НЕЙРОГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ)
материал

«Колечко 1»

Последовательно соединять большой палец сначала с указательным, потом со всеми остальными – это будет прямой порядок. Задание сначала нужно сделать пальцами   одной руки, затем другой. Усвоив алгоритм, движения выполняют синхронно обеими руками.

«Колечко 2»

Обратные колечки – самый сложный вариант. Левая рука смыкает указательный и большой пальцы, правая – большой и мизинец. В такт счету левая и правая рука совершают одновременные разнонаправленные движения: левая рука смыкает большой палец поочередно со средним, безымянным и мизинцем, а правая соответственно с безымянным, средним и указательным, Затем следуют движения в противоположном направлении.

«Кулак-ладонь»

Обе руки лежат на столе или на коленях ладонями вниз, одна сжата в кулак. Одновременно кулак разжать а другую ладонь сжать в кулак, поменять руки. Движения по мере усвоения можно ускорить, но следить за тем, чтобы сжатия-разжатия производились попеременно.

Вот ладошка, вот кулак,

Все быстрее делай так

«Оладушки»

Правая рука лежит на колене ладонью вниз, левая - на другом колене ладонью вверх. Одновременная смена: теперь правая – ладонью вверх, а левая – ладонью вниз. По мере усвоения – движения ускорять.

Мы играли в ладушки –

Жарили оладушки.

Так пожарим, повернем

И опять играть начнем.

«Лягушка»

(Кулак-ребро-ладонь)

Три положения руки на столе или на колене последовательно сменяют друг друга: кулак (ладонью вниз), ладонь ребром, ладонь вниз.

Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладонь),

Лягушке (кулак) скучно (ребро) тут (ладонь).

Ухо—нос.

Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук «с точностью до наоборот».

Ухо. Носик мы возьмем,

Хлоп – опять играть начнем.

«Лезгинка»

Левая ладонь повернута к себе, пальцы в кулак, а большой - в сторону. Правая рука прямой ладонью вниз прикасается к мизинцу левой. Потом - одновременная смена положения рук. 6-8 смен позиций. Добивайтесь высокой скорости смены положений.

Кисть мы в кулачок сжимаем,

А другую разжимаем,

А потом их поменяем и лезгинку начинаем.

«Похлопали- погладили»

По животу гладим по часовой стрелке, по голове аккуратно прихлопываем.

 «Ожерелье»

Поочередно и как можно быстрее перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т.д. Упражнения выполняются в прямом порядке

 - от указательного пальца к мизинцу и в обратном - от мизинца к указательному пальцу. В начале движения выполняются поочередно каждой рукой, затем – двумя одновременно.

Скоро в школу мы пойдем

И пятерки принесем.

«Плачет тучка»

Злую тучку наказали (двумя руками одновременно перебираем указательными и средними пальцами волнообразно),

«Ты плохая!» - ей сказали (Грозим указательным пальчиком сначала правой руки, потом - левой).

И она заплакала, (сжимаем кулачки и подносим к глазам, изображая плач),

Да, кап-кап-кап – заплакала (двумя руками одновременно смыкают большой палец поочередно со средним, безымянным и мизинцем. И в обратном порядке - с безымянным, средним и указательным).

 «Дом-ёжик-замок» 
Дом – пальцы рук соединить под углом, большие пальцы соединить
Ёжик - поставить ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки между пальцами другой.
Замок - ладони прижать друг к другу. Пальцы переплести.

Дом красивый, дом высокий,

Ёж себе построил в соснах. 

На дверях –замок большой, 

Чтобы не вошёл чужой. 

В домик ёжик приволок

Для дверей большой замок.

В доме ёжик на кладовку.

Днём замок повесил ловко.

«Фонарики /звездочки»

Руки вытянуты перед собой.Одна ладонь сжата в кулак, вторая – пальцы растопырены в стороны. Рытмичная смена позицый (звездочки зажглись и погасли).

«Гусь-курица-петух»

Гусь – ладонь согнуть под прямым углом. Пальцы вытянуть и прижать друг к другу. Указательный палец согнуть и опирается на большой. 

Курица – ладонь немного согнуть, указательный палец упирается в большой. Остальные пальцы накладываются друг на друга в полусогнутом положении.
Петух – ладонь поднять вверх. Указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в сторону и подняты вверх – это «гребешок».

Гусь гогочет: «га-га-га!»

Я обедаю в лугах.

Курочка - «ко-ко, ко-ко!»

Я в сарае, мне легко!

Петушок- «кукареку

Я поесть везде смогу!»

«Капитан»

Одна рука сжата в кулачок, большой палец поднят вверх. Вторую руку подносим ко лбу козырьком. Затем меняем руки. Постепенно усложняем упражнение, добавив хлопок.

Упражнение «Симметричные рисунки»

Правая рука рисует правую часть рисунка, а левая – левую.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №40 г. Липецка

НЕЙРОГИМНАСТИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ)

Педагог-психолог

Невмержицкая

Людмила Владимировна