паспорт группового проекта "день матери"
проект (младшая группа)

групповой проект день матери

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon pasport_proekta.doc69 КБ

Предварительный просмотр:

Паспорт проекта «День матери»

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)

Вид проекта: познавательно-творческий

Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель

Возраст детей: 3-4 года

Актуальность: Мама - это самый главный человек для ребенка. Но в последнее время всё чаще прослеживается преобладание у современных детей потребительского отношения к маме, а не духовного. Поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к семье, маме, с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и мамы. Поэтому такой праздник, как День матери очень важен и нужен.

Цель проекта: Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей.

Задачи:

  • Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, музыке, художественной литературе.
  • Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о своей маме.
  • Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.
  • Развивать умение выступать перед зрителями.
  • Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
  • Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместных мероприятий.

Этапы проекта

Деятельность

педагога

Деятельность

Детей

Деятельность родителей

1. Подготовительный

  • информирует родителей о целях и задачах проекта, дает рекомендации родителям по участию в проекте
  • беседует с детьми о празднике (День матери). Направляет ход беседы к обсуждению вопроса о том, как и чем можно порадовать свою маму
  • читает художественную литературу о маме
  • проводит дидактические игры
  • рассматривают иллюстрации о мамах и детях
  • консультируется с музыкальным руководителем (песенный, танцевальный репертуар), конкурсы.
  • обсуждают важность мам для каждого человека, беседуют о том, какие у детей мамы, необходимости о них заботиться и помогать им
  • беседуют о празднике, предлагают варианты поздравления мам
  • знакомятся с целями, задачами проекта, включаются в его реализацию.

2. Основной

  • консультирует, направляет родителей на участие в проекте в итоговом мероприятии
  • изготавливает фоторамку
  • оказывает помощь детям в оформлении подарков для мам (изготовление открыток), коллективной работы «Ваза с цветами»;
  • разучивает с детьми песню, танец и стихи
  • разучивают песню, танец к празднику, стихи
  • изготавливают поздравительную открытку
  • коллективную работу «Ваза с цветами».
  • изготавливают аппликация-бусы для подарка детям.

3. Заключительный

  • организация фото мам в фоторамке
  • организация видеопоздравления

  • выступают с поздравлением на празднике
  • дарят мамам свои поздравительные открытки
  • активно участвуют в совместном концерте Мамин день»

Познавательное развитие

Способствовать развитию у детей познавательного интереса к своей семье и ее членам. Формирование представлений о мамином труде, ее интересах и обязанностях по дому.

Формировать у детей первичные ценностные представления о семейных традициях.

  • беседы «Почему нужно слушать маму?», «Найди отличия»
  • Беседы «Как порадовать маму?», «Кем работают мамы?»
  • упражнение «одень маму на улицу» — Настольно-печатная игра «Где чья мама?»
  • Рассматривание иллюстраций на тему «Мамины домашние дела»
  • игровое упражнение «Одень куклу на улицу»

Социально-коммуникативное развитие

Совершенствовать практические навыки поведения в семье и вне дома. Формировать привычку вежливого общения не только с посторонними, но и с близкими людьми. Развивать навыки общения со взрослыми. Продолжать воспитывать желание участвовать в трудовой деятельности.

  • Сюжетно-ролевые игры: «Как я помогаю маме»; «Дочки-матери»; «Мой дом»;
  • трудовое поручение: мытье игрушек;
  • упражнение «Кто быстрее найдет место для игрушки» «Детский сад: дети идут на зарядку»

  • Трудовые поручения: моем посуду «Мамины помощники»

Художественно-эстетическое развитие

Вызвать у детей интерес к изодеятельности, развивать мелкую моторику, укреплять мышцы кисти. Способствовать развитию певческих навыков; формировать умение двигаться в соответствии с музыкой. —

  • групповая работа «Ваза с цветами»,
  • Пение песни «Мама»
  • музыкальный танец парами
  • аппликация открытка для мамы

Речевое развитие

Воспитывать умение слушать новое произведение; объяснять поступки персонажей.

Расширение и активизация словарного запаса детей на основе обогащения представлений о семье, маме.

  • Е. Благинина «Наши мамы»;
  • разучивание стихов о маме
  • разгадывание загадок о сказках; д/и «Ласковые слова»
  • упражнение «Назови маму ласково»
  • Составление рассказа «Я и моя мама»
  • Рассматривание альбома «Животные и детеныши», «Моя семья»

Физическое развитие

Развивать разнообразные движения, формировать интерес к физической культуре.

  • Игровые упражнения: «Займи стульчик», «Кто дальше прыгнет», «Пройди по линии»
  • П/и с мячом «Мою мамочку зовут…»
  • П/и на улице «Кошка и котята», «Птичка и птенчики», «Наседка и цыплята», «Курица, цыплята и ястреб»
  • П/и «Зайки на полянке», «Дождик и солнышко», «Лиса и зайцы»
  • упражнение «Найди такой же»

Работа с родителя

  1. Участие родителей в создании предметно – развивающей среды: пополнение уголка театрализованной деятельности (одежда для сюжетно-ролевой игры «Семья»), книжного уголка (стихотворения, рассказы о маме). Помощь в изготовлении дидактической игры «Составь портрет мамы».
  2. Подготовка консультации для родителей: папка – передвижка «День Матери»

Предполагаемый результат:

  • У детей развивается познавательный интерес и любознательность, повышается активность, дети учатся проявлять свои положительные эмоции.
  • Отношения детей и родителей становятся ближе, доверительнее;
  • Дети учатся рассказывать о своей маме, выразительно читать стихи;
  • Создается трогательная, душевная атмосфера совместной деятельности детей и родителей в детском саду.

Подведение итогов:

Реализация данного проекта способствовала сближению родителей, детей и педагогов. Совместные мероприятия способствовали обогащению знаний детей о роли мамы в их жизни, формированию уважительного, доброго, ласкового отношения к маме. Итогом проекта стал совместный музыкальный досуг «Мамин день», а также создание фоторамки, видеопоздравление — дети поздравляют мам с праздником, совместная работа «Ваза с цветами».


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ПАСПОРТ ГРУППОВОЙ ЯЧЕЙКИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ( С 5-6 ЛЕТ )

Общая площадь групповой ячейки 119 м. Группа расположена на 2 этаже основного здания.Помещение группы состоит из:1. Раздевалки 33 м, 1 окна, 2 люстры, 20 шкафов2. Моечная 2 м, 1 люстра.3. Групповая ко...

паспорт проекта" День матери" во второй младшей группе

Описание по дням недели для проекта "День матери" во второй младшей группе...

Паспорт группового помещения

Паспорт группового помещения второй младшей группы....

Паспорт группового участка.

Полноценное и разностороннее развитие и воспитание детей дошкольного возраста невозможны без правильно организованной деятельности. Чтобы обеспечить ее необходимо в ДОУ создать соответствующие условия...

Паспорт группового книжного уголка (старший дошкольный возраст)

Данная методическая разработка позволит создать полноценный уголок книги....

ПАСПОРТ ГРУППОВОГО ПОМЕЩЕНИЯ ВТОРОЙ ГРУППЫ РАННЕГО ВОЗРАСТА «Сказочники» в соответствии с введением в действие ФГОС ДО. ФОП ДО

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного в...

паспорт групповой проект с родителями

информационный кратко срочный проект групповой с родителями...