Конспект родительского собрания разновозрастной группы на тему: Содержание организация работы воспитателей и специалистов коррекционной группы.
материал

МКДОУ Сортавальского МО РК ДС «№23, кор.1

Конспект родительского собрания разновозрастной группы №1 «Капелька» на тему: Содержание организация работы воспитателей и специалистов коррекционной группы.

Подготовила воспитатель

Крохина М.В.

Цель: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: познакомить родителей с задачами и возрастными особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе.

Форма проведения: встреча, игра.

Участники: воспитатели, родители, учитель-дефектолог, педагог психолог, логопед.

План проведения:

1. Вступительная часть. Знакомство и поздравление родителей с началом учебного года. (игра на знакомство)
2. Представление всех педагогов. (Воспитатели)
3. Выступление учителя-дефектолога
4. Выступление педагога-психолога
5. Выступление учителя-логопеда
6. Упражнение «Правила для ребёнка»
7. Разное.
8. Упражнение «Аплодисменты»

1.Вступительная часть. Знакомство и поздравление родителей с началом учебного года. (игра на знакомство)

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас на родительском собрании, потому что понимаем, что без вашей поддержки и помощи, воспитание и развитие детей, коррекционная работа, а также создание для них уютной и радостной обстановки невозможно. Для того, чтобы нам лучше узнать друг друга, давайте познакомимся. Ведь в нашей группе ещё добавились дети и, конечно же, их родители. Каждый из нас сейчас назовёт своё имя и придумает прилагательное, на первую букву своего имени, которое его характеризует. (Например, Ирина – инициативная и т.д. наблюдательная, начитанная, неравнодушная)

Ребёнку для полноценного и гармоничного развития личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания. Особенно это важно для ваших детей, они нуждаются в особой поддержке и помощи близких ему людей.

Семья и дошкольное учреждение – два важных составляющих в социализации ребёнка. Без родительского участия процесс воспитания и обучения невозможен, или, по крайней мере, неполноценен.

2.Представление всех педагогов. (Воспитатели)

Отличительной особенностью компенсирующих групп является то, что помимо воспитателей с детьми работают учитель-дефектолог, логопед, тьютор, психолог. Количество детей в группах, как правило, не превышает 10-14 человек, что позволяет уделить внимание каждому ребёнку в необходимом объёме.

3.Выступление учителя-дефектолога

4. Выступление учителя-логопеда

5. Выступление педагога-психолога

6.Упражнение «Правила для ребёнка» (Воспитатели)

Правила важны для развития ребёнка, но зачастую они превращаются в запреты и ограничения взрослых и становятся не эффективными.

Давайте попробуем превратить запреты в правила.

Ваша задача: создать правила для ребёнка, не употребляя слово «не».

Например: не спеши во время еды/будем есть, не торопясь и т. д. Примеры: не кричи так громко/ будем разговаривать тихо; Не рисуй на стене/рисуй на бумаге; Не обижай другого/играй дружно; Нельзя переходить улицу на красный цвет/ переходи улицу на зелёный цвет; Не разбрасывай игрушки/прибирай игрушки на своё место; Не торопись во время еды/кушай спокойно; «Не бегай по дому» — «Ходи спокойно»

7. Разное (Воспитатели)

Игра «Шкатулка»

Я прошу Вас сложить в эту шкатулку те качества, которые как вы считаете, необходимы каждому из нас в общении с Вашими детьми. Что бы Вы хотели изменить, добавить, пожелать каждому из педагогов. (Родители пишут качества, например: доброта, внимание и т.д.).

Беседа о взаимоотношениях, ответы на интересующие родителей вопросы.

8.Упражнение «Аплодисменты» (Воспитатели)

(цель - снятие эмоциональной усталости, улучшение настроения)

Уважаемые родители сегодня мы с вами хорошо поработали. И в завершение я предлагаю представить на одной ладони улыбку, на другой - радость. А чтобы они не ушли от нас, их надо крепко-накрепко соединить в аплодисменты.