Проект «Рождественская сказка»
проект (старшая группа)

Проект «Рождественская сказка»

Тип проекта:творчески-информационный

Вид проекта: игровой, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, подготовительная группа, родители воспитанников.

Сроки реализации: с 20 декабря- по 20января

Актуальность: в наше время мало внимания уделяется знакомству детей с народными традициями. Поэтому необходима практическая разработка условий, оптимизирующих процесс развития художественных способностей и творческого воображения, через ознакомление детей с народными традициями.

Цель:

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к русской народной культуре в процессе ознакомления с православными праздниками.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с народными традициями празднования Рождества (святки, колядование).

- Познакомить детей с устным народным творчеством (заклички, песенки, связанные с Рождеством, потешки, русские народные сказки).

- Учить понимать образный смысл загадок.

- Познакомить детей с приемами лепки, аппликации, конструирования при создании сюжетной композиции.

- Познакомить детей с библейским сюжетом рождения Иисуса Христа.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей любовь к русской народной культуре.

- Воспитывать эстетические и этические чувства.

- Воспитывать любознательность.

Развивающие:

- Развивать у детей познавательный интерес к русской народной культуре.

- Развитие внимания, мышления, творческого воображения, умения анализировать.

- Развивать умение создавать художественный образ по прочитанному произведению.

·- Активизировать словарь: святки, колядование, «козульки» (рождественское печенье)

·- Развивать умение выразительно читать стихи, исполнять песни, заклички.

·- Развивать коммуникативные навыки у детей.

Планируемые результаты:

·- Знание детьми народных традиций, связанных с Рождеством.

·- Имеет представление о библейском сюжете рождения Иисуса Христа.

·- Умеет создавать художественный образ по прочитанному произведению.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

1 этап- подготовительный

- Вступительные беседы с целью выявить, что дети знают и хотят узнать о зимних праздниках, их названии, как к ним готовиться.

- анкетирование родителей.

- Определение темы проекта, постановка цели и задач.

- Изучение методической литературы по данной теме.

- Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

- Выбор форм работы с детьми и родителями.

- Выбор основных мероприятий, определение объема и содержание работы для внедрения проекта.

- Определение и формулировка ожидаемых результатов.

2 этап –основной( практический)

Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о христианском празднике «Рождество Христово».

3- этап заключительный

- Оформление результата проекта в виде презентации.

- Праздник «Рождественская сказка».

- Оформление выставки детских работ.

Образовательная деятельность.

1. Социально-коммуникативное развитие.

1.1.Дидактические игры: «Собери животное из фигур», «Обведи элемент», «Узнай элемент узора», «Из какой росписи птица», «Сложи Вифлеемскую звезду»

2. Речевое развитие.

2.1. Разучивание стихов, потешек, калядок.

2.2 Обогащение активного словаря: святки, колядование, «козульки» (рождественское печенье)

2.3 Дыхательная гимнастика «Метель», пальчиковая гимнастика «Снежок», Самомассаж «Мороз»

3. Познавательное развитие.

3.1.Беседы с детьми « История празднования Рождества в России», «Благая весть».

3.2.Рассматривания картин, иллюстраций, презентации: « Детская Библия о Рождестве Христовом», «Вифлеем», «Волхвы и звезды», «Зимние святки»

4. Художественно-эстетическое развитие.

4.1.Чтение художественной литературы:

— потешки: «Ой, мороз, мороз, мороз…», «Ах, ты зимушка-зима…», «Купим Ване валенки…», «Наша Катя маленька…», «Как по снегу, по метели…»

— сказки: «Рождественская каша», « Ангел, который любил печенье с корицей» «Рукавичка», «Зимовье зверей», « Мороз Иванович», «Двенадцать месяцев», «Морозко».

— мультфильмы «Рождественские колокольчики», «Рождество христово», « Красные сапожки на рождество».

4.2. Разучивание песенок «В небе звезда засияла», «Русская зима», колядок «; танца «В пеленах завернут Он…».

4.3. Художественная деятельность:

— «Новогодняя елка» (рисование)

— «Рождественская открытка» (смешанная техника – рисование, аппликация)

— «Ангелочки» (оригами)

— «Мы ждем новогодние праздники» (знакомство с традициями празднования Нового года, Рождества – совместная работа родителей, детей и воспитателя)

— «Рождественский вертеп» (создание сказочных образов из бумаги)

— «Снегурочка танцует» — (лепка)

4.4. Проведение новогоднего и рождественского утренника

4.5. Участие в колядовании.

4.6. Создание сюжетной композиции по прочитанному произведению.

Совместная деятельность детей и родителей.

1. Участие в качестве зрителей на праздниках, посвященных Новому году, рождественский праздник.

2. Участие в оформление группового помещения.

3. Совместная детско-родительская творческая деятельность (изготовление поделок, рисунков и т.д.)

Литература:

1.«От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 3-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА_СИНТЕЗ,2012

2. Бабунов Е.С. «Наш дом – Южный Урал»

3. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры

4. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Средняя группа. Веселая ярмарка. Конспекты занятий и методические рекомендации: Учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2010.

5. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Старшая группа. Конспекты занятий и методические рекомендации: Учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2010.

6. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Подготовительная группа. Школа дизайна. Конспекты занятий и методические рекомендации: Учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2011.

7. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду: Учебно-методическое пособие. –М.:Издательский дом «Цветной мир», 2010.

8. Шестакова А.В. РОСТОК:учебное пособие по художественно-творческому развитию детей дошкольного возраста. – Челябинск, 1996.

9. Энциклопедия детского фольклора: потешки, прибаутки, заклички, приговоры, игры, колыбельные песни. – М.: издательство «БЕЛЫЙ ГОРОД», 2008г

Сценарий праздника «Рождественская сказка»

Ход праздника:

Под русскую народную мелодию  дети входят в группу, рассаживаются.(слайд 1)

1 Ведущий:

Наступило Рождество –

Долго ждали мы его.

Святки празднует народ:

Веселится и поёт.

Веселится стар и мал,

Кто на праздник к нам попал!

1 ребёнок:

В этот зимний вечерок

Вьётся над трубой дымок,

Месяц светится над ней,

А в избе полно гостей.

2 ребёнок:

Здесь и красные девицы,

Раскрасавицы - сестрицы,

Добры молодцы кругом,

И хозяйка за столом.

Посиделки здесь у нас.

3 ребёнок:

Мы сюда позвали вас

Поиграть, повеселиться,

В русский пляс с душой пуститься.

Будем вечер коротать,

Дружно песню запевать.

(слайд 2)песня «Русская зима» - муз. Олиферовой

Воспитатель:Давным- давно для людей  все дни были наполнены волшебством. А  особенно волшебным был праздник Рождества. И сегодня чудесная рождественская сказка у нас в гостях.

Сценка.

Ангелочек

Здравствуйте! Я маленький ангел. Я помогаю людям. Сегодня я хочу помочь вам вспомнить Рождественскую историю.

(На сцене пастухи и ангелы)(слайд 3)

Ангел1

Радость, радость без конца!

Звон вечерний раздается,

Нам благая весть дается

От Небесного Творца.

Ангел 2

Воплотившись в жизнь земную

Счастья людям Бог принес.

Все сияют, все ликуют: Христос рожден!

Пастух1

Вифлеем тихо спит,

Иисуса рождение не явилось для всех торжеством.

Ангел 1

Поспешите быстро в Вифлеем вы,

Поспешите и найдете там,

В яслях спящего младенца-

Господа Христа.

Сцена 2( Слайд 4)

Ангел 2

Скоро на небе зажжется звезда,

Она приведет этой ночью сюда, Чтоб славить младенца

Восточных царей- премудрых волхвов,

И я видел в окно пастухов.

Пастух 1 (К зрителям)

Вы не подскажите где здесь  хлев?

Пастух 2

Нам в поле ангелы явились!

Сказали, чтобы  шли мы к вам,

И новость  светлую  нам возвестили,-

Рожден теперь Спаситель наш! (слайд 5)

Песня «В пеленах завернут Он»

Сцена 3 (слайд 6)

Мудрец 1

Вот и наша звезда! Вот она!

Мудрец 2

За звездным небом наблюдая,

Заметили однажды мы,

Что появилась новая звезда, большая.

Она рассеяла мрак тьмы.

Явленье это не было случайным,

Так Небеса отметили приход Царя.

Хотя дорога была дальней,

Проделать долгий путь решились мы не зря.

(слайд 7)

Мудрец 1

Прими , о, великий, золото в знак того, что мы признаем Тебя Царем всех царей!

Мудрец 2. Всю мою жизнь я искал вечного. Об этом я молил создателя.И вот я вижу царя вечности. Преклоняюсь и я пред тобой, - прими в дар от меня –ладан.

Мудрец 3

Ты есть Спаситель мира, Ты спасешь свой народценой Своей Крови, прими же эту смирну.

Сцена 4 (слайд 8)

Мария

Я с терпением ждала

Младенца Чудного рожденья,

Ведь я уверена была,

Что принесет он избавленья.

Иосиф

Мы знали, кто лежит здесь перед нами:

Наш первенец, Он-Божий сын.

И можете представить сами,

Как с трепетом склонились мы пред Ним.

Песня «В небе звезда засияла»

Мудрецы

Мы возвращаемся в свою страну, но по дороге назад мы расскажем всем, кого встретим, о Спасителе.

Пастухи

И мы расскажем всем. Пусть радость и ликование о рожденном Христе поселится у всех, кого мы встретим.

Ангел

Аллилуя! Аллилуя! Любовь Отца с небес сошла, чтоб мир спасти.

Ведущий:Ну вот о Рождестве мы узнали, а сейчас узнаем что такое Святки, или, как их еще называют, Святые вечера – это зимний народный праздник, который начинается на Рождество и длится целых две недели, до самого Крещения.В Святочные вечера устраивались на Руси праздничные гуляния – по дворам ходили толпы ряженых, пели величальные песни, в которых славили хозяев, желали им доброго здоровья, богатого урожая.Все с нетерпением ожидали прихода ряженых с их колядками. Люди верили, что к кому они зайдут, тот двор в новом году удачлив будет, с достатком и прибылью. 

Воспитатель: Что за шум, и звон, и гам?

Припожаловал кто к нам  с синих гор, с седой гряды?

Тетка Алена: Мы посланцы Коляды!

Ребенок 1: Мы ведем на Коляду,красну девицу звезду.

Ребенок 2: Мы пришли колядовать.  Величать вас, прославлять.

Да гостинцы получать.

Ребенок 3: Дозвольте хозяева, колядку пропеть?

Воспитатель: Ну что ж, спойте, сделайте милость.

Колядовщики  исполняют  колядку

Сеем, веем, развеваем,
С Рождеством вас поздравляем!
Вы Христа прославляйте,
Угощения нам давайте!

Воспитатель: Проходите к нам за стол.

Тётка Алёна:

Сядем рядышком на лавочке
Вместе с вами посидим
Загадаю вам загадки
Кто смышлёней поглядим!

Загадки

1. Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. 
(зима)
2. Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне. 
(мороз)
3. Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. 
(снежинка)
4. Меня не растили - из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза - угольки, руки - сучки.
Холодная, большая, кто я такая? 
(снежная баба)
5. К нам домой под Новый год
Кто-то из лесу придёт,
Вся пушистая, в иголках,
А зовут ту гостью ...
(Ёлка) 

Воспитатель:На этих вечерах не только загадки загадывали, но и хороводы водили.

Хоровод «Что нам нравится зимой»

Воспитатель:А сейчас в игры играть будем

Игра  «Золотые ворота»

Золотые ворота

Пропускают не всегда-

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз не пропустим вас.

Тётка Алёна:У меня тоже есть игра «Баба Яга» Водящий стоит в кругу с

закрытыми глазами. Все остальные по кругу водят хоровод и говорят слова.

Как только слова закончились водящий (Баба Яга) ловит детей, а те убегают

на стульчики. Кого поймала, тот и водящий.

В темном лесе есть избушка

Стоит задом наперед.

В той избушке есть старушка,

Бабушка Яга живет.

Нос крючком,

Глаза большие-

Словно угольки горят

Ух и страшная какая,

Дыбом волосы стоят.

ВоспитательИгра «Снежинка»

Участвуют по одному участнику от команды. Они берутся за два конца

верёвочки, на которых привязаны палочки. В середине верёвочки, привязана

снежинка. По команде ведущей. Участники наматывают верёвочку на

палочку, подходя к центру. Кто быстреедоберётся до снежинки, тот и

выигрывает.

Воспитатель: Поиграли, поплясали, пора и чайку попить со сладостями.

Добро пожаловать за стол.

Беседа «Благая весть»

Давным-давно жила девушка по имени Мария. Мужем ее был плотник Иосиф, потомок великого рода царя Давида. Однажды пред Марией явился ангел Гавриил и сказал ей: «Радуйся, Благодатная! Господь с тобою; Благословенна ты между женами». Из всех женщин Бог избрал Тебя для рождения Сына Божьего, которого Ты назовешь Иисус. С этой минуты юная Дева Мария знала, что родит Сына Божьего – Спасителя Мира. 
В те времена император Август решил провести перепись населения, чтобы узнать, сколько людей проживает в его владениях. Для этой цели он приказал всем жителям явиться в то место, где они родились. Иосиф и Мария жили в городе Назарете, но приписаны были, как и все потомки царя Давида к городу Вифлеему. Туда-то им и пришлось отправиться.
Дорога была трудной, и добрались они до Вифлеема только к вечеру, где уже собралось очень много народу и нигде не нашлось бедным путникам места для ночлега.
Наступила ночь, и Марии с Иосифом ничего не оставалось делать, как переночевать в пещере - вертепе, которую они нашли на окраине города. В ней скрывались в непогоду местные пастухи со своими отарами. 
И вот в этой пещере холодной зимней ночью родился Иисус Христос.
Мария спеленала Божественного Младенца в свой подол и положила Его в ясли - кормушку для скота. 

Весть Ангела пастухам.

Той ночью неподалеку местные пастухи, охраняли свои стада. Вдруг перед ними явился белоснежный сияющий Ангел. Пастухи очень испугались, но Ангел успокоил их и сказал: «Не бойтесь! Я возвещаю о великой радости. Родился Господь-Спаситель! Он лежит спеленатый в яслях». В тот же миг пастухи увидели многочисленное воинство небесное, славящее Бога. Всё вокруг засияло и озарилось необыкновенным, божественным светом. 

Когда же ангелы исчезли, пастухи тотчас же отправились в пещеру, чтобы увидеть первыми Сына Божьего и поклониться Ему до земли. Они рассказали Иосифу и Пречистой Деве о дивном видении. Посмотреть на Иисуса пришли и домашние животные.

Путеводная звезда.

Второй вестью о появлении на свет Сына Божьего была новая яркая звезда, которая засияла на небе в момент Его рождения. 

Увидели ее трое восточных мудрецов (их называли волхвами). Волхвы знали, что в скором времени должен родиться Царь Иудейский, Мудрецы даже предположить не могли, что будущий Царь родился не во дворце, а в холодной пещере, и решили отправиться в столицу – Иерусалим, прямо во дворец царя Ирода, чтобы поклониться Божественному Младенцу. 
Ирод был коварным и жестоким человеком и решил, во что бы то ни стало погубить Иисуса Христа, так как испугался, что этот Младенец, когда вырастет, отнимет у него власть.А волхвам сказал так:«Идите в Вифлеем, а когда найдёте Младенца, вернитесь ко мне и скажите, где Он, чтобы и я мог Ему поклониться».
Волхвы оседлали верблюдов и отправились в путь, а чудесная путеводная звезда указывала им дорогуи привела к дому, где они «увидели Младенца с Мариею, Матерью Его, и, пав, поклонились Ему; и, открыв сокровища свои, принесли Ему дары - золото, ладан и смирну» (Мф.2:9-11). Ладан и смирна - это благовония, которые в то время ценились очень дорого. 
Той же ночью Бог открыл волхвам истинные намерения коварного Ирода и велел не возвращаться к нему. Мудрецы послушно отправились домой другим путем, не открыв царю тайну нахождения Спасителя.
Узнав, что мудрецы обманули его, Ирод разгневался и отдал страшное приказание истребить всех младенцев мужского пола в Вифлееме, так как боялся потерять свой трон. Но, к счастью, Иисуса в городе уже не было.Иосифу во сне явился Божий ангел и сказал: «Встань, возьми Младенца и Матерь Его и беги в Египет, и будь там, доколе не скажу тебе, ибо Ирод хочет искать Младенца, чтобы погубить Его» (Мф.2:13). 

В Египте святое семейство прожило до самой смерти царя Ирода, а вернувшись, Иисус, Богоматерь и Иосиф снова поселились в городе Назарете.
Вот так, от Рождества Христова началась новая эра человечества - наша эра.

Беседа «История празднования Рождества в России»

На Руси праздник Рождества Христова стали отмечать в X веке, когда на русских землях распространилось христианство. Рождество слилось с зимним древнеславянским праздником в честь духов-предков (святками). Поэтому в празднике Рождества сохранились "святочные" обряды.

Сочельник

День, предшествующий Рождеству, называют Сочельником или Сочевником. Сочельник происходит от слова "сочиво", что означает буквально - "растительное масло". Сочивом называли и кашу с растительным маслом и овощами. Накануне Рождества полагалось только сочевничать и никакой пищи не есть весь день до сумерек, то есть до появления Вифлеемской звезды. Ведь именно под этой звездой родился Иисус Христос.
С утра, в Сочельник, в избах мыли потолки и стены, скоблили пол, натирали его можжевельником. Затем парились в жаркой бане. А с вечера начинали петь коляду. В деревнях собирались большими компаниями, разукрашивали лицо, выворачивали одежду, на сани сажали Коляду - куклу или девушку, одетую сверх шубы в белую рубашку, и пели обрядовые песни. Дети ходили по селу со звездой, изготовленной из лучины и бумаги и пели под окнами (или заходя в дом) колядки - песни, в которых восхваляли, величали хозяев, получая от них подарки: конфеты, выпечку, денежки.
Коляда, Коляда 
Подай пирога. 
Не подашь пирога -
Мы корову за рога. 
А подашь пирога - 
Полный двор живота
В Сочельник хозяйки готовили обрядовую пищу - кутью и взвар.
Кутья - это каша, обязательное блюдо при поминании усопших, а взвар - напиток, сваренный в честь рождения ребенка. Сочетание кутьи и взвара - символ вечности жизни, рождения и смерти Спасителя, непрерывности рода человеческого. Кутью варили рано утром из зерен пшеницы, ячменя или риса, томили ее в печи, добавляли мед, конопляное и коровье масло. Взвар готовили на воде из сушеных яблок, груш, слив, вишен, смородины, черники, земляники и других ягод.
Кутью из пшеницы с медом или льняным маслом ставили под иконы на сено в знак рождения Иисуса Христа в яслях.
В Сочельник пекли также сочни. Из них делали маску с отверстиями для глаз и смотрели на улицу со двора. При этом загадывали на прохожих. Какой человек - добрый или злой - первым мимо пройдет, таким будет следующий год. На Русском Севере в этот день из пшеничного теста выпекали фигурки коров, овец, кур. Несколько выставляли в окна, на обозрение прохожих. Остальные складывали на стол, чтобы потом подарить родным и знакомым.
Вечером ждали появления Вифлеемской звезды - только после этого можно было приниматься за еду. 
Стол и лавки устилали соломой или сеном, что символизировало приобщение к месту и времени рождения Спасителя.
Работать в Сочельник не полагалось. Молодые девушки гадали. В разных местах и гадания были разными. 
В Сочельник на стол, покрытый соломой и поверх нее скатертью, ставили кутью и свечку. Из-под скатерти вынимали соломинку и гадали: окажется длинная - родится хороший хлеб, а короткая - к неурожаю.
Народные приметы и поверья:
Если на Сочельник небо усыпано звездами - будет много грибов и ягод в лесу. 
Иней на деревьях - к обильным хлебам. 
В эту ночь ножки стола связывали веревкой, чтобы домашний скот не бегал со двора.

Святки

С Рождества начинались святки - праздники, которые продолжались до Крещения (19 января). Все это время проходили святочные обряды, гадания, увеселения, хождение ряженых по дворам и улицам. В Рождество ранним утром, до рассвета, проводился обряд обсевания изб. Пастух ходил с торбой овса и, заходя в дом, бросал на все стороны (рассеивал) горсть зерна с приговором: "На живущих, на плодящих и на здоровье". 
В полдень ходили всей семьей смотреть, как играет солнце. Если солнце играет - темные силы от него в щели прячутся. А если нечисть все-таки в дом забралась, то в этот день с ней короткая управа - кипятком углы обварить, да крапивным веником вымести.
Отец водил сына в амбар к сусекам с зерном. Перед тем наследника торжественно обряжали всем семейством. Овчинный полушубок опоясывали расшитым поясом, на голову надевали меховую шапку, на ноги - валенки. Над сусеками с зерном отец поднимал сына, желая вырасти ему быстрее да стать помощником в хозяйстве.
Второй день Рождества, который называется Собор Богородицы, посвящается прославлению Матери Христа, Пресвятой Деве Марии. Прославляя Богородицу, Церковь вспоминает бегство Святого Семейства в Египет. Оно было вызвано тем, что царь Ирод, узнав о Рождении Христа и поклонении ему волхвов, разгневался и повелел избить в Вифлееме всех младенцев, надеясь погубить и Спасителя. Но ангел явился Иосифу и повелел скрыться в Египте. После смерти Ирода Иосиф с Семейством возвратился и поселился в Назарете.
Девичьи гадания и хождение ряженых с этого дня продолжались до самого Крещения. Ряженые в вывороченных наизнанку шубах, в масках или с испачканными сажей лицами ходили по домам, распевая песни и разыгрывая различные преставления, сцены за соответствующее вознаграждение. Иногда водили с собой коня или быка.
А девушки гадали. Гадали всякий день по-разному, кто какие способы знал, тот так и гадал. Например, девушке тайком ночью нужно было войти в дровяной сарай и в темноте взять в руки первое попавшееся полено. Если полено гладкое, то и муж будет ласковый; если с сучками, то и муж будет злой да вредный. Ставили зеркало. Перед ним графин с водой. Вокруг графина зажигали свечи. Смотрели в зеркало сквозь графин: что кому привидится, то и сбудется. Или поджигали в темноте на блюде лист бумаги. Девушка становилась между горящим пламенем и стеной. Кто что на стене увидит, то и сбудется.
Повсеместно было распространено поверье, что с этого дня начинают беситься ведьмы, черти устраивают свои бесовские потехи, причем они стремятся как можно большее навредить людям. Ведьмы летают на помеле, собираются на свой шабаш. Крадут месяц с чистого неба и звезды по карманам растаскивают. В темноте-то им легче среди людей затесаться да всяких пакостей им наделать. Потому и православные ряжеными ходят, показывая, что место занято и здесь чертям и всякой нечисти делать нечего.
Третий день Рождества называли Степановым днем. По обычаю, в Степанов день затесывали колья, ставили их по углам двора, втыкая в снег, чтобы нечистую силу отпугнуть. Степан закален в опасности, потому и всякой нечисти не боится и кольями от нее в этот день как раз отгородиться. Степан ассоциируется с образом мужика-земледельца, а потому рожденный в этот день мальчик будет добрым, заботливым, рачительным и строгим хозяином. Еще в этот день всей деревней выбирали пастуха, заключали с ним договор, устраивали угощение

«Рождественские обычаи и традиции»

• Сочельник. До появления первой звезды накрывают стол и начинается ужин - «вечеря». Обычно в этот день принято собираться всей семьей в родительском доме и встречать праздник Рождества 
• Рождественская свеча. В рождественский сочельник в домах принято зажигать свечу. Ведь свет в окне как бы притягивает добро в дом. А верующие люди еще и демонстрируют свою готовность принять у себя Спасителя, который родился во время, когда мир был погружен во тьму 
• Рождественский венок. Во многих странах для украшения дома в канун Рождества используется рождественский венок. В него вплетают четыре свечи, символизирующие четыре стороны света и земной шар. В центре венка – свеча побольше, которая является символом Иисуса, света и надежды. Свечи начинают жечь за 4 недели до праздника. В каждое воскресенье зажигают на одну свечу больше: в первую неделю – одну и дают сгореть на четверть, во вторую – две и т. д. Это действие символизирует то, что с каждой неделей мир становится светлей. В сочельник настаёт черёд большой свечи. Свеча горит всю ночь, символизируя Вифлеемскую звезду, освещавшую путь волхвам к месту, где родился младенец Иисус 
• Колядование. В канун Рождества на Руси соблюдали обычай колядования. Парни и девушки собирались и ходили по домам, распевая песни-коляды и выпрашивая у хозяев угощение и деньги 
• Елка. Ёлка доставляет детям весёлое препровождение времени. Она была известна в Москве с половины XVII века; откуда перешла в Петербург в царствование Петра Великого
• Гаданья. Гаданья сопровождаются иногда пением, а иногда таинственным молчанием. Существенный предмет гаданий – суженые 

Рождественские стихотворения

Ночь тиха. По тверди зыбкой
Звезды южные дрожат.
Очи матери с улыбкой
В ясли тихие глядят.
Ни ушей, ни взоров лишних.
Вот пропели петухи –
И за ангелами в вышних
Славят бога пастухи.
Ясли тихо светят взору,
Озарен Марии лик.
Звездный хор к иному хору
Слухом трепетным приник.
И над ним горит высоко
Та звезда далеких стран;
С ней несут цари Востока
Злато смирну и ливан.
(Афанасий Фет 1842 г.)

Стихотворение «Рождественское». (Саша Черный.)

В яслях спал на свежем сене
Тихий крошечный Христос.
Месяц, вынырнув из тени,
Гладил лен Его волос...
Бык дохнул в лицо Младенца
И, соломою шурша,
На упругое коленце
Засмотрелся, чуть дыша.
Воробьи сквозь жерди крыши
К яслям хлынули гурьбой,
А бычок, прижавшись к нише,
Одеяльце мял губой.
Пес, прокравшись к теплой ножке,
Полизал ее тайком.
Всех уютней было кошке
В яслях греть Дитя бочком...
Присмиревший белый козлик
На чело Его дышал,
Только глупый серый ослик
Всех беспомощно толкал:
«Посмотреть бы на Ребенка
Хоть минуточку и мне!»
И заплакал звонко-звонко
В предрассветной тишине...
А Христос, раскрывши глазки,
Вдруг раздвинул круг зверей
И с улыбкой, полной ласки,
Прошептал: «Смотри скорей!»

Рождественские загадки.

Среди зимы – большое торжество. 
Великий праздник – … (Рождество)!

Его ждут все – от малышей, до пап и мам 
и все нарядные спешат на службу … (в храм).

Здесь празднично, светло, приятно пахнет ладан, 
Перед иконами горят … (лампады).

И, распушив зеленые иголочки, 
красуются рождественские … (елочки).

Чтобы с молитвою прошел сегодня вечер, 
Все люди в храме зажигают … (свечи).

И службе праздничной все радостно внимают, 
а после с Рождеством друг друга … (поздравляют).

Здесь торжеством и тайной веет отовсюду, 
И, сердце замирает в ожидании … (чуда).

Ведь чудо всех чудесней в этот день сбылось – 
На земле родился … (Иисус Христос).

Укрыла землю пуховым одеялом,

Сковала реки крепким льдом,

Узоры на окне нарисовала

Искристым белым серебром. (Зима)

Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка - крохотулька,
Зимний леденец – … (сосулька)

Он из снега одного,
Из морковки нос его.
Чуть тепло, заплачет вмиг
И растает … (снеговик)

Чьи рисунки на окне,
Как узор на хрустале?
Щиплет всякого за нос
Зимний дедушка … (мороз))

Покружилась звёздочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

Кружит снег она вдоль улиц,
Словно перья белых куриц.
Зимушки-зимы подруга,
Северная гостья …(вьюга)

Всю зиму лежал,
А весной убежал. (Снег, снежок)

Викторина «Что вы знаете о Рождестве»

1. Что такое Библия? (Библия - это собрание священных Писаний, она раскрывает тайну происхождения мира, человека и смысл бытия)

2. На какие две части делится Библия? (Ветхий и Новый заветы)

3. С какого времени ведется наше летоисчисление? (С года рождения Иисуса Христа)

4. Сколько учеников было у Иисуса Христа? (Двенадцать)

5. Где родился Иисус Христос? (В пещере для скота)

6. Как называется звезда, возвестившая миру о рождении Мессии? (Вифлеемская)

7. Кто первым пришел поклониться новорожденному Иисусу? (Пастухи)

8. Когда православная церковь отмечает Рождество? (7 января)

9. Имя Богоматери? (Мария)

10. Как ныне называется день, когда Мария узнала, что станет матерью Спасителя человечества? (Благовещение)

11. В каком городе родилась Дева Мария? (Маленький городок в северной части Израиля – Назарет.)
12. Как звали архангела, который принес благую весть Марии о рождении сына с именем Иисус? (Архангел Гавриил.)
13. Для чего Иосиф и Мария должны были отправится в Вифлеем? ( По указанию Римского кесаря Августа проводилась перепись населения, по условиям которого все жители должны были находится в городе своих предков. Мария и Иосиф являлись наследниками рода и дома царя Давида. Вифлеем был родным городом Давида.)
14. Где именно был рожден Иисус Христос? (Все гостиницы Вифлеема были заняты из-за переписи населения, поэтому они были вынуждены остановится в пещере, куда пастухи пригоняли свой скот. Мария же родила младенца в этой пещер и положила его в ясли.)
15. Кто первый узнал о великом событии, рождении Спасителя? (Ангел явился пастухам из Вифлеема, поэтому они были первыми, кто узнал об этом.)
16. Почему пастухи спешно отправились в Вифлеем? (Пастухи знали ,что пришел Спаситель, и хотели поклонится ему.)
17. Что именно подразумевали дары, которые поднесли волхвы Иисусу? (Первыми подношениями Сыну Божьему были: смирна (поскольку он был смертен, а любого усопшего в то время натирали благовониями), ладан(ибо он Бог) и золото (ибо он есть царь всех людей)).
18. Почему на елке сверху всегда устанавливается звезда? (Это память о путеводной звезде Вифлеема.)
19. Что символизируют подарки под елкой для детей? (Они повторяют дары волхвов младенцу Христу.)
20. Что это за фонарики, которые носят христославы? (Они тоже напоминают о Вифлеемской звезде.)
21. Кто знает, что такое ясли, куда положила младенца Дева Мария? (представляют собой кормушку, куда кладут корм для животных.)
22. Почему Рождество Христово получило название "матери всех существующих праздников"? (Рождение Иисуса на земле ознаменовало новую эру.Потому и современное летосчисление полностью звучит, как такой-то год, от Рождества Христова.)
23. Кто знает, что обозначает слово "вертеп"? (Вертепом - это ящик небольшого размера, который носили с собой колядовщики или, по-старому, славильщики. Также, вертепом называется театр, где колядовщики показывали сцены из библии. Каждое такое выступление проходило под аккомпанемент рождественских песен и колядок.).

Рождественские игры

«Глаз-алмаз»

На край стола кладут легкий шарик, например, от пинг-понга. Водящему завязывают глаза и ставят его спиной к столу. По команде он должен сделать пять шагов вперед, трижды повернуться на месте и, возвратившись к столу, сдуть на пол шарик. Естественно, правильное направление теряется, и под общий смех водящий сдувает шарик оттуда, где его и в помине не было.

«Дзинь, колокольчик»

Участвуют два и более игроков. Выбирается водящий, он выходит из комнаты, а остальные прячут сувенир-сюрприз где-нибудь в комнате. Водящий возвращается и начинает бродить по комнате. Все остальные игроки произносят «Дзинь, колокольчик» тише или громче в зависимости от того, далеко или близко находится игрок от спрятанного подарка. Естественно, нашедший подарок его и получает в качестве приза.

«Елочка»

Участвует любое число игроков. Один игрок задает вопросы каждому по кругу. Каким бы ни был вопрос, отвечающий должен на все говорить одно слово: «Елочка». Если кто-то засмеялся во время ответа, он считается проигравшим и выходит из игры. Затем в течение игры он будет стараться рассмешить тех, кто еще держится. Таким образом, побеждает самый стойкий. (Призом может быть изящная елочная игрушка.)

«Покажи без слов» 

Для конкурса нужно приготовить записки с зимними явлениями или вещами. Например, ветер, санки, лыжи, Снегурочка, Дед Мороз. Суть конкурса сводится к тому, что участники конкурса должны вытянуть записочку и танцем, движениями изобразить то, что на ней написано. Самому оригинальному танцору вручается подарок. (Родители показывают, дети отгадывают.)

 «Снежки»

Из ваты (бумаги) делаете «снежки», раздаете их двум командам. Задача ребят – с небольшого расстояния попасть в ведерко. У какой команды меньше промахов, та и победила!

 «Удержи снежинку» (Игра развивает ловкость и выносливость)

Ведущий раздает каждому ребенку по маленькому комочку ваты, который он обозначает «снежинкой». Далее дети разрыхляют свои комочки, и по команде ведущего подбрасывают их вверх и начинают дуть, так чтобы как можно дольше удержать свои «снежинки» в воздухе. Победителем становится тот игрок, который самый последний смог удержать свою «снежинку» в воздухе.

 «Лови снежок»

В игре участвуют две команды. У одного ребенка из каждой команды в руках пустой пакет, который он держит широко раскрытым. У каждой команды есть несколько снежков из бумаги. По сигналу все начинают бросать снежки в пакет, напарники тоже помогают, пытаясь их поймать. Побеждает та команда, у которой в пакете окажется большее количество снежков.... 

Посещение Церкви

Изготовление поделок в старшей группе

Изготовление поделок в подготовительной группе

Детско- родительское творчество

Декоративно-прикладное искусство.