Цифровые образовательные ресурсы
материал

Использовании различных видов цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в образовательной  деятельности

 воспитателя  муниципального автономного дошкольного образовательного  учреждения центр развития ребенка детский сад  Дибировой Айшат Абубакаровны

Современные научно-технические условия развития общества выдвигают новые требования к образовательному процессу. Одним из условий является внедрение инновационных компьютерных технологий, направленных на обогащение и улучшение методических приемов и средств, позволяющих усовершенствовать образовательный процесс, подняв его на новую ступень. Использование ЦОР в педагогической работе целесообразно на всех этапах деятельности, как и в подготовительной работе, так и для обобщения и систематизации накопленных знаний. Реализация ЦОР позволяет с подготовить интересный, наглядный, образный материал в доступной форме.  ЦОР можно  использовать его в любой форме образовательной деятельности: групповой, фронтальной, парной и индивидуальной.

Основными принципами ЦОР являются:

коммуникативность;                                                                              индивидуализация;                                                                                    наглядность.                                                                                                            Все это позволяет обеспечить улучшение качество образования.                                Работа с Интернет-ресурсами позволила мне познакомиться с системой образовательных порталов, находить и использовать очень важную и нужную информацию на сайтах. Это электронная библиотека учебных материалов,  информация по различным видам деятельности занятий и многое другое. Самостоятельно освоив работу на компьютере, я применяю свои умения в работе с дошкольниками, родителями и коллегами.

В своей работе я применяю следующие формы информационно-коммуникативных технологий:

- подбор иллюстративного, дополнительного познавательного материала к занятиям;

- оформление стендов для родителей, интерьера;

- оформление групповой  документации;

- создание презентаций в программе Microsoft Power Point;

- использование цифровой фотоаппаратуры и программ редактирования фотографий, которые позволяют управлять снимками так же просто, как фотографировать, легко находить нужные, редактировать и демонстрировать их;

- знакомлюсь с опытом коллег, периодическими  изданиями;

В подготовке к занятиям, при поиске материала  использую цифровые образовательные ресурсы интернета, где представлено множество опытов работы воспитателей, разнообразнейший наглядный, музыкальный и видеоматериалы, дидактический материал разнообразный по содержанию и по форме: видеоролики, клипы песен, мелодии, презентации по определенной теме, различные тесты, задания, развивающего характера. При выборе источника всегда использую те, в которых указана степень защиты авторских прав, то есть имеется разрешение на открытое использование.                                                                                                         Очень помогают мне в работе такие образовательные ресурсы как:

http://www.ivalex.vistcom.ru/ сайт «Все для детского сада»;

http://www.detskiysad.ru/ сайт «Детский сад. ру»;

http://dob.1september.ru/ Журнал «Дошкольное образование»

http://vospitatel.com.ua/ сайт «Воспитатель»;

http://ldv.metodcenter.edusite.ru/ Лаборатория дошкольного образования

Как и любой современный воспитатель, в своей работе использую опыт своих коллег, распространяемый через сетевые ресурсы Социальная сеть работников образования «Наша сеть» (nsportal.ru).Международный образовательный портал (maam. ru). Считаю, что каждый педагог, стремящийся к саморазвитию должен распространять собственный педагогический опыт.

                       Размещаю материалы  из опыта работы на международном русскоязычном социальном образовательном интернет – проекте  nsportal.ru, имею персональный блог (nsportal.ru). а также свидетельство о публикации.

Использование ЦОР в своей работе  позволило  мне оживить совместную образовательную деятельность с детьми, вызвать положительный эмоциональный отклик с их стороны, а также интерес родителей. Применение компьютерных дидактических игровых заданий даёт возможность повысить не только уровень познавательного интереса, но и уровень познавательной активности и самостоятельности мышления.