Культуры поведения детей дошкольников
консультация

                        Культуры поведения детей дошкольников

Наиболее важным условием воспитания культуры, поведения у детей являются авторитет и культура воспитателя и родителей. Культура педагог, характер его общения с детьми, стиль взаимоотношений имеют первостепенное значение в формирование культурного поведения у детей.

Дети подражают авторитетному воспитателю, переносят во взаимоотношения со сверстниками его ласковый тон, тактичность.

В поведении ребенка отражается также и культура родителей. Отношения в семье, доброжелательность в общении между её членами становиться для него примером, которому он стремиться подражать, вступая во взаимоотношения со сверстниками.

Находясь в уравновешенном состоянии, дети спокойнее реагируют на вмешательство сверстников в их деятельность, положительно воспринимают советы, а порой и замечания педагога, исправляют допущенные ошибки, легко переносят обиду, быстрее успокаиваются.

Четкое проведение режимных моментов также предупреждает срывы в поведении, возникающие обычно во время утомительного ожидания. Одевание, умывание и другие процессы, связанные с режимом, являются в тоже время средством формирования у детей культуры поведения в коллективе сверстников. Поскольку в это время они всегда рядом друг с другом, воспитатель приучает их вежливо обратиться с просьбой, попросить разрешения пройти, посторониться, уступая дорогу, предложить свою помощь.

Четкий режим позволяет сформировать стереотип поведения . дети постепенно усваивают последовательность и относительную продолжительность режимных отрезков, организуют самостоятельную деятельность, учитывая время, а также следующий режимный момент. Так между занятиями организуют подвижные игры, а после дневного сна - продолжительные творческие коллективные игры, труд.

Правильная организация обстановки, в которой находятся дети также имеет немаловажное значение для формирования культуры поведения.

Подбор игрушек, разнообразных материалов, пособий и оборудования для труда, соответствующих возрасту детей, их интересам и содержанию накопленных знаний, умений и представлений об окружающем, удобная расстановка мебели, продуманный порядок помещения игрового материала,

наличие игрушек, способствующих объединению детей в коллектив, - все это создает условия для развертывания разнообразной деятельности, увлекает дошкольников, позволяет им играть, трудиться, находить занятия по интересам и тем самым предупреждает срывы в поведении.

Особое внимание педагог уделяет тому, чтобы в группе сохранялась атмосфера доброжелательности, разнообразной и активной содержательной деятельности детей. Это воспитывает у детей стремление к постоянной занятости, организует их жизнь, положительно отражается на формировании у них культуры поведения в обществе.