умение творчески подходить к решению ситуаций финансовых отношений посредством игровых действий; умение проявлять социально-нравственные качества в игре . Прогнозируемые результаты:

Слайд 8

«Магазин» -очередь -купюры -монеты -сдача -касса -продавец -покупатель Для формирования основ финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста мною подобраны и организованы следующие сюжетно - ролевые игры:

Слайд 9

- товар -цена -чеки -покупка -продажа -расчет

Слайд 10

- банкомат - пластиковые карты - инкассация снятия наличных - сберкнижка в клады з аймы зарплата Сюжетно-ролевая игра «В банке»

Слайд 11

- денежные переводы - оформление кредитов - купюры - монеты - обмен валют

Слайд 12

- фармацевт - товар - цена - сдача - купюры - монеты - покупка -очередь -расчет -заказ - предоплата -доставка Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

Слайд 13

Сюжетно-ролевая игра «АЗС» - расчет -сдача -наличный расчет -безналичный расчет

Слайд 14

Формирование финансовой грамотности АЗС Магазин Аптека Банкомат Банк

Слайд 16

Сюжетно ролевая игра «Семья» с формированием токах понятий, как «семейный бюджет», «зарплата», «пенсия», «детское пособие», «доход», «расход» и д.р.. Перспектива развития финансовой грамотности: