Конспект открытого занятия во второй младшей группе "Кто в теремочке живет?"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект открытого занятия по развитию речи
с элементами театрализованной деятельности во второй младшей группе.

Театрализация по сказке теремок.

Цель: развитие связной, диалогической речи с помощью театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Образовательные:

- обогащать словарный запас через театрализованную деятельность;

- учить близко к тексту воспроизводить текст сказок;

- учить детей участвовать в инсценировке сказки, передавать характерные черты героев сказки с помощью мимики, жестов.

2. Развивающие:

- развивать у детей слуховое и зрительное внимание;

- развивать интонационную выразительность речи;

- совершенствовать общую и артикуляционную моторику.

3. Воспитательные:

- воспитывать умение соблюдать очередность;

- воспитывать доброжелательность, чувство сопереживание к тем, кто нуждается в вашей помощи;

- учить быть осторожными при общении с незнакомыми людьми.

Предварительная работа:

- знакомство с дикими животными;

- отгадывание загадок;

- чтение и беседа по содержанию сказки;

- рассматривание иллюстраций к прочитанной сказки.

Материал и оборудование:

-коробка с героями;

-ширма домик;

-маски и для спектакля.

Ход занятия

Воспитатель: Дети! Сегодня к нам пришло много гостей. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы! Давайте с ними поздороваемся!

Воспитатель: Дети! По дорожке я шла и красивую коробочку нашла. А коробочка –не простая, она волшебная такая.

Воспитатель открывает коробочку и заглядывает в нее.

Воспитатель: Ой, какой здесь непорядок! Дети нужна ваша помощь. В сундучке лежат герои сказки. И чтобы узнать ,герои ,какой сказки, лежат в коробочке ,надо отгадать загадки:

1. Она любит хлеба крошки,
   Больше всех боится кошки.
   Быстро шмыг — не разглядишь!
   Пробежала в норку – (мышь)
2. В болоте живет,
   Комариков жует,
   Зеленая подружка,
   громка квакает – (лягушка)
3. Грызёт капусту и морковку,
   Скачет ловко по полям,
   Серый, маленький, косой,
   Кто скажите он такой - (заяц).
4. Рыжая плутовка
   Спряталась под ёлкой.
   Зайца ждёт хитрюга та.
   Как зовут её?..(Лиса)
5. Всё время по лесу он рыщет,
   Он в кустах кого-то ищет.
   Он из кустов зубами щёлк,
   Кто скажите это - (волк).
6. В холод он в берлоге спит
   Тихо в лапу он сопит
   Как проснется, ну реветь,
   И зовут его … (медведь)

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали, всех героев мы назвали. А, герои из какой это сказки?

Дети : сказка «Теремок»!

Воспитатель:

Внимание! Внимание!

Чудеса сейчас придут,

Интересно будет тут!

Вы на ус все намотайте ,

Сказку рассказать мне помогайте!

А теперь мы покружимся и в зрителей, и героев сказки превратимся.

Дети кружатся, а воспитатель раздает маски героям сказки.

А теперь давайте покажем нашу сказку гостям и ребятам.

Воспитатель:

Сказки очень любят дети,

Все хотят в них побывать ,

И немножко поиграть.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку!

Воспитатель начинает сказку:

За лесочком, на опушке,

Чья-то спрятана избушка,

Не избушка-теремок,

Он не низок- не высок!

Терем-терем повернись,

Нашим деткам покажись.

Вот бежит по полю мышка. У теремка остановилась и спрашивает (ребенок в маске мышка):

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто-кто в не высоком живет?

Воспитатель: В теремке тишина ,никто мышки не ответил. Зашла мышка в теремок и стала в нем жить.

А в это время по полю лягушка скачет. Остановилась у теремка и спрашивает:

-Ква-ква- ква !

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто-кто в не высоком живет?

Ответ из теремка:

-Я мышка норушка! А ты кто ?

-Я лягушка квакушка, пусти меня в теремок жить?

Воспитатель: Мышка тебя впустит, если мы вместе с ребятами выполним задание.

Задание 1

Воспитатель: Назовите всех героев сказки ласково.

Лягушка-лягушечка;заяц-заинька,зайчик;лиса-лисичка,лисонька;волк-волчишка,волчок;медведь-мишенька,мишутка.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились! Прыгнула лягушка и стали они жить вдвоем.

Вот бежит по полю заяц ребенок в маске заяц) .Увидел теремок, остановился и спрашивает:

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто-кто в не высоком живет?

-Я мышка-норушка!

-Я лягушка-квакушка! А ты кто?

А я зайчик, пустите меня жить в теремок?

Воспитатель: Зайчик мы тебя впустит, если мы вместе с ребятами выполним второе задание.

Задание 2 Игра «Какой? Какая?»

У зайца какие уши?(длинные)

У лисы какой хвост? (пушистый, рыжий)

Лягушка какая? (зеленая)

Мышка какая? (большая или маленькая? серенькая)

Медведь какой? (большой)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились со 2 заданием.

Прыгнула зайка и стали они жить втроем.

Воспитатель: Вот бежит по полю лисичка ( ребенок в маске лисичка). Увидел теремок, остановился и спрашивает:

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто-кто в не высоком живет?

Дети с помощью воспитателя перечисляют героев теремка и спрашивают:

-А ты кто?

Ребенок: Я лисичка- сестричка, впустите меня жить в теремок?

Воспитатель: Лисичка, мы тебя впустит, если мы вместе с ребятами выполним третье задание задание.

Задание 3 Физминутка «Зайки»

Зайки дружно все присели,

Друг на друга посмотрели,

И захлопали в ладоши,

Хлоп, да хлоп!

А потом мы ножкой топнем,

Топ, да топ! Топ ,да топ!

Что у зайца на макушке?

Длинные растут там ушки!

Скок, да скок, скок, да скок!

Поскакали все в лесок!

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с 3 заданием. Может лисичка в теремке жить, и стали они жить вчетвером. Вот бежит мимо теремка волчок- серый бочок. Остановился и спрашивает:

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто-кто в не высоком живет?

Дети с помощью воспитателя перечисляют героев теремка и спрашивают:

-А ты кто?

Ребенок в маске отвечает:

-А я волчок- серый бочок, впустите меня жить в теремок?

Воспитатель: Волчок, мы тебя впустит, если мы вместе с ребятами выполним задание.

Задание 4 Дидактическая игра «Назови животных сказки и скажи кто как кричит.»

Воспитатель показывает героев сказки и дает задание.

Воспитатель: ребята кого вы видите? (картинка мышки)

А как она пищит? (пи-пи-пи-пи)

А вот лягушка прискакала. Как она заквакала? (ква- ква-ква)

Вот и зайчик прискакал, покажите, как он прыгает?

Вот хитрая рыжая лисичка появилась, как она появилась?

А кто громко воет? Волк (У-У-У-У)

Ребята, а кто у нас еще есть в сказке? Медведь? А давайте покажем ,как он ходит и как рычит(э-э-э) Воспитатель: Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с 4 заданием. Может волчок в теремке жить, и стали они жить впятером. Вот идет мимо теремка медведь. Подошел и спрашивает:

-Кто, кто в теремочке живет?

-Кто-кто в не высоком живет?

Дети с помощью воспитателя перечисляют героев теремка и спрашивают:

-А ты кто?

Ребенок в маске медведя:

-А я медведь косолапый, впустите меня в теремок?

Воспитатель: Ребята впустим мишку в теремок?

Дети: ДА!

Воспитатель: Очень тесно. Ну, да ладно. Только лезь ты аккуратно.

Медведь: Теремок я не сломаю. Лучше с вами поиграю.

Воспитатель: Ребята поиграем в игру «У медведя во бору»

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь ведь спит,

И на нас не глядит.

Мы медведя поласкали,

А потом пощекотали,

Зарычал медведь: беда!!!

Разбегайтесь кто куда!

Дети играют в игру .

Воспитатель : Стоит в доме теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

Много в тереме друзей.

Ждут они к себе гостей.

Приходите в гости, дети.

Здесь всегда открыты двери.

Мы обязательно еще раз вернемся в сказку. Ну, а теперь нам пора возвращаться в группу и лесных зверей к себе в гости пригласим.

Воспитатель: Все ребята молодцы, артисты были очень хороши похлопаем друг другую.

Ребята, какую мы с вами сказку сегодня показывали?

Ответы детей.

Какие животные жили в теремке?

Ответы детей.

Вам понравилось?

Ответы детей.