Планирование на каждый день "Животные"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

День недели

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

(направление развития)

Содержание образовательной деятельности

(обучения и воспитания)

Формы работы

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Праздники

ФОП ДО

Понедельник #1075;.

Утро

-Активизировать двигательную деятельность детей, развивать координацию при выполнении движения.

- расширять представления о животном мире; развивать умение находить среди животных – диких называть их

-Закреплять название школьных принадлежностей.

- Учить чётко проговаривать слова и звуки.

Утренняя гимнастика. Комплекс 10 стр101

Л. И Пензулаева

Утренний круг: Картотека№11

Беседа «Кто живёт в лесу»

КГН – ситуативный разговор «Для чего нужны салфетки»

Индивидуальная работа Чистоговорка «Жу – жу –жу,Я с ежом давно дружу»

Д/ игра «Собери картинку. Дикие животные»

Самостоятельная игровая деятельность детей..

Картинки с изображениями диких животных

Настольно - печатные игры по выбору детей.

Предложить детям мозаику, большой конструктор.

Физическое развитие,

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,

речевое развитие

Название занятия

(тема, цель, литература)

#1056;азвитие речи «обучение грамоте»: Занятие 6Н. С. Варенцов астр.68Цель: Знакомство с йотированной функцией буквы Ё.

2.Конструирование.» Машины» Л.В Куцакова стр.25Цель:Найти одинаковые фигуры

3. Музыка по плану руководителя.

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие

Прогулка

- учить замечать изменения в природе, видеть прекрасное.

-Учить детей ориентироваться в пространстве.

-Воспитывать желание трудиться.

-Учить детей строиться в круг, ходить по кругу не наталкиваясь друг на друга.

Прогулка 4 Наблюдение за первым снегом И.В. Кравченко стр.126

П/И «Раз, два, три — беги!»

Трудовая деятельность: Содержание участка в порядке

Развитие основных видов движения

(Хождение по кругу друг за другом»

Подготовить выносной и игровой материал для игр.

познавательное развитие, речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

II половина дня

-Журнал закаливание воспитанников.

-Познакомить детей со стихами о животных. Вызвать желание выучить одно из них. Прививать любовь к художественной литературе.

- уточнить знание геом.фигур

-Углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жизненных проявлениях, активизировать внимание и память детей.

-Развивать умения двигаться в колонне друг за другом, не наталкиваясь друг на друга, двигаться за водящим.

Гимнастика после сна. Комплекс 6 Федорова С.Ю стр.50

Закаливание.

Час художественного чтения: Чтение стихов о диких животных(Христоматия)

Дидактическая игра на развитие творческих способностей. Игры со счет-ми палочками (составь узор по образцу)

П/ и Два Мороза Степаненкова Э.А стр.107

Свободное общение взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Вечерний круг: Картотека№11

Самостоятельные игры в центрах. Предложить детям для рассматривания сюжетные картинки.

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»

Атрибуты для СРИ (строит.мат-л, игрушечные животные, касса. И т.д.)

Речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Отметка о выполнении

Примечание

День недели

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

(направление развития)

Содержание образовательной деятельности

(обучения и воспитания)

Формы работы

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Праздники

ФОП ДО

Вторник #1075;.

Утро

-Активизировать двигательную деятельность детей, развивать координацию при выполнении движения.

- Обогащать словарный запас,

развивать память.

-Учить детей организовываться в группы и объединяться общим сюжетом, учить играть без конфликтов, дружно.

Утренняя гимнастика. . Комплекс 10 стр101

Л. И Пензулаева

Утренний круг: Картотека№11

Беседа Ситуативный разговор о вежливости и этикете.

Д/игра на развитие памяти, мышления.:

«Какого дикого животного не стало?»

КГН – «Нужно самому уметь складывать свои вещи»

Индивидуальная работа

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Внесение настольной игры

Иллюстрации «Дикие животные»

Предложить детям мозаику, большой конструктор.

Физическое развитие,

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,

речевое развитие

Название занятия

(тема, цель, литература)

#1056;ЭМП Занятие №7 И.А Помараева стр 61Цель: составлять число 10

#1056;исование «Кукла в национальном костюме» Т.С Комарова стр.77 Цель:Учить Закреплять умение рисовать фигуру человека

3. Физкультура на свежем воздухе.

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие

Прогулка

- формировать представление об осеннем тополе.

-Закреплять знания детей о лесных жителях, их среде обитания и образе жизни.

-Воспитывать желание трудиться.

-Закрепить умение считать до 10.

Прогулка 3 Наблюдение за тополем И.В. Кравченко стр.125

Д/и Угадай и расскажи

П/ и », «Бездомный заяц».

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

Дидактические задания«Посчитай камушки, листочки»

Подготовить выносной и игровой материал для игр.

познавательное развитие, речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

II половина дня

Журнал закаливание воспитанников.

-расширять представления детей о строении знакомых веществ

-Формировать навык детей изображать в игре социальные отношения.

-Трудовые действия в уголке природы.

Гимнастика после сна. Комплекс 6 Федорова С.Ю стр.50

Закаливание.

Час художественного чтения: разучивание потешек, прибауток. (христоматия)

Эксперементирование«строение веществ» Н.Е Веракса стр.61
П/ и «Холодно — горячо».

Свободное общение взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Вечерний круг: Картотека№11

В уголке природы – полив цветов

Речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Отметка о выполнении

Примечание

День недели

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

(направление развития)

Содержание образовательной деятельности

(обучения и воспитания)

Формы работы

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Праздники

ФОП ДО

Среда 25г.

Утро

-Активизировать двигательную деятельность детей, развивать координацию при выполнении движения.

- развивать наблюдательность, учить отвечать на вопросы воспитателя.

- учить сравнивать разных животных,

выделяя противоположные признаки.

-Закреплять навыки культурного поведения за столом

-Приучать детей к совместным играм небольшими группами.

-узнавание народных росписей по характерным признакам (гжельская, городецкая, дымковская, хохломская)

Утренняя гимнастика. . Комплекс 10 стр101

Л. И Пензулаева

Утренний круг: . Картотека№11

Беседа: Рассматривание картины "Животные в лесу"

Д/и: «Сравни медвежат»

КГН«Вспомним, как правильно надо кушать».

П\игра «Спящая лиса» Фролов В.Г стр27

Прикладное творчество «Что изменилось?»

Работа в книжном уголке. Выставка иллюстраций «Дикие животные»

Настольные игры: «Шашки», «Домино» и др.

Физическое развитие,

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,

речевое развитие

Название занятия

(тема, цель, литература)

1.Физкультура по плану руководителя.

2. Лепка «Дымковские барышни»Т.С Комарова стр 74 Цнль:Учить детей передавать форму и характерные особенности фигуры человека

Физическое развитие, худ-эстетические развития

Прогулка

-Развивать познавательный интерес ребенка..

-

-Запоминать особенности формы и расцветки листьев деревьев осенью

-Учить детей соблюдать правила игры.

-учить определять с закрытыми глазами

Целевая прогулка «Обзорная экскурсия по участку детского сада»

Труд в природе. Организовать труд детей на клумбе.

П\игра «Городки» Степаненкова Э.А стр.112

Д/и. «Лёгкий – тяжёлый»

Хороводная игра:По дорожке Валя шла.(интернет ресурсы)

Подготовить выносной и игровой материал для игр.

познавательное развитие, речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное

II половина дня

Журнал закаливание воспитанников.

- формирование умений детей внимательно слушать произведение, осмысливать поступки героев. Формировать интерес к чтению

- -Учить детей соблюдать правила игры.

- формирование умений соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения

Гимнастика после сна. Комплекс 6 Федорова С.Ю стр.50

Закаливание.

Час художественного чтения: Л. Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду»

П\ игра «Море волнуется» Степаненкова Э.А стр.109

Вечер развлечения Компьютерная презентация «Дикие животные зимой».

Свободное общение взрослого с детьми

Вечерний круг: Картотека№11

Сюжетно-ролевая игра: "Цирк" Предложите детям отвести

кукол в цирк.

Речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Отметка о выполнении

Примечание

День недели

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

(направление развития)

Содержание образовательной деятельности

(обучения и воспитания)

Формы работы

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Праздники

ФОП ДО

Четверг#1075;.

Утро

-Активизировать двигательную деятельность детей, развивать координацию при выполнении движения.

- Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными;

-Побуждать детей следить за своим внешним видом, своевременно пользоваться носовым платком, воспитывать опрятность, самостоятельность.

- Развитие ловкости, смекалки.

-Учим детей учавствовать в организационном труде коллектива сверстников.

Свободное общение взрослого с детьми

Утренняя гимнастика . Комплекс 10 стр101

Л. И Пензулаева

Утренний круг: . Картотека№11

Беседа: «Кошка и собака - наши соседи»

КГН»Следим за своим внешнем видом» Куцакова Л.В стр89

П/игра» Горелки» Степаненкова Э.А стр.108

Труд хозяйственно - бытовой «Мытье игрушек».. Куцакова Л.В стр 90

Обеспечить выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволить ему взаимодействовать либо со сверстниками, либо индивидуально.

Физическое развитие,

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,

речевое развитие

Название занятия

(тема, цель, литература)

#1052;узыка по плану руководителя.

2. Ознокомление с миром «Птицы нашего края» О.А Соломенникова стр.40 Цель: Расширять знания детей о разнообразии птиц

3. РЭМП Занятие №8 И.А Помараева стр 64Цель: составлять число 10

Худ-эстетические развития ,социально-коммуникативное развитие

Прогулка

-Обогащать знания о жизни птиц осенью.
– развивать мелкую моторику.

Самостоятельные игры с выносным материалом

- учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

- учить создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую культуру.

-развивать и совершенствовать двигательную активность.

Прогулка 8 Наблюдение за собакой И.В. Кравченко стр.131

П\игра«Затейники».

Индивидуальная работа. кормление птиц.

П\игра«Затейники».

Трудовая деятельность:Уборка участка детского сада. Куцакова Л.В стр 31

Работа по развитию движений: «Ходьба между линиями»

Подготовить выносной и игровой материал для игр.

познавательное развитие, речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

II половина дня

Журнал закаливание воспитанников.

-Активизировать двигательную деятельность детей, развивать координацию при выполнении движения.

- закрепление понятия о живой и неживой природе

-Развитие физической силы,ловкость.

- развивать усидчивость, внимание, память; учить детей отвечать на вопросы педагога.

-обыгрывать и дополнять постройки в соответствии с сюжетом игры.

Гимнастика после сна. Комплекс 6

Федорова С.Ю стр.50

Закаливание. Ходьба по массажным коврикам.

Час художественного чтения М.Сибиряк «Серая шейка»

Д/и по ознакомлению с окружающими «Живое - неживое».

П/и «Два Мороза» Степаненкова Э.А стр.107

Индивидуальная работа

Свободное общение взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Вечерний круг: Картотека№11

Работа в уголке конструирования: Строительные игры

«Ферма».

Внести раскраски домашних и диких

животных; настольно-печатной игры

«Домино - домашние животные»

«Мозайка» «Пазлы»

Речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие

Отметка о выполнении

Примечание

День недели

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ

(направление развития)

Содержание образовательной деятельности

(обучения и воспитания)

Формы работы

Подготовка РППС

Воспитывающее пространство

Праздники

ФОП ДО

Пятница.#1075;.

Утро

-Активизировать двигательную деятельность детей, развивать координацию при выполнении движения.

-развивать быстроту реакции и внимательность.

- вспомнить вежливые слова и объяснить их значение.

Привлекать малоактивных детей к взаимодействию в процессе игр

-закрепление понятия о живой и неживой природе

Утренняя гимнастика. . Комплекс 10 стр101 Л. И Пензулаева

Утренний круг: Картотека№11

Беседа «Зачем мы говорим спасибо?

П/И «Сначала придумай , потом покажи» ЩербаковаЮ.В стр 143

Д,И природоведческого характера.

«Живое - неживое». Цель: закрепление понятия о живой и неживой природе.

Труд по самообслуживанию: Следим за своим внешнем видом» Куцакова Л.В стр89

Самостоятельные игры в центрах. Предложить детям для рассматривания сюжетные картинки.

30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации.

Физическое развитие,

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие,

речевое развитие

Название занятия

(тема, цель, литература)

#1056;азвитие речи Заучивание стихотворения А.Фета «Мама»Гербова стр 44Цель:Помочь запомнить стихотворение

#1056;исование «По замыслу» Т. С. Комарова Цель: Развивать эстетические чувства, воображение.

#1060;изкультура

Изготовление подарков для мам

Речевое развитие

физическое развитие, художественно-эстетическое развитие

Прогулка

-Обогащать словарный запас.

- Восп-ть заботливое отн-е к птицам.- -развивать быстроту реакции и внимательность.

-

Карточка № 8 И.В. Кравченко стр.128 Наблюдение за трудом взрослых. Наблюдение за специальным транспортом

Труд на участке. Чистка кормушек. Подвижная игра»Бездомный заяц»

Развитие музыкально-ритмических движений. Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой»

Подготовить выносной и игровой материал для игр.

познавательное развитие, речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие

II половина дня

Журнал закаливание воспитанников.

-развивать умения детей представлять то, о чем читают, рассказывать по прочитанным текстам.

-Формирование целенаправленного восприятия звуков

-Развивать тембровый слух детей

-Учить пользоваться разными интонациями.

-Познакомить детей с содержанием сказки, помочь им запомнить героев сказки.

-Учить пользоваться разными интонациями.

Гимнастика после сна. Комплекс 6 Федорова С.Ю стр.50

Закаливание.

Час художественного чтения: Н.Сладкова «Лесные сказки»

Музыкально- д/игры «Колпачек и палочка» ЩербаковаЮ.В стр 61

Свободное общение взрослого с детьми

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Вечерний круг:« Картотека№11

Театрализованная деятельность Внести в театральный уголок маски

диких и домашних животных для

обыгрывания детьми.

Музыкальная игра «Угадай, на чем играю». Задачи: Развивать тембровый слух детей, учить узнавать и называть музыкальные инструменты: барабан, бубен, колокольчик.

Последнее воскресенье ноября: День матери в России

Речевое развитие

физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие

Отметка о выполнении

Примечание