КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
материал (старшая группа)
КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
«ЭСТАФЕТА СПАСАТЕЛЕЙ»
Цель: развивать скоростно-силовые способности, ловкость; воспитывать смелость, желание прийти на помощь «пострадавшему».
Игровые правила: задание выполнять поочерёдно, не уронить игрушку.
Игровые действия: нужно преодолев препятствия, взять игрушку, не уронив её вернуться назад и перенести игрушку в безопасное место.
«НАЙТИ И ОБЕЗВРЕДИТЬ»
Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве; упражнять детей в соотнесении изображения места нахождения предмета с символом; развивать умение классифицировать предметы по разным видам опасности.
Игровые действия: поиск предметов в разных местах, раскладывание в соответствующие коробки.
Игровые правила: найти игрушку в соответствии с символом.
В. Откуда они могли появиться? Может, чужие люди приходили в наш сад? Что нам теперь делать с этими предметами?
«Я НЕ ДОЛЖЕН...»
Цель. Учить разграничивать понятия «могу», «должен», «хочу».
Совершенствовать знания детей о социальных нормах.
Материал. Серии сюжетных картинок, связанных с приемлемыми и неприемлемыми взаимоотношениями в системах: взрослый - ребенок; ребенок - ребенок; ребенок - окружающий мир. Шаблон «Я не должен» (например, изображение знака «-»).
Ход игры
Дети раскладывают около шаблона те картинки, которые изображают ситуации, неприемлемые во взаимоотношениях между людьми, между человеком и природой, человеком и предметным миром. Затем объясняют свой выбор.
«СПАСИ ИГРУШКУ»
Цель: развивать умение узнавать знакомые предметы через очки; стимулировать развитие зрительного восприятия; развивать умение соотносить схематичное изображение с предметом.
Игровые правила: из набора картинок найти, запомнить и выбрать нужные.
Игровые действия: рассмотреть изображения знакомых предметов через «задымление» (занавеску), запомнить их, затем выбрать нужные из набора картинок.
Следующее задание: иногда спасателям приходится работать в специальном снаряжении — например, в защитных очках. Наденьте специальные очки. Каждый получит карточку со схематическим изображением игрушки, по которому нужно найти и спасти игроку, находящуюся в «задымлённой помещении.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kartoteka_didakticheskih_igr_po.docx | 13.25 КБ |
Предварительный просмотр:
КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО
АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ
«ЭСТАФЕТА СПАСАТЕЛЕЙ»
Цель: развивать скоростно-силовые способности, ловкость; воспитывать смелость, желание прийти на помощь «пострадавшему».
Игровые правила: задание выполнять поочерёдно, не уронить игрушку.
Игровые действия: нужно преодолев препятствия, взять игрушку, не уронив её вернуться назад и перенести игрушку в безопасное место.
«НАЙТИ И ОБЕЗВРЕДИТЬ»
Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве; упражнять детей в соотнесении изображения места нахождения предмета с символом; развивать умение классифицировать предметы по разным видам опасности.
Игровые действия: поиск предметов в разных местах, раскладывание в соответствующие коробки.
Игровые правила: найти игрушку в соответствии с символом.
В. Откуда они могли появиться? Может, чужие люди приходили в наш сад? Что нам теперь делать с этими предметами?
«Я НЕ ДОЛЖЕН...»
Цель. Учить разграничивать понятия «могу», «должен», «хочу».
Совершенствовать знания детей о социальных нормах.
Материал. Серии сюжетных картинок, связанных с приемлемыми и неприемлемыми взаимоотношениями в системах: взрослый - ребенок; ребенок - ребенок; ребенок - окружающий мир. Шаблон «Я не должен» (например, изображение знака «-»).
Ход игры
Дети раскладывают около шаблона те картинки, которые изображают ситуации, неприемлемые во взаимоотношениях между людьми, между человеком и природой, человеком и предметным миром. Затем объясняют свой выбор.
«СПАСИ ИГРУШКУ»
Цель: развивать умение узнавать знакомые предметы через очки; стимулировать развитие зрительного восприятия; развивать умение соотносить схематичное изображение с предметом.
Игровые правила: из набора картинок найти, запомнить и выбрать нужные.
Игровые действия: рассмотреть изображения знакомых предметов через «задымление» (занавеску), запомнить их, затем выбрать нужные из набора картинок.
Следующее задание: иногда спасателям приходится работать в специальном снаряжении — например, в защитных очках. Наденьте специальные очки. Каждый получит карточку со схематическим изображением игрушки, по которому нужно найти и спасти игроку, находящуюся в «задымлённой помещении.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Картотека дидактических игр. Образовательная область "Безопасность". Средняя группа.
Картотека дидактических игр разработана в соответствии с ФГТ, образовательная область "Безопасность" и программой Р.Б. Стеркиной "Основы безопасности детей дошкольного возраста" . Средняя группа....
Картотека "Дидактических игр по антитеррористической безопасности" (старший дошкольный возраст)
В картотеке представлены игры на развитие чувства самосохранения и умения правильно реагировать в чрезвычайных ситуациях....
Авторское дидактическое пособие - Лэпбук "Антитеррористическая безопасность"
Дидактическое пособие предназначено для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, а также для детей в их самостоятельной, игровой деятельности....
Картотека дидактических игр по антитеррористической безопасности для детей старшего дошкольного возраста
Картотека дидактических игр по антитеррористической безопасности для детей старшего дошкольного возраста...
Картотека дидактических игр по антитеррористической безопасности для детей старшего дошкольного возраста
№1.«СПАСИ ИГРУШКУ»Цель: развивать умение узнавать знакомые предметы через очки; стимулировать развитие зрительного восприятия; развивать умение соотносить схематичное изображение с предмет...