Консультация для родителей Книга – это средство всестороннего развития личности ребёнка. На стихах Агнии Барто выросло не одно поколение
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей

 Книга – это средство всестороннего развития личности ребёнка.

Стихотворения А. Барто.

На стихах Агнии Барто выросло не одно поколение

                                                   
АНГИЯ ЛЬВОВНА БАРТО  (Девичья фамилия Волова)

Русская поэтесса, писательница, киносценарист,
автор популярных стихотворений для детей.

Произведения Агнии Барто называли «Поэзией доброты»

Литература, детские красочные книги играют важную роль в жизни ребёнка. Книга – это средство всестороннего развития личности ребёнка.

 Она способствует развитию у детей любви к Родине, к родной природе, родному языку, развивает и обогащает детское воображение, развивает память, мышление.

В книге находим отражение того, что происходит с нами, как бы со стороны видим поступки и их последствия.

Всё это оказывает огромное влияние на развитие ребёнка как личности.

Слабое знание детьми творчества детских писателей, увлечение детьми компьютером, телефонами, недопонимание родителями важности ознакомления детей с художественной литературой и привития любви к книге в настоящее время - это большая проблема!

Читая стихи Агнии Барто, ребенок обязательно увидит и поймет, кому нужно подражать, а на кого лучше не быть похожим.

 Поэтесса создает выразительные портреты детей, раскрывает глубину их переживаний, подмечая черты детской психологии.

На произведениях А. Барто выросло не одно поколение детей. Осмысливая её произведения, ребенок учится жить, мыслить и оценивать свои поступки и поступки других.
Уважаемые родители, наша с вами задача состоит в том, чтобы как можно раньше сформировать интерес к произведениям художественной литературы, потребность детей в чтении, и в помощь нам в этом произведения А. Л. Барто.
Каждый из нас помнит её стихи с детства. Наша с вами задача расширять знания ребят о творчестве А. Л. Барто, развивать способность понимать и чувствовать настроение героев произведения, сопереживать им, развивать эмоциональную отзывчивость на прочитанное произведение, элементарно анализировать его содержание.

При этом развивается память, художественно-речевые умения.

Только мы, взрослые, можем воспитать любовь и интерес к чтению, бережное отношение детей к ценнейшему источнику знаний - книгам.
Убедительная просьба к вам, уважаемые родители, познакомьте детей с творчеством Агнии Барто.

Вместе рассмотрите внимательно портрет поэтессы.

Агния Барто – это замечательная детская писательница.
Она родилась 17 февраля 1906 года в городе Москва.

С детства мечтала стать балериной. Училась в хореографическом учили-ще, но желание писать детс-кие книги оказалось си-льнее. Стихи А. Л. Барто знают не только папы и мамы, но их знают и бабушки, и дедушки. В стихотворениях Агнии Львовны есть маленький секрет: они запоминаются сразу и на всю жизнь. Писательница часто бывала в школах, детских садах, беседовала с детьми, читала им стихотворения.

За свою жизнь Агния Барто написала более 700 стихов для детей и о детях. Она говорила: «Я пишу не только для детей. Ребёнок растёт с каждым днём, а стихи остаются с ним в памяти.

Они ещё своим детям потом прочтут»

• 
  Предложите ребёнку прослушать несколько произведений из «Игрушки» Агнии Барто, рассмотрите иллюстрации к стихам, загадайте несколько загадок про игрушки.
  Пусть ребёнок вспомнит, какими игрушками он играл в дошкольном учреждении, какими играет дома. Какие игрушки у него любимые?
  Повторите с ним то стихотворение, которое ребёнок выучил, ещё раз прочтите ему понравившееся.
  Агния Львовна очень любила мальчиков и девочек, часто встречалась с ними, наблюдала, играла, рассказывала различные истории, а потом писала о своих друзьях - детях стихи: весёлые и грустные, но всегда добрые и поучительные.
  Давайте вместе с ребёнком прочтём эти стихотворения:
  
  «Зайка»
  Зайку бросила хозяйка,
  Под дождем остался зайка.
  Со скамейки слезть не мог
  Весь до ниточки промок.
  
  «Лошадка»
  Я люблю свою лошадку,
  Причешу ей шерстку гладко,
  Гребешком приглажу хвостик
  И верхом поеду в гости.
  "Бычок"
  Идет бычок, качается,
  Вздыхает на ходу:
  - Ох, доска кончается,
  Сейчас я упаду!...

Вместе с ребёнком можно провести эсперимент с водой.

Предложить ему взять в правую руку мячик, в левую – камешек и сравнить, что тяжелее? При затруднении, помочь сделать вывод. Если ребёнок ответил, то подтвердить:
Вы: - А сейчас мы и проверим.
Сначала в воду опустите камень и спросите: - Что с ним произошло?
Ответ: - Он опустился на дно, утонул.
Вы: А теперь опусти мяч. Что стало с мячиком?
Ребёнок: - Он плавает.
Вы: - Отсюда можно сделать вывод, что тяжелые предметы тонут в воде, а легкие нет. Значит, Тане расстраиваться не стоит, ее мячик не утонет. Как ты думаешь, почему мячик не тонет?
Ребёнок: - Он легкий.
Повторите стихотворение с ребёнком.

«Мячик»
Наша Таня громко плачет.
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь.
Не утонет в речке мяч.

Стихи А. Барто переведены на многие языки мира.

Агния Львовна очень рано научилась читать, и, идя по улице маленькая Агния читала всё подряд: вывески, афиши, плакаты, а к прочитанным словам всегда подбирала рифмы.

Это у неё со временем быстро и здорово получалось.
Результат вашей совместной работы пусть выразится в художественно – творческой деятельности по стихотворениям А. Барто.

Предложите ребёнку нарисовать любимую игрушку, или ту, про которую больше всего понравилось прочитанное вами стихотворение.

Можно научить ребёнка конструированию из бумаги: «Кораблик», «Самолетик».

Воспитатель:  Кузнецова О.С.