Статья.Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в современном мире
статья (младшая группа)

                                          Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение города Нижневартовска

                                                                детский сад №37 "Дружная семейка"

СТАТЬЯ

На тему «Патриотическое воспитание детей дошкольного возрастав современном мире.»

»

Автор: Самохина Н. Н.

Нижневартовск 2025

Нравственно-патриотическое воспитание детей – это многогранный педагогический процесс, фундаментом которого является культивирование моральных принципов и чувств.

Патриотическое воспитание, включающее в себя формирование любви, верности, ответственности и гордости за свою страну, а также стремление работать на её благо, начинается в раннем детстве. В современном мире невозможно сформировать чувство собственного достоинства и уверенности в себе, без уважения к культурному наследию и истории Отечества. Одной из приоритетных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в наше время является объединение обучения и воспитания в единый образовательный процесс, основанный на духовно-нравственных ценностях и нормах поведения, принятых в обществе.

Поэтому морально-патриотическое воспитание на  сегодняшний день является ключевым элементом воспитательной работы в детском саду в контексте ФГОС ДО.

Патриотические чувства не возникают спонтанно; это результат продолжительной и целенаправленной работы. Патриотизм формируется под воздействием окружающей среды, идеологии и воспитания в семье, детском саду и социуме. Воспитание патриотизма – это неотъемлемая часть идеологической работы.

Задача педагогов и родителей – развить в детях любовь к родной земле и сформировать качества, необходимые для достойного гражданина своей страны, а также воспитывать уважение к родному дому, детскому саду, улице и городу. Важно формировать чувство гордости за достижения страны, уважение к армии и интерес к общественной жизни.

Личный пример педагога, его мировоззрение и активная жизненная позиция являются наиболее эффективными воспитательными факторами. Для пробуждения у детей любви к своей стране и городу необходимо показывать их привлекательные стороны. Знания педагога не принесут пользы, если он сам не испытывает любви к своей стране и народу.

Педагоги стремятся интегрировать воспитание любви к Родине с социальной жизнью ребенка, используя прогулки, экскурсии, наблюдения и другие формы работы, стимулирующие игровую, словесную и продуктивную деятельность детей.

Патриотическое воспитание пронизывает все аспекты жизни детей и занятий. Воспитатели стремятся развить у детей потребность в участии в делах, направленных на благо окружающих, и помочь им осознать себя частью малой родины.

Знакомство с историей и культурой своего края воспитывает любовь и уважение к нему, способствуя уважительному отношению к культуре других народов.