Проект по ранней профориентации "В мире профессий" для детей подготовительной группы
проект (подготовительная группа)

Проект по ранней профориентации

«В мире профессий» для детей  подготовительной группы

В природе все мудро продумано и устроено, всяк должен заниматься своим делом, и в этой мудрости – высшая справедливость жизни.

Леонардо да Винчи

 Актуальность

Проблема профориентации является общественной, так как именно от неё зависит состояние общества, развитие рынка труда, занятость населения, возможность выявления талантов и направление их в наиболее подходящие сферы деятельности.

Скрытые резервы профориентации таятся уже на этапе дошкольного детства. Раннее начало подготовки ребенка к выбору будущей профессии заключается не в навязывании ребенку того, кем он должен стать, а в ознакомлении детей с многообразием и широким выбором профессий.          Ребёнку необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, важно познакомиться со спецификой профессий, требованиями, которые они предъявляют человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет, чтобы выявить реальные интересы и потребности ребёнка. Чем больше ребёнок впитает информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь.                                                                                                                     Таким образом,  для того, чтобы  расширить кругозор дошкольников о мире профессий и систематизировать профориентационную работу уже на этапе дошкольного возраста,  был разработан педагогический проект «В мире профессий».

Цель проекта – обобщение знаний о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации.

Задачи:                                                                                                                              

• Формировать у детей представления о профессиях, о структуре трудового процесса.

• Формировать интерес к трудовой деятельности взрослых и эмоциональное отношение к профессиональному миру.

• Развивать познавательную активность, коммуникативные и творческие способности детей.

• Предоставить детям возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.

• Обеспечить пространство детской реализации, где воспитанники могли бы воплотить свои идеи.

• Воспитывать эмоционально-положительное отношение к людям разных профессий и результатам их труда.

Участники проекта: воспитатель, воспитанники, родители воспитанников.

Возрастная категория: воспитанники подготовительной  группы (6-7лет).

Срок реализации проекта: долгосрочный (сентябрь 2025 – май 2026 учебный год).

Этапы реализации проекта:

1этап – подготовительный (разработка проекта)

- Подбор методической литературы.

- Определение целей и задач.

- Создание развивающей среды.

- Подборка дидактических  игр и наглядного материала.

- Подбор художественной литературы.

2 этап – практико-ориентированный (реализация проекта)

- Реализация запланированных мероприятий в совместной деятельности педагогов, детей и их родителей.

- Формирование у детей знаний, умений и навыков в ходе реализации различных форм работы, в ходе решения детьми проблем с помощью взрослых и самостоятельно.

3 этап – заключительный

- Проведение анализа достижения поставленной цели и полученных результатов.

- Обобщение и оформление результатов работы, формулировка выводов.

- Обобщение материалов, собранных в процессе работы над проектом.

Результаты проекта:

Для детей:

1. Формирование обобщенного представления о структуре трудового процесса и понимания взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;

2. Активизация познавательной деятельности дошкольников, интереса к профессиям взрослых;

3. Развитие чувства уважения к людям разных профессий.

Для родителей:

 1. Понимание важности ранней профориентации в дошкольном возрасте;

 2. Равноправное участие в совместно организованной образовательной деятельности, где родители станут активными участниками воспитательного процесса.

Для педагогов:

 1. Повышение уровня педагогического мастерства;

      2. Ведение активной  работы по ранней профориентации дошкольников;

      3. Использование  различных форм  работы, интеграции образовательных областей;

      4.Использование современных педагогических технологий.

Дорожная карта по реализации проекта

«В мире профессий»