Тематическое планирование младшая группа группа
методическая разработка (младшая группа)

Тема недели

Программное содержание

Период

Итоговое мероприятие

                             Тема месяца   «Детский сад»

До свидания, лето, здравствуй, детский сад!

 1  и 2 недели сентября

Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с де­тским садом как ближайшим социальным ок­ружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспи­тателя, музыкальный руководитель, врач, дворник)

Праздник "1 Сентября" Выставка рисунков "Чемодан летних впечатлений"

«Наша группа»

3 неделя сентября

 Продолжать знакомство с окру­жающей средой группы, помещениями детско­го сада. Предметное окружение, правила по­ведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками

Выставка «Любимые книги»

«Игрушки»

4 неделя сентября

Предлагать рассматривать игрушки, называть их форму, цвет, строение. Знакомить детей друг с другом в ходе игр

Презентация

К проекту Игрушки

Тема месяца:  «Что у осени в корзинке»

«Овощи»

 1 неделя октября

Расширять представления детей о времени сбора уро­жая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, гри­бах. Знакомить с сельскохозяйственными про­фессиями

Выставка

«Чудеса с грядки»

«Фрукты»

2 неделя октября

• Фруктовый праздник: Играем, танцуем, угощаемся фруктами.

«Ягоды», «Грибы» 3 неделя октября

Инсценирование сказки «Под грибом» В.Сутеева

«краски осени»

4 неделя октября

Расширять представления детей об осени (се­зонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), Знакомить с правилами безопасного поведе­ния на природе. Воспитывать бережное отно­шение к природе.  Развивать умение замечать красоту осенней природы,

Выставка детского творчества "Осень"

поделки

Тема месяца: «Мой дом»

«Моя семья»

1 неделя ноября

Формировать начальные представления о здо­ровье и здоровом образе жизни.

Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Обогащать представления о своей семье.

Альбом "Наша дружная семья"

Мой дом, мой город

2 неделя ноября

Знакомить с домом, Знакомить с родным городом (поселком), его названием, основными достопримеча­тельностями. с правилами поведения в городе, обогащать представления детей о малой родине

 Виртуальная экскурсия по родному городу.

«Мебель»

3 неделя ноября

Знакомить с предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами, посудой.

Театрализованная игра "Три медведя"

«Посуда»

4 неделя ноября

Изготовление посуды из соленого теста

                             Тема месяца: «Новый год»

«Домашние животные»

неделя декабря

Продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами, особенностями их передвижения и питания. Разговаривать с детьми о домашних питомцах: кошках, собаках, ак- вариумных рыбках и др., рассказывать о необходимости заботиться о них. Расширять представления детей о животном мире

Беседа о своём домашнем питомце.

«Дикие животные»

2 неделя декабря

Знакомить с некоторыми особенностя­ми поведения лесных зверей и птиц осенью.

Дать первоначальные представления о диких животных и птицах. Учить видеть и называть отличительные особенности внешнего вида знакомых жи- вотных

Изготовление макета «В лесу»

«Зимующие птицы»

3 неделя декабря

Выставка рисунков (с родителями)

«Новый год у ворот»

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятель­ности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продук­тивной, музыкально-художественной, чте­ния) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образова­тельной, так и в самостоятельной деятель­ности детей.

Утренник "К нам приходит Новый год"

Тема месяца: «Зима»

«Деревья в зимнем лесу»

2 неделя января

Расширять представления о зиме Формировать пред­ставления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познава­тельный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отно­шение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).

Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.

Эксперименты с водой и льдом

«Зимние игры и забавы»

3 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта.

Коллективная работа "Снеговик" (аппликация).

Одежда. обувь»

4 неделя января

Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения (Одежда, обувь, головные уборы), их функциями и назначением.

Дидактическая игра "Найди пару".

Тема месяца: «Наша армия родная»

«Профессии»

1неделя февраля

Расширять представления детей об известных им профессиях (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, продавец, повар, шофер, строитель), Знакомить с сельскохозяйственными про­фессиями (тракторист, доярка и др.).

Знакомить с «го­родскими» профессиями (милиционер, про­давец, парикмахер, шофер, водитель автобуса). развивать интерес к труду взрослых об их трудо- вых действиях, инструментах, результатах труда.

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

«ПДД Транспорт»

2неделя - февраля

Знакомить с видами транспор­та, в том числе с городским, с правилами поведения в городе, с элементарными пра­вилами дорожного движения, светофором, надземным и подземным переходами

Конструирование:«Машины разныенужны,

гаражи разные важны».

(Дети строят гаражи узкие – широкие, высокие – низкие).

день защитника отечества»

3 неделя - 4 неделя февраля

Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формиро­вать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Ро­дины).

Фотоколлаж "Лучше папы друга нет"

                                  Тема месяца: «Весна»

«Мама – солнышко мое»

 1 неделя марта

Организовывать все виды детской деятельнос­ти (игровой, коммуникативной, трудовой, поз­навательно-исследовательской, продуктив­ной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

Концерт "Мамочка любимая моя"

«Весенние краски» (Деревья, ранняя весна)

2 неделя марта

Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение заме­чать красоту весенней природы.

Расширять представления о сезонных измене­ниях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).

Расширять представления о простейших свя­зях в природе

Развлечение «Здравствуй весна

Опыты с зеркальцем. Игры с солнечными зайчиками.

«Вестники весны»

(перелетные птицы)

3 неделя марта

Продолжать знакомить детей с перелетными птицами

Развлечение «Птички нашего двора»

 «Народные промыслы»

4 неделя марта

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знако­мить с народными промыслами.

Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

Выставка детского творчества "Сказочные узоры"

Тема месяца: «Безопасность»

«ОБЖ»

1 неделя апреля

Формировать представления об опасных для человека ситуациях в быту, в природе и способах правильного поведения;

развлечение «Один дома»

«Космос»

2 неделя апреля

Расширять представления детей о космосе

Мини - конкурс: «Что такое звездный мир?». Изготовление печенья – звездочек.

«Что из чего»

3 неделя апреля

Расширять представления о свойствах (прочность, твердость, мяг- кость) материала (дерево, бумага, ткань, глина). Способствовать овла- дению способами обследования предметов, включая простейшие опыты (тонет — не тонет, рвется — не рвется).

Опыт с предметами из разных материалов "Тонет - не тонет"

Кто живет в реке

4 неделя апреля

Развивать интерес детей к миру природы,  обитателям рек и морей

Выставка рисунков

 Тема месяца: «Что нас окружает»

День Победы

1 неделя мая

Осуществлять патриотические чувства. Воспитывать любовь к Родине.

Участие с родителями в праздничном параде

«Цветы и травы»

2 неделя мая

расширять представления детей о многообразии и особенностях растений

насекомым, цветам,  поощрять любознательность и инициативу. Познакомить с некоторыми насекомыми (муравей, бабочка, жук и пр.). Обсудить, почему одни из них могут летать, а другие нет (потому что у одних есть крылья, а у других нет).

Составить гербарий

 «Насекомые»

3 неделя мая

Путешествие в мир насекомых".

Лето

4 неделя мая

Расширять представления детей о лете, о се­зонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Формиро­вать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.

 Развлечение «День защиты детей»