Мастер-класс ко дня народного единства "Игры народов России"
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 657"

Мастер класс для родителей и детей

«Игры народов России»

Приуроченный  ко Дню Народного Единства

   Подготовили и провели воспитатели ДО №4 группы №2: Ворошилова Т.М.

                                                                                                      Гадживердиева Р.М.

Цель:

     Познакомить с традиционными играми народов России и укрепить чувство принадлежности к нашей многонациональной стране.

Задачи:

1. Познакомить участников с традиционными играми разных народов, населяющих Россию (калмыкские, татарские, башкирские, кавказские, северные и др.), рассказать об их происхождении и значении в культуре.
2. Обучить правилам нескольких народных игр, обеспечив понятные инструкции и демонстрацию для совместного освоения детьми и родителями.
3. Создать условия для совместного участия родителей и детей в играх, чтобы укрепить эмоциональную связь и навыки командной работы в семье.
4. Развивать физические качества (ловкость, координацию, быстроту реакции) через подвижные народные игры, сохраняя дух традиционного игрового взаимодействия.
5. Стимулировать познавательный интерес к культурному наследию России: обсудить с участниками, какие элементы игр отражают быт, природу или обычаи разных регионов.
6. Формировать уважительное отношение к традициям других народов, показывая, как через игру передаются ценности взаимопомощи, честности и дружбы.
7. Создать позитивную, праздничную атмосферу, где каждый участник чувствует себя комфортно и вовлечённо, независимо от возраста и уровня подготовки.
8. Способствовать развитию коммуникативных навыков — в процессе игр участники учатся договариваться, соблюдать правила, поддерживать друг друга.
9. Продемонстрировать общность культурных кодов: выявить и обсудить с участниками, какие схожие элементы есть в играх разных народов России (например, состязательность, юмор, коллективность).
10. Мотивировать семьи к дальнейшему изучению народных традиций — предложить список ресурсов (книги, сайты, мероприятия), где можно узнать больше о играх и обычаях народов России.

Инвентарь: 2 обруча, кубики, 2 гимнастические палки, мешочки с песком на каждого ребенка, скакалка, 2 больших кольца от пирамиды, проектор, экран

Место проведения: музыкальный зал.

Ход мастер -класса:

     Перед началом мероприятия звучит музыка («Мы дети твои, Россия!»). В зал заходят родители и дети.

Ведущая:

Здравствуйте, дорогие друзья!

Рады видеть каждого из вас на нашем праздничном мероприятии! Пожалуйста, располагайтесь поудобнее — занимайте места на стульях. Сегодня нас ждёт удивительное путешествие в мир народных игр России. Мы вместе окунёмся в атмосферу веселья, дружбы и задора, познакомимся с увлекательными традициями разных народов нашей большой страны.

Приготовьтесь смеяться, соревноваться, поддерживать друг друга и, конечно, получать море положительных эмоций! Давайте создадим сегодня особенный день, полный радости и тёплых моментов. (Гости рассаживаются).

Итак, все на местах? Тогда начинаем наше праздничное приключение!              Сейчас мы с вами отправимся в удивительное путешествие по просторам нашей необъятной страны. Начнём наш вечер с просмотра познавательного видео о народах России.

     Вы увидите, насколько разнообразна и богата культура нашей Родины. Мы познакомимся с удивительными традициями, которые бережно хранятся и передаются из поколения в поколение в разных уголках России.

     Впереди — удивительные открытия! Пусть каждый момент подарит вам новые знания, искренние эмоции и чувство гордости за нашу многонациональную страну, где все народы живут в дружбе и согласии.

     А теперь — внимание на экран! Давайте начнём наше путешествие в мир традиций и обычаев народов России.

 Воспитатель:

 Ну что, все готовы к веселью? Переходим ко второму этапу нашего мастер‑класса — к народным играм! Сегодня вы не только узнаете об игровых традициях разных народов, но и сами станете их участниками.

Россия великая, и игр народных в ней — не счесть! Мы отобрали для вас самые самобытные и увлекательные: познакомимся с игровыми традициями Поволжья, узнаем, во что играют в Калмыкии, и испытаем себя в дагестанских забавах.

 Для первой игры нам нужно встать в круг (родители вместе с детьми встают в большой круг).

«Кошки и мышки» (игра народов Поволжья)

Количество участников: от 6 до 30 человек.

Ход игры:

Выбор персонажей. С помощью считалки или жеребьёвки определяют кошку и мышку. Если игроков больше 15, можно выбрать по 2 кошки и мышки.

Построение круга. Остальные участники встают в круг, берутся за руки и поднимают их вверх — это «домик» для мышки.

Стартовая позиция: мышка находится внутри круга; кошка — снаружи.

Действия кошки.                                                                                                                                                 Её задача — проникнуть в круг (убежище мышки). Для этого она может: разорвать цепь из рук; пролезть под сцепленными руками; перепрыгнуть через руки (если они подняты достаточно высоко).

Действия мышки. Как только кошка попадает в круг, мышка может: выбежать наружу через любое свободное место; уворачиваться внутри круга, пока кошка её не догонит.

Задача остальных игроков.

Они помогают мышке: опускают и поднимают сцепленные руки, создавая «двери»; не дают кошке выйти из круга после того, как она туда проникла.

Важные правила и ограничения:

 Нельзя ставить подножки. Нельзя смыкаться плечами — препятствия создаются только руками. Кошка считается поймавшей мышку, если дотронулась до неё рукой.

Окончание раунда и смена ролей: Как только кошка поймала мышку, раунд завершается. С помощью считалки выбираются новые кошка и мышка. Прежние главные персонажи встают в круг. Рекомендация: игра продолжается до тех пор, пока каждый участник хотя бы раз не побывает в роли кошки или мышки.

Цель игры:

Для кошки — поймать мышку; для мышки — не дать себя поймать;

для остальных игроков — защитить мышку и не выпустить кошку из круга.

Что развивает:

Ловкость, скорость реакции, командную сплочённость, умение действовать по правилам.

«Нос, пол, потолок» (игра народов Поволжья)

Количество участников: от 2 до 20 человек (подходит для групповой работы).

Возраст: от 3 лет и старше (можно усложнять по возрасту).

Как играть:

1. Подготовка.

Участники встают в круг или полукруг, чтобы видеть ведущего.

Ведущий объясняет: «Я буду называть слова — „нос“, „пол“ или „потолок“ — и одновременно показывать на что‑то. Ваша задача — делать только то, что я говорю, а не то, что показываю».

2. Базовый раунд (обучение).

Сначала ведущий называет слово и показывает на соответствующий объект: говорит «нос» — указывает на свой нос;  говорит «пол» — показывает на пол;  говорит «потолок» — поднимает руку к потолку. Участники повторяют действия. Это помогает запомнить соответствия.

3. Основной раунд (спровоцировать ошибку).

Ведущий начинает «путать»: называет одно, а показывает другое: говорит «нос», а показывает на пол; говорит «пол», а указывает на потолок; говорит «потолок», а показывает на свой нос.

Игроки должны игнорировать зрительный стимул и выполнять только то, что услышали.

Что считается ошибкой: участник показал не то, что было названо (поддался на «провокацию» ведущего); опоздал с реакцией (если введено правило на скорость).

Цель игры: развить внимание, слухо‑моторную координацию и способность сдерживать импульсивные реакции; научить действовать по словесной инструкции, игнорируя отвлекающие стимулы.

Что развивает: слуховое внимание и память; самоконтроль и торможение импульсивных реакций; координацию «слух → движение»; умение следовать инструкции вопреки отвлекающим стимулам.

«Загони овец в кошару» (Калмыкская игра)

Количество участников: 2–3 игрока (можно организовать командную версию).

Необходимый инвентарь:

гимнастические палки (или другие безопасные «герлыги») — по 1 на игрока;

мячи или надувные шары (5–7 шт. на каждого участника) — «овцы»;

обруч («кошара») — 1 на игрока/команду.

Ход игры:

1. Подготовка:

Каждый игрок получает гимнастическую палку и 5–7 «овец» (мячей/шаров).

Перед каждым участником на расстоянии 5–6 м кладут обруч — «кошару».

«Овцы» размещаются между игроком и обручем.

2. Старт:

По сигналу ведущего игроки начинают загонять «овец» в «кошару».

Загонять нужно по одной «овце» с помощью палки — подталкивать или аккуратно катить мяч/шар.

3. Основные правила:

Нельзя брать «овец» руками — только управлять палкой.

Нельзя забегать за линию старта до начала игры и во время неё.

Каждая «овца» должна полностью оказаться внутри обруча, чтобы считаться «загнанной».

Если «овца» выкатилась из обруча, её нужно вернуть обратно.

Цель игры: быстрее соперника загнать всех своих «овец» (мячи/шары) в «кошару» (обруч).

Что развивает:

координацию движений и глазомер;

ловкость и точность управления предметом;

выносливость и скорость реакции;

умение следовать правилам и работать в команде (в командном варианте).

Предача альчиков (Калмыкская игра)

Количество участников: от 6 человек (чем больше, тем веселее).

Инвентарь:

2 альчика (или других небольших гладких предметов — камешков, деревянных фишек, шариков);

стулья по числу игроков (располагаются по кругу).

Ход игры:

Подготовка.

Участники садятся на стулья(или встают в круг), расставленные по кругу.

Ведущий раздаёт двум рядом сидящим игрокам по одному альчику.

Начало передачи.

Один игрок получает задание передавать альчик вправо, второй — влево.

По сигналу ведущего игроки начинают передавать альчики соседям, те — следующим, и так по кругу.

Встреча альчиков.

Когда два альчика «встречаются» (оказываются у двух соседних игроков), эти участники:

ударяют альчики друг о друга и произносят: «Стукнулись!»;

встают со своих мест и бегут в противоположные стороны по кругу (один — по часовой стрелке, второй — против).

Возвращение на место.

Игроки обегают круг и стремятся как можно быстрее вернуться на свои стулья.

Тот, кто первым добежит и сядет на свой стул, говорит: «Встретились!» — и отдаёт альчик ведущему.

Второй игрок (опоздавший) остаётся без альчика и ждёт следующей раздачи.

Повторение.

Ведущий передаёт два альчика новой паре рядом сидящих игроков.

Основные правила:

Передавать альчик можно только соседу — нельзя перебрасывать или пропускать игроков.

Бежать можно только после удара альчиков и слова «Стукнулись!».

Возвращаться на место нужно по внешней стороне круга, не задевая стулья и других игроков.

Если оба игрока прибежали одновременно, ведущий решает, кто считается победителем (например, по поднятой руке).

Нельзя толкаться или мешать сопернику во время бега.

Игра продолжается до тех пор, пока каждый участник хотя бы раз не поучаствует в беге.

Цель игры: развить ловкость, внимание и скорость реакции; научиться действовать в команде и соблюдать очерёдность.

Что развивает:

координацию и мелкую моторику (при передаче альчиков);

скорость реакции и быстроту бега;

внимание и умение следовать правилам;

навыки взаимодействия в группе.

«Плоский камень» (Аварская игра Дагестан)

Количество участников: 2–10 человек (можно играть командами).

Инвентарь:

2 плоских камня четырёхугольной формы (основной «снаряд» и запасной);

небольшие камушки для метания – мешочки с песком(по количеству попыток на игрока/команду);

мел или палочка для разметки линий (конус спортивный).

Подготовка к игре:

На земле чертят две параллельные линии на расстоянии 5–10 м друг от друга (дистанцию можно регулировать по возрасту игроков).

На первой линии (ближней к метающим) устанавливают плоский камень‑мишень.

Игроки/команды выстраиваются за второй линией (стартовой).

Заранее договариваются, сколько бросков получит каждый игрок или команда (обычно 3–5 попыток).

Ход игры:

По жребию или по очереди игроки/команды метают небольшие камни в плоский камень‑мишень.

Каждый бросок выполняется с места, не переступая стартовую линию.

Если брошенный камень попал в мишень, игрок/команда получает право на следующий бросок с того места, куда упал их камень (приближаясь к мишени).

Если бросок не попал в мишень, ход переходит к следующему игроку/команде.

После всех попыток замеряют, на какое расстояние сдвинут плоский камень от исходной позиции.

Основные правила:

Метать камень можно, только стоя за стартовой линией (или с места падения предыдущего камня при попадании).

Если игрок переступил линию — бросок не засчитывается.

На одну попытку — один бросок; повторной попытки за промах не даётся.

Сдвигать камень можно только ударом брошенного камня, руками или ногами трогать мишень запрещено.

При командном варианте игроки одной команды метают по очереди, суммируя общее смещение камня.

Определение победителя:

Выигрывает игрок/команда, сдвинувший плоский камень дальше всех при наименьшем числе бросков.

Если два участника сдвинули камень на одинаковое расстояние, побеждает тот, кто сделал это за меньшее число попыток.

Цель игры:

попасть небольшим камнем в плоский камень‑мишень;

сдвинуть плоский камень как можно дальше при минимальном числе бросков.

Побеждает тот, кто добьётся наибольшего смещения камня за наименьшее число попыток.

Что развивает:

глазомер и точность метания;

силу и координацию движений;

стратегическое мышление (выбор силы и траектории броска);

командную сплочённость (в командном варианте).

Воспитатель:

Дорогие друзья! Наш праздничный мастер‑класс подходит к концу. Спасибо каждому из вас за активность, улыбки и искренний интерес! Сегодня мы вместе прикоснулись к богатому наследию народов России — через игры, смех и дружеское общение. Пусть эти моменты останутся в сердце как напоминание: наша страна сильна единством, а традиции живут, когда мы передаём их из поколения в поколение.

Огромное спасибо за участие! Вы — лучшие игроки и самые внимательные слушатели. До новых встреч!