Технологическая карта занятия
материал (подготовительная группа)
Название и тема занятия: Конструирование из фанкластика«Пассажирский транспорт» (автобус, троллейбус)
Форма организации занятия: фронтальная, в парах.
Возрастная группа:подготовительная
Цель занятия: формирование умения детей строить пассажирский транспорт.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 tehnologicheskaya_karta_zanyatiya.docx | 19.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Технологическая карта занятия
Ф.И.О. воспитателя: Юшковская Анна Александровна
Название и тема занятия: Конструирование из фанкластика «Пассажирский транспорт» (автобус, троллейбус)
Форма организации занятия: фронтальная, в парах.
Возрастная группа: подготовительная
Цель занятия: формирование умения детей строить пассажирский транспорт.
Задачи занятия:
- Учить рассматривать схемы и определять, из каких деталей сделаны части транспорта.
- Формировать умение самостоятельно отбирать необходимый набор деталей для постройки.
- Учить детей строить пассажирский транспорт по схеме.
- Обогащать словарный запас.
- Развивать умение детей работать в паре, договариваться.
- Воспитывать желание помогать другим в трудной ситуации.
Планируемый результат:
1.Дети могут построить транспорт по схеме.
2.Могут определить, из каких деталей сделана постройка.
3.Могут самостоятельно отобрать необходимые для постройки детали.
4.Употребляют в речи слова: пассажирский, троллейбус, трамвай, вагоновожатый, маршрут, кабина, салон.
5.Дети могут работать в паре, договариваться друг с другом.
6.Охотно помогают персонажам в решении проблемы.
Проектирование образовательной среды: для занятия нужны столы, стулья, схемы построек, конструктор Фанкластик. В основной части занятия дети работают в парах.
Этапы занятия | Задачи этапа | Деятельность воспитателя | Предполагаемая деятельность детей | Диагностика достижения планируемых результатов |
Мотивационный этап направлен на организацию детей, создание положительного эмоционального настроя, мотивацию детей на включение в деятельность, принятие цели, озвученной взрослым/определение собственной цели |
| Приветствует детей. Озвучивает детям проблемную ситуацию, случившуюся с жителями страны Фанкластик. | Дети приветствуют воспитателя. Слушают проблемную ситуацию, говорят, готовы ли они помочь. | Дети готовы к занятию, появился интерес и мотивация к дальнейшим действиям. |
Основной этап направлен на выполнение практических действий и достижение результата |
| Проводит с детьми беседу о пассажирском транспорте, показывает детям схемы, рассматривает и беседует по ним. Предлагает детям поделиться на пары. Наблюдает за деятельностью детей, при необходимости оказывает помощь. | Отвечают на вопросы воспитателя. Рассматривают схемы. Дети делятся на пары, берут корзинки и самостоятельно отбирают необходимые детали для постройки транспорта. Строят пассажирский транспорт по схемам, работая в парах. Обыгрывают постройки. | Дети построили пассажирский транспорт. |
Рефлексивный этап направлен на оценку собственных действий и действий партнеров по деятельности, соотнесение результата деятельности поставленной цели | Оценить результат собственной деятельности и деятельности в паре. | Воспитатель задает детям вопросы, направленные на оценку собственной деятельности, деятельности в паре, все ли удалось сделать. | Дети отвечают на вопросы. | Дети анализируют собственную деятельность. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта занятия в старшей группе (технология «Ситуация» Л.Г.Петерсон) Монеты. Путь денежной единицы от товара до современных денег и банковских карт. (Муниципальный конкурс "Воспитатель года 2021г)
Технологическая карта занятия в старшей группе (технология «Ситуация» Л.Г.Петерсон) Монеты. Путь денежной единицы от товара до современных денег и банковских карт. (Муниципальный конкурс ...
Технологическая карта занятия карты по продуктивным видам деятельности (рисование)
Технологическая карта занятия карты по продуктивным видам деятельности (рисование)...
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ Составление рассказа по сюжетной картинке, «Львы Санкт-Петербурга»
Цель: Развитие интереса детей к изучению истории Санкт-Петербурга, его культурному наследию, узнать, почему в нашем городе «поселились львы»Задачи: . ...
Технологическая карта занятия по теме: Н.Сладков "Медведь и солнце" с использованием метода "интеллект-карт".
Технологическая картаобразовательной деятельности с детьми 5-6 лет в старшей группе ФИО: Ильина Оксана Валерьевна, воспитатель первой квалификационной категории МДОУ Ухтуйский детский сад «...
Технологическая карта занятия по теме: Н.Сладков "Медведь и солнце" с использованием метода "интеллект-карт".
Технологическая карта занятия в старшей группе по развитию речи с использованием технологии "Интеллект - карта"...
Технологическая карта занятия по окружающему миру в старшей группе "В гости к дедушке Байкалу" (с использованием метода интеллект-карт)
Технологическая карта разработана для проведения открытого занятия по окружающему миру в старшей группе. Тема занятия "В гости к дедушке Байкалу". На занятии использован метод интеллект-карт...
Технологическая карта занятия по окружающему миру в средней группе "Здоровый образ жизни" (с использованием метода интеллект-карт)
Технологическая карта разработана для проведения занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе на тему "Здоровый образ жизни". В занятии применяется метод интеллек-карт, которы...