План – конспект консультации по теме: " Воспитание ребенка матерью"
консультация

Тема консультации: Воспитание ребенка матерью.

Цель консультации: Повышение компетентности родителей по вопросам привязанности ребенка к матери

Задачи

1. выявить причину чрезмерной привязанности ребенка

2. Подобрать для родителей практические рекомендации по преодолению проблемы чрезмерной привязанности ребенка

3. Повысить компетентность родителей в вопросах привязанности ребенка

Примерные вопросы к родителям:

1. Ваш ребенок самостоятельный?

2. Не ограничиваете ли вы своего ребенка в чем-то?

3. Не контролируете ли вы ребенка в общении со сверстниками?

4. Как часто вы выполняете за ребенка его работу?

5. В какие моменты ваш ребенок проявляет чрезмерную привязанность? И как это проявляется?

Практические рекомендации для родителей:

1. Не ругайте и не наказывайте его за это. Не пытайтесь внушить ребенку, что он мешает вам жить — он все равно этого не поймет. Ребенок не капризничает, а всего лишь ищет защиты. Постоянное присутствие матери для него — насущная необходимость.

2. Почаще берите ребенка с собой в гости, приглашайте в дом гостей, всячески поощряйте общение ребенка со сверстниками и с взрослыми.

3. Радуйтесь проявлению его самостоятельности, подчеркивайте ее и никогда не заостряйте внимания на проявлении зависимости.

4. учите ребенка навыкам самообслуживания.

5. вырабатывайте единую систему воспитания в семье: режим дня, правила питания и общении семьи.

6.

Игры

1. «На одну букву»

Цель: развитие внимания и памяти.

Ход. Каждый желающий может предложить букву, начиная с которой все присутствующие должны по очереди перечислять предметы, находящиеся в этой комнате. Например, кто - то предложил букву "С". Все наперебой начинают говорить: "стул, стекло, стол" и т. д. Выигрывает тот, кто назвал последнее слово. В паузах предложивший букву может громко считать до

2. «Смена ролей»

Предложите ребенку поменяться с ним ролями хотя бы на полчаса. Он будет взрослым (меняться по кругу), а вы — ребенком. Вы можете захотеть рисовать или играть, а может быть, попросите его прочитать вам книжку (по картинкам). Но «взрослому» помимо занятий с вами обязательно надо будет выполнить какую-либо несложную работу по дому (например, вытереть пыль или сложить книги на полку). Проигрывая роль ребенка, просите «взрослого» попить или обращайтесь к нему с другими подобными просьбами. Задавайте вопросы: «А что мы будем делать?» и т. д. Пусть он почувствует ответственность за вас и ощутит себя действительно самостоятельным человеком. Также можно поиграть и на улице, со сменой ролей.

3. «Космическое приключение»

Цель - формировать самостоятельность, способность продумывать свои дальнейшие действия, стремиться договариваться.

Ход. Объявляется, что через несколько минут стартует космический корабль. Желающие могут стать космическими туристами. Кто решил отправиться в космос, должен подойти к станции с необходимыми для полета вещами. Дети выбирают, на какую планету они отправятся. Туристы делятся своими знаниями и впечатлениями. Корабль возвращается на Землю.

Рефлексия

Что Вам запомнилось из нашей консультации?

Какую рекомендацию вы примените для преодоления данной ситуации?

Буду рада, если помогла вам разобраться в ситуации. Спасибо за активное участие в консультации. Давайте обсудим изменения в поведении ребенка дома и в детском саду через неделю.