Индивидуальный Образовательный маршрут воспитателя Прокопивнюк Инга Васильевна
материал (младшая группа)

ИОМ

Индивидуальный образовательный маршрут педагога по самообразованию

Тема

«Сенсорное развитие у детей раннего дошкольного возраста через мелкую моторику по средством дидактических игр»

Цель

Повышение своего теоретического уровня, профессиональной компетентности в работе с детьми раннего возраста

Сроки реализации

В течение учебного года  (с сентября 2025 по май 2026)

ФИО (полностью)

Прокопивнюк Инга Васильевна

Муниципалитет

г. Канск

Организация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 50 «Журавушка» г. Канска

Должность

Воспитатель

Профессиональные дефициты / Задачи на предстоящий

период

Образовательные задачи

Формы работы/ взаимодействия по реализации образовательных задач

Сроки реализации

(указать даты / месяц (ы), год)

Форма предъявления результата

1

2

3

4

5

Осмысление и анализ педагогически эффективных технологий в области

сенсорного воспитания детей через развитие мелкой моторики пальцев и кистей обеих рук, развития речи, формирование математических и познавательных представлений по средству дидактических игр

(в рамках реализации рабочей программы

воспитания)

- Расширить знания о сенсорном воспитании детей раннего возраста.

- Обогатить развивающую среду группы по сенсорному развитию (создание и приобретение  новых игр при участии родителей)

- Расширить образование родителей по данной теме (подготовка консультаций «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры», пальчиковые игры, проведение бесед и пр.

- Изучить

инновационные педагогические технологии в области

 сенсорного воспитания детей дошкольного

возраста через предметные издания и интернет - ресурсы.

Специальные занятия по сенсорному воспитанию

Занятия, в которых используются дидактические игры и упражнения со специально разработанными пособиями (вкладыши и решётки, цветные палочки и пр.)

Дидактические игры на развитие тактильных ощущений:

- «Чудесный мешочек»

- «Определи на ощупь»

- «Узнай фигуру»

- «Найди пару»

Дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы:

- «Найди предмет указанной формы»

- «Найди предмет такой же формы»

- «Какая фигура лишняя?»

Сенсорное развитие, осуществляемое в процессе обучения рисованию, (использование нетрадиционных техник рисования)

Инновационные технологии сенсорного развития детей раннего возраста:

- Сенсорная коробочка;

- «Ковролининг»;

- «Хэппенг» (рисование пальчиками и руками);

- Технологии игрового, проблемного и проектного обучения;

- ИКТ технологии.

В течение уч. года

В течение уч. года

Сентябрь – ноябрь 2025

Декабрь – 2025

В течение уч. года

В течение уч. года

Картотека сценариев занятий

Картотека дидактических

 игр

Картотека

Работы детей и фотоотчет

Картотека эффективных инновационных технологий по сенсорному развитию   и   воспитанию

Определить содержание

работы с детьми по  сенсорному воспитанию в ДОУ на основе

выбранных педагогически эффективных технологий, таких как: сенсорная коробочка, «Хэппенг» (рисование пальчиками и руками)

Апробация выбранных технологий

Анализ эффективности выбранной технологий в работе с детьми группы раннего возраста.

Дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины:

- «Сравни предметы по высоте»

- «Самая длинная, самая короткая»

- «Разноцветные предметы»

- «В какую коробку?»

- «Дальше – ближе»

Создание модели….. 

«Хэппенг» (рисование пальчиками и руками);

Сенсорная коробочка

  Январь – 2026

Февраль – 2026

Картотека

Презентация педагогического проекта по развитию сенсорики по средством технологий

Создать развивающую предметно-

пространственную и воспитывающую среду по заданной проблеме сенсорного развития детей раннего возраста по средством дидактических игр.

Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета:

- «Какого цвета не стало?»

- «Какого цвета предмет?»

- «Собери гирлянду»

- «Какие цвета использованы?»

Обогащение центра сенсорного развития в группе

Обобщение опыта работы

Отчет по самообразованию

Март – 2026

Апрель – 2026

Май – 2026

Картотека

Презентация центра

Представление опыта о проделанной работе за уч. год на итоговом

Педсовете