Конспект занятия в младшей группе легоконструирование "Наш друг - Светофор"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе

«Наш друг - Светофор»

Легоконструирование «Светофор»

Воспитатель: Светлана Алексеевна

Цель: актуализировать и обобщить знания детей о светофоре, учить понимать значение красного, желтого и зеленого сигналов светофора. Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней.

Задачи

1. Расширять представления детей о правилах дорожного движения; развивать речь детей, активизировать словарь: переход, светофор, пешеходный, красный, желтый, зеленый; едет, идет, светит; формировать умение отчетливо говорить слова;

2. Развивать внимание при постройке светофора, совершенствовать конструктивные умения;

3. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим; воспитывать желание познавать новые правила дорожного движения.

Предварительная работа:                                                                        

• Рассматривание детских иллюстраций по теме,
• Изготовление и игра с макетом улицы, проходящей через нее дорогой с пешеходными переходами.
• Чтение художественной литературы:

                                    Е.Хабибулина сказка «О заветных огоньках»;

                                    Я.Миронова «Разные машины»;

• ЭОР: интерактивный проект: «Маша за рулем».
• Загадки о транспорте и дорожных знаках.
• Дидактические, настольно-печатные игры, упражнения: «Что изменилось?», «Угадай по описанию», «Можно и нельзя».
• Подвижные игры «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль», «Автомобили».
• Сюжетная игра «Прогулка по городу»;

Материал к занятию:

• интерактивный плакат с изображением дороги и пешеходными переходами,
• макет светофора,
• конструктор LEGO,
• схемы постройки светофора (в бумажном и интерактивном виде),
•   игрушки Зайчик, машины.
• Выставка книг о правилах дорожного движения.
• Макет дороги с пешеходными переходами, рекой.

                                             Ход занятия

Орг. момент. Раздается звук автомобиля, визг тормозов, плач ребенка.

Воспитатель: Ребята, что случилось? Где можно услышать эти звуки?

В группе появляется игрушка Зайчик с перебинтованной лапой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на Зайку внимательно. Что вы заметили? Как вы думаете, что случилось с Зайчиком? А почему так случилось?

Зайчик: Я торопился к вам в гости. Перебегал через дорогу и попал под машину.

Воспитатель: Ребята, скажите, а разве можно перебегать через дорогу, где проезжают машины? А как нужно переходить дорогу? Давайте расскажем и покажем Зайке, как правильно переходить дорогу.

Рассмотреть интерактивный плакат с изображением дороги и пешеходными переходами и макет улицы.

Воспитатель: Где можно переходить дорогу? Что помогает правильно переходить дорогу?

Воспитатель (обобщить ответы детей): Ребята, дорогу нужно переходить только вместе с взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходными переходами. Пешеходный переход отмечен белыми полосами, полосатый как зебра. А так же, где стоит светофор.

Воспитатель: А сможете ли вы отгадать загадку?

Запылал у чудища зеленый глаз,

Значит можно улицу перейти сейчас.

Что это?

Найти отгадку в группе.

Воспитатель:

- Где вы видели светофор?

-Зачем нужен светофор?

-Что означает каждый цвет сигналов светофора?

-Бывает ли так, что горят все три сигнала вместе?

-Какие светофоры бывают?

Воспитатель: (обобщает ответы детей и подытоживает их)

– Правильно, ребята. Переходом командует светофор. Он все видит. У него три сигнала: красный, желтый, зеленый. (Дети повторяют сигналы светофора: красный, желтый, зеленый). Каждый сигнал светофора горит по очереди!

Поморгает красным светом,

Это значит, нет пути.

Говорит он: стой на месте,

От дороги отойди.

Скажите, а почему нельзя идти на красный свет?

Если «желтый» он включает,

Вы, ребята, подождите.

За сигналами его

Повнимательней следите.

Все машины начинают тормозить, чтобы вовремя остановится. А пешеходы готовятся к переходу.

А когда горит зеленый,

Самый наш любимый свет,

Это значит: проходите,

Никакой преграды нет.

Игра «Светофор».

Воспитатель показывает

круги (сигналы светофора) разного цвета: красный, желтый, зеленый, а дети действуют в соответствии с цветом сигнала.

Красный свет – прохода нет,

Желтый – тоже подожди,

А зеленый цвет – иди!

Воспитатель: А теперь ребята, давайте каждый из вас построит светофор из конструктора LEGO. А Зайчик посмотрит, как у вас получается. (Дети садятся за стол и приступают к работе.) Сделаем ножку светофора, берём деталь 2х4, теперь берем кубик 2х2 и ставим посередине, берем еще один кубик и ставим сверху, и еще один синий кубик 2х4 ставим сверху. А теперь поставьте кубик, чтобы горел глазок зеленый… (по аналогии строят светофор дальше, опираясь на схемы постройки).

Зайчик посмотри, какие получились у нас светофоры. Ребята, давайте мы их поставим на наш макет с изображением дороги. Научим Зайчика правильно переходить дорогу.

- Где мы поставим светофоры?

- Подскажите, как Зайке правильно перейти дорогу?

Игра с макетом, машинками, Зайцем и светофорами.

Воспитатель: Зайчик, ты запомнил, как нужно правильно переходить через дорогу? А вы ребята, запомнили? Спасибо, вам ребята! Вы научили Зайку правильно переходить дорогу. Молодцы!