Обзор игровой программы "Фольклорные игры в детском саду"
презентация

Слайд 1

Слайд 2

ВВЕДЕНИЕ Цель: Развитие способности детей к совместным действиям при любой опасности, в том числе сообразно ситуации противодействия террористической угрозе. Задачи: ф ормирование и развитие способности принимать общие для группы правила в качестве обязательных (более важных), чем личные ситуативные потребности и мотивы; Развитие волевых качеств, позволяющих соблюдать принятые правила в любой эмоциональной напряжённой обстановке (психоэмоциональное развитие); Формирование и развитие ориентации на бескорыстную взаимопомощь и поддержку в трудных для другого ситуациях.

Слайд 3

Организационные принципы реализации программы Обеспечение свободы участвующих в игре детей от внешних для игры целей (обеспечение ценности самого процесса общения в игре); Обеспечение непосредственной привлекательности (сообразности возрастным потребностям) для детей предложенных в игровой программе активности; Обеспечение равенства участников и ведущих относительно правил игры, строгое их соблюдение; Обеспечение возможности импровизации в игре, развивающей, а не разрушающей общую идею игры; Использование при вовлечении в игру не декларации правил, а преимущественно механизмов заражения и подражания; Обеспечение свободы участия и выхода из игры без нарушения правил; Выстраивание отношений в игре на основе традиционных ценностей, основные из которых: милосердие, самоотверженность.

Слайд 4

Рекомендации Программа рассматривается, прежде всего, как способ социально-коммуникативного развития, развития эмоционально-волевого регулирования поведения ребёнка.

Слайд 5

План игрового занятия Позиция игры в плане Базовый план Варианты замен в плане игрового занятия ( с учётом возраста) 1 « Закличка » и «Имена» 2 «Каравай» «Колпачок» 3 «Коза» «Воробей» 4 « Тетёра » «Змея» 5 «Коршун» «Чиж» 6 «Ворон Иван Петрович» «Король и работники» 7 «Курочка» «Тук-тук, правая рука»; «каравай»

Слайд 6

Структура и порядок проведения игрового занятия « Закличка » : «Собирайся народ в большой хоровод!» Игровое занятие состоит из трёх частей: начальный («Каравай», «Коза»); активный (« Тетёра », «Коршун»); Спокойный («Курочка», «Ворон И ван Петрович»). Последовательность игр: Единичный выбор («Каравай», «Колпачок») Множественный выбор («Коза», «Воробей»)

Слайд 7

Содержание базового плана игрового занятия. Фольклорные игры. «ИМЕНА» « КАРАВАЙ»

Слайд 8

«КОЗА » «ТЕТЁРА»

Слайд 9

Игры – варианты замен в базовом плане игрового занятия «ЧИЖ» «КОЛПАЧОК»

Слайд 10

И гра «ЧИЖ» По дубочку постучишь, Вылетает сизый Чиж, У Чижа у Чижика Хохолочек рыженький. Чижик по небу летал, Правой ножкой всё кивал, Чиж, Чиж, не зевай, Себе пару выбирай!

Слайд 11

Программа предполагает внедрение и изучение новых игр и применение их на праздниках и развлечениях с участием родителей.

Слайд 12

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ