Проект "Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры при знакомстве с декоративно - прикладным искусством№
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 19

«Детский сад общеразвивающего вида c приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей» г. Кингисеппа

МО «Кингисеппский муниципальный район»

Ленинградской области

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

«Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры при знакомстве с декоративно – прикладным искусством»

Воспитатель: Клишева И.А

г. Кингисепп

Слайд 1.

Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры при знакомстве с декоративно – прикладным искусством

Слайд 2.

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно - прикладному искусству через все виды деятельности.

Задачи:

- расширять и уточнять представления о предметах народного художественного промысла русских мастеров, особенностях росписи (дымка, филимоновская, хохлома)

- воспитывать интерес к традициям русского народа, чувство гордости за свою страну и уважение к труду народных мастеров.

- развивать художественно – творческие способности в процессе восприятия произведений декоративного искусства и детской деятельности: рисование, лепка, аппликация.

- воспитывать художественно – эстетический вкус.

Слайд 3.

С целью приобщение детей к миру искусства, ребята смотрели презентации и видеофильмы о русском быте, знакомились с историей народных промыслов декоративно – прикладного искусства, изучали характерные особенности каждого промысла.

Слайд 4,5,6. Для закрепления узоров народных промыслов с детьми использовались различные виды продуктивной деятельности: лепка, нетрадиционное рисование (штампики), аппликация.

Слайд 7,8,9.

Также для закрепления знаний использовались дидактические игры, которые помогают дошкольникам сформировать умения различать цветовые гаммы, характерные для различных промыслов, закрепить знания по декоративно – прикладному искусству.

Слайд 10. 

Русские народные игры привлекают внимание не только как жанр устного народного творчества, они заключают в себе огромный потенциал для физического развития ребенка. Игры развивают ловкость, быстроту движения, силу, меткость.

Слайд 11.

Одним из условий успешного решения задач является создание предметно – развивающей среды, которая способствует накоплению информации. С этой целью создан центр «Чудесный мир народного искусства». Здесь не только можно, но и нужно потрогать, рассмотреть поближе, использовать в деле, обыграть. Только прикасаясь к настоящим предметом старины, дети чувствуют свою принадлежность к истории своей семьи.

Слайд 12.

Активное участие в проекте приняли родители воспитанников: совместно с детьми своими руками изготовили поделки на конкурс декоративно прикладного творчества «Народные промыслы России: волшебные узоры»

Слайд 13.

Анализируя всю проделанную работу по приобщению детей к народно декоративно – прикладному творчеству хочу отметить, что ожидаемые результаты достигнуты. Дети с удовольствием узнали о разнообразии народных промыслов России, о мастерстве народных умельцев и смогли воплотить собственные идеи в народном стили. Проведение открытого занятия показало, что дети различают виды росписи и используют свои полученные знания в творческой деятельности.

Таким образом, декоративно – прикладное творчество в детском саду играют важную роль в развитии дошкольников. В процессе изучения народных промыслов дети не только получают знания об истории и традициях своего народа, но и развивают творческие способности, эстетический вкус и уважение к труду мастеров.

.