Проект «Россия – страна героев»
проект (подготовительная группа)

Дата

Содержание работы с детьми, формы работы

Содержание работы с родителями

Обогащение РППС

1 неделя ( – )

- Беседы: «Россия – наша Родина», «Государственная символика Российской Федерации»;

- Дидактические игры: «Расскажи гостям о столице нашей Родины и её достопримечательностях», «Символика Российской Федерации»;

- Чтение художественной литературы: серия книг «Настя и Никита» (изд-во «Фома»), «Флаг моего государства», «Герб моего государства» — развивающие пособия с картинками и стихами, атласы и энциклопедия для детей: «Моя первая книга о России»

- Рисование на тему «Природа России»;

- Создание плаката «Моя Родина - Россия».

- Консультация «Нескучный патриотизм: как воспитать любовь к Родине без нравоучений?»;

- Круглый стол на тему «Герб, флаг, гимн: как объяснить ребенку государственные символы?».

- Создание патриотического уголка «Наша Родина — Россия».

2 неделя ( – )

- Беседы: «Дружная семья народов России», «Все мы – Россия!»;

- Дидактические игры: «Четвёртый лишний (по народным промыслам)», «Народные костюмы», «Угадай, из какой я сказки?»;

- Подвижные игры: «Салки», «Золотые ворота», «Коршун», «Каравай», «Тетёра», «Имена», «Курочка»;

- Чтение художественной литературы: русские народные сказки, былины о богатырях: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич», «Алеша Попович», сборники сказок народов Севера, Кавказа, Поволжья и др.;

- Конкурс рисунков «Народы России»;

- Фотовыставка «Мой национальный костюм»;

- Акция «Символ народа».

- Консультация «Культурный код: как народные сказки, песни и промыслы воспитывают душу?»

- Оформление фотовыставки «Мой национальный костюм».

3 неделя ( – )

- Беседа «Волшебники России: люди, которые придумали будущее».

- Игры: «Испорченный телефон», «Телепередача»;

- Опытно-экспериментальная деятельность: опыт «Старый и современный телевизор», опыт «Радио», опыт «Йогурт»;

- Чтение художественной литературы: «История самолёта» и «История автомобиля» (из серии «Настя и Никита»), Р. Гилфорд и С. Тунхейм «Ида. Взгляд из прошлого», стихи и сказки Б. Заходера («Птичья школа»), «Робот по имени Вениамин» А. Никольская;

- Рисование «добрых» и «вредных» микробов.

- Консультация «Воспитываем будущего учёного: как рассказать дошкольнику о великих изобретателях».

- Оформления уголка «Читаем и изобретаем».

4 неделя ( – )

- Беседа «Сказочники и волшебники слова: знакомимся с великими русскими писателями»;

- Дидактические игры: «Чьи это герои?», «Найди пару: Писатель - Книга», «Исправьте ошибку», «Угадай по отрывку из художественного произведения»;

- Чтение художественной литературы: А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», Л.Н. Толстой «Косточка», «Лев и собачка», «Филипок», С.В. Михалков «Дядя Стёпа», «А что у вас?»;

- Рисование «Мой любимый сказочный персонаж»;

- Спектакль «Что за прелесть эти сказки».

- Подготовка к спектаклю «Что за прелесть эти сказки»;

- Консультация «Как вырастить читателя: знакомим дошкольника с великими писателями».

- Выставка рисунков «Мой любимый сказочный персонаж».

5 неделя ( – )

- Беседы: «Первый космонавт: кто такой Юрий Гагарин?», «Космический корабль: на чём летают в космос?», «Наш космический дом — планета Земля»;

- Дидактические игры: «Разложи планеты по порядку», «Космический пазл», «Найди одинаковые ракеты»;

- Подвижные игры: «Ракета в полёт!», «Соберите метеориты», «Луноходы»;

- Чтение художественной литературы: Н. Носов «Незнайка на Луне», Е. Левитан «Космические сказки», «Космонавт» А. Барто;

- Выставка рисунков «Просторы космоса».

- Совместное с детьми участие в выставке рисунков и подготовка материалов для уголка «Космическая станция».

- Уголок «Космическая станция»;

- Выставка рисунков «Просторы космоса».

6 неделя ( – )

- Беседы: «Саратов — наш дом», «Как появился наш город?», «Космический Саратов: город, который любил Гагарин», «Волга-матушка: река-кормилица», «Музеи и театры Саратова»;

- Дидактические игры: «Собери герб Саратова», «Угадайте по описанию», «По улицам Саратова»;

- Сюжетно-ролевая игра «Экскурсоводы»;

- Подвижные игры: «Саратовский калач», «Волга-матушка и стерлядки», «Саратовская гармошка»;

- Создание фотовыставки «Любимый город в объективе»;

- Чтение художественной литературы: «Волжские» сказки и стихи;

- Выставка рисунков «Мой Саратов — капля России».

- Творческая работа детей и родителей «Мой Саратов — капля России».

- Создание фотовыставки «Любимый город в объективе».

7 неделя ( – )

- Беседы: «Что такое война и мир?» «Кто такие защитники? Солдаты на войне»;

- Дидактические игры: «Военные профессии», «Соберите вещмешок»;

- Чтение художественной литературы: С. Михалков, «Детский ботинок», А. Барто, «В дни войны», А. Митяев, «Мешок овсянки», Л. Кассиль, «Рассказ об отсутствующем».

- Экскурсия в Музее боевой и трудовой славы г. Саратова;

- Аппликация: «Открытка для ветерана»;

- Рисование «Салют Победы»;

- Акция «Письмо солдату».

- Консультация «Как рассказать ребенку о Великой Отечественной войне?».

- Выставка рисунков «Салют Победы».