«Этот удивительный мир"
проект (младшая группа)

Тема

«Этот удивительный мир»

Тип

творчески-информационный, групповой, краткосрочный.

Участники

дети младшего дошкольного возраста, воспитатели, родители

Сроки

Две недели ( 1.12-10.12)

Актуальность

Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок", — утверждал В.А.Сухомлинский.

Младший возраст - период, когда становление всех органов и систем организма идёт очень быстрыми темпами. Поэтому очень важно своевременно заложить основы полноценного развития. Одной из важнейших задач в этот период является формирование творческой личности, наиболее полное ее раскрытие. Изобразительная  деятельность в этом возрасте является наиболее благоприятной для развития способностей детей.

 Однако у детей младшего дошкольного возраста еще не сформированы графические навыки и умения, что мешает им выражать в рисунках задуманное, поэтому рисунки детей часто получаются неузнаваемыми, далёкими от реальности. Первые неудачи могут вызвать разочарование, и даже раздражение. И, вследствие этого, у многих детей может исчезнуть желание рисовать. Нужно позаботиться о том, чтобы деятельность ребенка была успешной, - это будет подкреплять его уверенность в собственные силы.

Вот тут нам на помощь могут прийти нетрадиционные техники рисования  - рисование необычными материалами и оригинальными техниками. Такие техники позволяют детям ощутить незабываемые положительные эмоции, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. 

Рисование необычными материалами поможет раскрепостить детей, вселить в них ту самую уверенность в своем умении, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая восхищает и приносит много радости детям.

Применение нетрадиционных техник рисования способствуют развитию:

• Ориентировочно-исследовательской деятельности, дошкольников. Ребёнку предоставляется возможность экспериментирования (смешивание краски с мыльной пеной, нанесение гуаши или акварели на природные материалы и т. д.).
• Мелкой моторики пальцев рук, что положительно влияет на развитие речевой зоны коры головного мозга.
• Психических процессов (воображения, восприятия, внимания, зрительной памяти, мышления)
• Тактильной чувствительности (при непосредственном контакте пальцев рук с краской дети познают ее свойства: густоту, твердость, вязкость);
• Познавательно-коммуникативных навыков. Все необычное привлекает внимание детей, заставляет удивляться. Ребята начинают задавать вопросы педагогу, друг другу, происходит обогащение и активизация словаря.

Цель

развитие художественно-творческих способностей и личностных качеств детей группы раннего возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования

Задачи

Знакомство детей группы младшего возраста с нетрадиционными способами рисования (пальчиковой живописью, оттиском, рисованием зубной щеткой, ватными палочками (пуантилизмом), формирование интереса к изобразительной деятельности;
- Овладение воспитанниками простейших нетрадиционных способов рисования, закрепление названий основных цветов;

- Содействие знакомству родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулируем их совместное творчество с детьми.

                            Этапы реализации проекта

№ п/п

Виды деятельности

Срок реализации

1. Организационно – подготовительный этап

      -Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме

    - Разработка содержания проекта: «Нетрадиционные способы рисования».

  - Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

  - Разработка содержания проекта: «Нетрадиционные способы рисования».

  - Подбор материала для развивающих игр по данной тематике

  - Анкетирование родителей на тему: «Определение интереса ребенка к изобразительной деятельности»

1.12-3.12

2. Основной этап

-Рассматривание работ выполненных в нетрадиционных техниках.

-Мастер – класс для родителей по теме: «Использование нетрадиционных техник рисования с детьми дошкольного возраста».

-  Совместная деятельность педагога и детей

-Консультация для родителей: «Рисование нетрадиционными способами».

-Дидактические игры «Составь узор», «Дорисуй предмет», «Радужные гномы», «Гусеница», «Разноцветны капельки» (смешивание красок).

     -Буклет для родителей: «Организация самостоятельной изобразительной деятельности детей»

3.12-9.12

3. Заключительный этап

-Оформление выставки детско-родительских работ выполненных в нетрадиционных техниках рисования

-Публикация и распространение наработанного материала

10.12

Ожидаемые результаты

- интерес, активность и самостоятельность детей в изобразительной деятельности;

- умение находить новые способы для художественного изображения;

- умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности;

 - активная творческая деятельность совместно с родителям

Трансляция

Выставки рисунков в нетрадиционных техниках рисования, мастер-классы, стендовая информация, буклеты, развлечения