календарно тематическое планирование на 2025-2026 учебный год
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Понедельник

01.09.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Предметы, облегчающие труд человека в быту

Формировать представления о предметах, облегчающих труд человека в быту, их назначении. Закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение.

.

Беседа о предметах

Загадки

Игра «Найди вещи, облегчающие труд человека в быту»

Игра «Кому нуужен…?

выполнено

Дыбина-5

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

02.09.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Обследование фонематического слуха.

Определить, насколько ребёнок различает на слух фонемы родного языка

Игра «Количество слогов в слове»

Упражнение «Обведи красным или синим»

Игра «Назови слова с определённым звуком»

Маханёва-16

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие/безопасность

«Мы будущие школьники

Подготовка разно- уровневых заданий с учетом развития де- тей.

пониженный уро- вень развития Дид.игра «Кто быстрее найдет дерево». повышенный уро- вень развития

Загадки о деревья

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Среда

03.09.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Мальвина учит Буратино.

1.Развивать навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5;

2.Воспитывать целеустремленность, усидчивость, желание выполнить работу аккуратно, доводить начатое дело до конца

3. Формироватьпредставления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Игровое упражнение «Мальвина учит Буратино»;

Игровое упражнение «Сосчитай фигуры»;

Физкультминутка;

Игровое упражнение «Дорисуй недостающую фигуру»;

Игровое упражнение «Поможем Буратино разложить картинки».

Помораева

Позина

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность/культура безопасности

В поисках пластиковой карты

Закреплять представление о банке, пластиковой карте, банкомате, прибыли. Монете, банкире и т.д.

Рассматривание банковской карты,

Задание «Правильно расставь цифры», «Прочитай слово».

Четверг

04.09.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Мы – воспитанники старшей группы

Учить испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Развивать речевую активность, приветствуя друг друга. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Беседа о старших дошкольниках, стихотворение «Ребята-дошколята»,  Игровая ситуация «Приветствие друг друга», Физминутка,Разучивание  считалки «Котик»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

Грибы

Развивать восприятие, умение замечать отличия от основной эталонной формы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы; учить передавать некоторые характерные признаки. Воспитывать стремление доводить начатое до конца.

Беседа «Лето-это….»Разговоры о походах в лес за грибами. Загадки про грибыРассматривание иллюстраций на тему «Грибы»Дидактическая игра «Такой грибок полезай в кузовок!»Подвижная игра «Мы- грибочки»

Комарова-34

Пятница

05.09.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Картинки про лето»

Продолжать развивать образные представления, отражать в рисунке впечатления, полученные летом, развивать творческую активность. Учить рисовать различные деревья, кусты, цветы; закреплять умение располагать изображения на полосе внизу листа и по всему листу, ближе к нижней части листа и дальше от нее. Формировать умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей.

Беседа с детьми о лете.Чтение стихотворений.

Рассматривание картин, иллюстраций.Пальчиковый тренинг «Бабочка»Гимнастика для глаз «Волшебный лес»

Комарова

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

Во саду ли, в огороде

Учить узнавать и правильно называть овощи, фрукты и ягоды; Формировать общие представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии блюд из них. Расширять представления детей о многообразии мира растений; об овощах, фруктах, ягодах; Расширять представления о способах ухода за садово-огородными растениями. Формировать желание делиться впечатлениями.

Воспитывать дружелюбие, умение общаться со сверстниками и взрослыми.

Беседа с детьми по содержанию фотовыставки «Во саду ли, в огороде».И/у «Узнай по описанию».И/у «Раз, два, три – урожай собери!».И/у «Узнай на вкус».

Соломенникова-36

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

08.09.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Что предмет расскажет о себе.

Развивать умение детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначении. Продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.Воспитывать бережное отношение к предметам, формировать навыки самостоятельности.

.

Повторение алгоритма описания предметов.Игра «Что предмет расскажет о себе».Физкультминутка «Почта»И/у «Угадай предмет по

Дыбина

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

09.09.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Мир звуков. Звуки речи.

Повторение понятий: «звук», «звуки речи»

Повторение названий пальцев рук. Игра «Гребешок»

Маханёва-17

Социально-коммуникативное развитие

безопасность

Если я потерялся.

Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имён и отчеств родителей. Формировать умение обращатьсч за помощью к взрослым. Развивать умение следовать установленным нормам поведения.

Чтение сказки И.Белышевв «Упрямый котёнок». Беседа по содержанию.. Игра «Назови свой адрес».

Абрамова, Слепцова-15

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Среда

10.09.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Отсчитай столько же.

1. Развивать умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями;

2. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

3. Формировать умение в счете и отсчитывать предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух);

Игровое упражнение «Отсчитай столько же»;

Игровое упражнение «Раскрась столько же»;

Игровое упражнение «Завяжем куклам бантики»;

Игровое упражнение «Правильно пойдешь - клад найдешь».

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность/культура безопасности

Пассажиры, пешеходы, водители

Актуализировать ти дополнить представления детей об участниках дорожного движения, социальных ролях, выполняемых людьми. Учить строить высказывания, рассказывать о действиях людей. Формировать умение оценивать соответствие наблюдаемых действий знакомым правилам безопасности.

Сравнительное наблюдение

Коллективный рассказ «Перекрёсток»

Тимофеева-106

Четверг

11.09.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Рассказывание русской народной сказки «Заяц – хвастун» и присказки «Начинаются наши сказки…»

Познакомить детей с новыми произведениями: сказкой «Заяц-хвастун» и присказкой «Начинаются наши сказки…». Учитьназывать большие предметы по содержанию, Воспитыватьусидчивость, внимание.

Вопросы детям «Назовите русские народные сказки», Беседа «Какой заяц?», Чтение присказки: «Начинаются наши сказки», Вопросы детям.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация

На лесной полянке выросли грибы

Развивать образные представления. Закреплять умение вырезывать предметы, их части круглой и овальной формы; учить разрывать полосу бумаги; упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника.Воспитывать интерес к аппликации.

Беседа с детьми о летних занятиях и развлечениях.

Рассматривание иллюстраций в книга.

Пословицы, загадки.

Динамическая пауза «Грибная полянка»

Упражнение на расслабление мышц кистей рук и лица «Воздушные шарики»

Комарова

Пятница

12.09.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Знакомство с акварелью»

Познакомить детей с акварельными красками, их особенностями, развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить способам работы акварелью. Воспитывать умение отмечать красоту и выразительность работ.

Беседа с детьми о художниках. Рассматривание репродукций картин, написанных акварелью. Пальчиковый тренинг «Бабочка» Гимнастика для глаз «Волшебный лес»

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

Экологическая тропа

(на улице)

Расширять представления об объектах экологической тропы и о сезонных изменениях в природе. Систематизировать знания о пользе растений для человека и животных. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.

Прохождение экологической тропы.Введение героя Деда Природоведа.Остановка 1. «Клумба».Остановка 2. «Сирень».Остановка 3. «Пень».Остановка 4. «Скворечник».Остановка 5. «Деревья».Чтение: стихотворение Н. Нищевой «Осенние листья».Сбор осенних листьев в букет.

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

15.09.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

«Моясемья»

Образовательные: формировать интересксемье,побуждатьназывать имена, отчества членов семьи,

рассказыватьобихпрофессиях, занятиях дома и на работе.

Организационныймомент: стихотворение о семье.

Беседао семье.

Физкультминутка«Уменяесть семья»

И/у«Назовиотчество»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития – назови членов семьи

О.В.Дыбина

«Ознакомлениес предметным и социальным

окружением.

Конспекты

занятийсдетьми

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

16.09.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук [а], буква А, a

Выделение звука [а] в слове. Понятие: гласный (свободный) звук

Правила пользования карандашом, ручкой. Штриховка и письмо печатной буквы А, а.Игра «Домик»

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие/

Осень на опушке краски разводила

Расширять представление детей о природе. Учить выразительно читать стихотворение. Развивать чуткость к художественному слову. Формировать умение поддерживать беседу. Познакомить с картиной И.Левитана «Золотая осень».

Рассматривание картины И.Левитана «Золотая осень» . Беседа по картине. Рисование осенних картинок. Оформление мини-выставки.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Среда

17.09.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Поручение.

1. Развивать навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от качественных  признаков предметов (цвета, формы и величины);

2. Воспитывать умение в сравнении 5 предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий (и наоборот);

3. Формирование  значения слов вчера, сегодня, завтра.

Игровое упражнение «Поручение»;

Игровое упражнение «Построим лесенку для матрешки»;

Работа с раздаточным материалом;

Игровое упражнение «Когда это было?».

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность/культура безопасности

В поисках пластиковой карты

Закреплять представление о банке, пластиковой карте, банкомате, прибыли. Монете, банкире и т.д.

Рассматривание банковской карты,

Задание «Правильно расставь цифры», «Прочитай слово».

Четверг

18.09.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Пересказ сказки «Заяц – хвастун»

Учить пересказывать сказку,Развивать умение составлять план пересказа сказки, Воспитыватьнравственные качества

Дыхательно-голосовое упражнение «Погреем ладошки»Чтение сказки «Заяц – хвастун», Вопросы по содержанию, Составление плана пересказа,Пересказ детей

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

Вылепи, какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин

Развивать умение сопоставлять форму овощей (фруктов) с геометрическими формами, находить сходства и различия. Закреплять умение передавать в лепке форму разных овощей; используя различные приемы. Воспитывать усидчивость, формировать умение оценивать результат лепки

Загадки про овощи и фрукты. Рассматривание иллюстраций на тему «Овощи-фрукты»Дидактическая игра «Чудесный мешочек», «Какого овоща не стало»Хороводная игра«Что нам осень принесла?»

Пятница

19.09.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Укрась платочек ромашками»

Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, композиции. Учить составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину, использовать приемы примакивания, рисования концом кисти. Продолжать побуждать к созданию индивидуальных композиций.

Рассматривание  платочков.Демонстрация образцов с элементами узоров.Пальчиковый тренинг «Вверх, ладошки!»Гимнастика для глаз «Вправо-влево» Рисование

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

«Экологическа я тропа

осенью»

Образовательные:расширять представления об объектах

экологическойтропыиосезонных изменениях в природе;

Развивающие: развивать умение систематизироватьзнанияопользе растений для

человекаиживотных.

Воспитательные:воспитывать эстетическое отношение к

окружающейдействительности.

Организационныймомент:

прохождениеэкологическойтропы, встреча Деда Природоведа.

Беседа«Длячеговыращивают растения на клумбах?»

И/у«Остановка1.Клумба» И/у«Остановка2.Сирень» И/у «Остановка 3. Пень»

И/у«Остановка4.Скворечник» И/у «Остановка 5. Деревья» Физкультминутка «Осенние

листья»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития – назвать сезонные признаки

повышенныйуровень развития –

д/у«Почему- потому»

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.38

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

22.09.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Наряды куклы Тани.

Познакомить детей с разными видами тканей и их свойствами. Учить устанавливать связь между материалом и назначением предметов одежды. Воспитывать бережное отношение к вещам, заботу, самостоятельность.

Знакомство с куклой Таней, рассматривание кукольной одежды.Беседа о различных видов ткани, их свойствах.Опыты с тканями.Физкультминутка «Одеваемся на прогулку»Игра «Волшебный ветерок».Рисование кукольной одежды.

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

23.09.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук [а], буква А, a

Выделение звука [а] в слове. Понятие: гласный (свободный) звук

Правила пользования карандашом, ручкой. Штриховка и письмо печатной буквы А, а.Игра «Домик»

Социально-коммуникативное развитие

безопасность

Правила безопасности

Закреплять знания об основах безопасности жизнедеятельности человека. Учить создавать художественныекомпозиции на темы окружающей жизни. Развивать умение высказывать свою точку зрения.

Чтение рассказа М. Зощенко 2Показательный ребёнок». Беседа по содержанию. Рисование «Я гуляю с родителями»

Абрамова, Слепцова-20

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Среда

24.09.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Соберем игрушки для куклы.

1. Развивать представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина);

2.Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

3. Формировать умение составлять множество из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями

Игровое упражнение «Соберем игрушки для куклы»;

Игровое упражнение «Не ошибись»;

Эстафета «Кто быстрее»;

Дидактическая игра «Веселый круг».

Социально-коммуникативное развитие

культура безопасности

Одежда по погоде

Учить детей понимать цель проведения наблюдения, находить ответы вопросы. Формировать умение сравнивать то, как одеваются люди летом и осенью.Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Сравнительное наблюдение.

Характеристика погодных условий. Важно «одеваться по погоде».

Тимофеева-107

Четверг

25.09.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Звуковая культура речи: дифференциация звуков з - с

Упражнять детей в отчётливом роизношении звуки з -с. Развивать умение дифференцировать звуки з – с. Познакомить со скороговоркой.

Гимнастика «Песенки з;с», Игра на внимание «З – прогнать комара, с – умываться; Игра «Узнай и назови звук», Задание с картинками «Назови и определи к какому звуку относится», Разучивание скороговорки

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

лепка

Огурцы и помидоры лежат на тарелке

Развивать координацию движений обеих рук. Продолжать отрабатывать умение вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; закреплять умение аккуратно наклеивать  изображение. Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Беседа об уборке овощей на огороде.Чтение стихотворений, загадки.Рассматривание иллюстраций.Динамическая пауза «Собери целое»Упражнение на расслабление мышц кистей рук и лица «Воздушные шарики»

Пятница

26.09.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Чебурашка»

Развивать умение создавать в рисунке образ любимого сказочного героя. Учить рисовать контур простым карандашом, закреплять умение аккуратно закрашивать изображение. Формировать умение радоваться красивым рисункам.

Беседа о Чебурашке.Рассматривание иллюстраций к книге Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья».Пальчиковый тренинг «Вверх, ладошки!»Гимнастика для глаз «Вправо-влево»

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

Берегите животных!

(4 октября – Всемирный день животных)

Дать элементарные представления о способах охраны животных. Формировать представления о том, что человек это часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее. Расширять представления детей о многообразии животного мира. Закреплять знания о животных родного края. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Развивать творчество, инициативу и умение работать в коллективе. Воспитывать осознанное бережное отношение к миру природы.

Беседа о Всемирном дне животных, об основных классах животных.Посещение выставки «Берегите животных!»Коллективное оформление плакатов «Берегите животных!» (деление на 5 групп).Презентация плакатов, оформление выставки, посвященной Всемирному дню животных.Вручение дипломов участника проекта.

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

29.09.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

«Что предмет расскажет о себе»

:совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

побуждать детей выделятьособенностипредметов:

размер,форму,цвет,материал,части, функции.

воспитывать бережноеотношениекпредметам, формировать навыки

самостоятельности.

Организационныймомент:

повторениеалгоритмаописания предметов.

Игра«Чтопредметрасскажето себе».

Физкультминутка«Почта»

И/у«Угадайпредметпоописанию».

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития - Д/у

«Чудесныймешочек» повышенный уровень развития –

д/у«Комучто»

О.В.Дыбина

«Ознакомлениес предметным и социальным

окружением.

Конспекты

занятийсдетьми 5-6 лет».-

М.Мозаика- Синтез,2021,с.

15

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

30.09.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук (а). Буква А, а

1. Развивать представлений о многообразии слов с гласным звуком (а).

Воспитывать усидчивость, внимание. 3.Формировать умение подбирать слова с заданным звуком.

Беседа «Что такое буквы?» Пальчиковая гимнастика

«Домик» см.прил.1 стр.83 Цель: тренироваться в нахождении звука (а) в словах.

Предложить дидактическую игру

«Мои первые слова», цель: развивать умение обобщать понятия, обогащать словарный запас

Маханева М.Д.

«Обучение грамоте детей 5 – 7лет» стр. 17-19

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие

Мой дедушка

Формировать представления детей о членах семьи

Развивать умение поддерживать беседу

Воспитывать уважительное отношение к окружающим

Краткая беседа «Что такое семья».

Рассказ воспитателя о семейных традициях, родственные хотношения Повторение пословиц о семье

Подготовка разно- уровневых заданий с учетом развития де- тей.

пониженный уро- вень развития рисование картина

«Моя семья»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

повышенный уро-

Среда

01.10.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Учись считать

1. Закрепить навыки счета в пределах 5, учить понимать независимость результата счета от ка- чественных признаков предметов (цвета, формы и величины).
2. Закреплять представления о знакомых геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам.
3. Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра.

Развивать мыслительные опера- ции, внимание, память, речь.

Воспитывать познавательный интерес к математике.

Игровое упражнение

«Учись считать». Игровое упражнение «Не ошибись».

Игровое упражнение

«Исправь ошибку». Эстафета «Кто быстрее».

Игровое упражнение

«Не ошибись» - раз- ложить фигуры только по цвету.

повышенный уровень развития

Игровое упражнение

«Поручение – прове- рить равенство, ис- пользуя разные спо- собы сравнения.

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность

«Путешествие в страну профессий»

познакомить детей с многообразием профессий человека;

способствовать воспитанию уважения к труду, к результатам труда людей;

воспитывать социально-нравственные качества: бережливость, рачительность, смекалку, трудолюбие, желание учиться, умение планировать дела, осуждать жадность и расточительность;

Сюжетно - ролевая игра, беседа, отгадывание загадок, игровое упражнение.

Подготовка разноуровневых заданий с учетом развития детей

Четверг

02.10..2025

Речевое развитие

Развитие речи

Лексические упражнения. Чтение Стихотворения

С. Маршака «Пудель»

активизировать в речи детей существительные и прилагательные, познакомить с произведением-перевертышем.

развивать речевую активность детей.

воспитывать любовь к животным

Дид. упр. «Что вокруг?» Физминутка;

Д/и «Скажи наоборот» Чтение стихотворения С. Маршака «Пудель»

Подготовка разноуровневых заданий с учётом развития детей. пониженный уровень развития-Д/и «Быль или небылица» .

повышенный уровень развития-Рассказать стихотворение С. Маршака

«Пудель»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

лепка

Красивые птички

(помотивам народных дымковских игрушек

Образовательная:

Закреплятьприемылепки:рас-

катывание,оттягивание,сплющивание, прищипывание.

Развивающие:

Развиватьэстетическоевосприятиеде- тей

Рассматриваниедымковскихи филимоновских птичек.

Рассказвоспитателяодым- ковской игрушке.

Подвижнаяигра«Птичкии гнездышки»

Практическаячасть

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Вылепить одну птичку,неукрашая

ее.

КомароваТ.С.Изо- бразительная дея-

тельность в детскомсаду.

Конспектызанятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика-

Пятница

03.10.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Осенний  лес

1. Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать

Разнообразные деревья(большие, маленькие, высокие, низкие).

Учить по –разному изображать деревья, траву, листья.

Беседа об осени, осенних  явлениях природы.

Чтение стихотворенй об осени.

Рассматривание иллюстраций с изображением осенних де-

ревьев.

невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Нарисоватьосеннее дерево.

повышенныйуровень

развития

Т.С.Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду», 2020г., стр. 61

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

«Прогулка по лесу»

Образовательные:расширять

представлениядетейоразнообразии растительного мира; дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный;

формироватьпредставленияотом,что для человека экологически чистая

окружающаясредаявляетсяфактором здоровья.

Развивающие:развиватьумения отличать особенности деревьев и кустарников.

Воспитательные: воспитывать бережноеотношениекприроде;

правильноеповедениев лесу.

Организационныймомент:

нахождениенапенькеписьмаот старичка Лесовичка.

Беседа«Правилаповедениявлесу» Рассматривание иллюстраций хвойного, лиственного и

смешанноголеса.

Прослушиваниепесни:«Наш лесочек так хорошо»

Физкультминутка«Мыпоягоды пойдем»

Беседа«Ягодыигрибы»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития - загадки

повышенныйуровень развития –

придумай экологическийзнак

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.42

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

06.10.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

«Одружбеи друзьях»

Образовательные:расширятьзнания о сверстниках

Развивающие:развиватьвнимание, связную речь, быстроту реакции, двигательную активность.

Воспитательные:воспитывать

дружескиевзаимоотношениямежду детьми (делиться игрушками,

разговариватьвежливо,приветливо, помогать друг другу).

Организационный момент: прослушиваниеаудиозаписи,

рассматриваниекартыи маршрута.

Задание1:«Исполнипеснюо дружбе.

Задание2:«Назовипятьпословицо дружбе, друзьях».

Физкультминутка«Дружатдетина белом свете».

Задание3:игра«Ктотакойдруг?» Задание 4: «Нарисуй солнце».

Задание5:«Прочитайслово».

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженный уровень развития–расскажио своем друге

повышенныйуровень развития –

д/у«Солнцедружбы»

О.В.Дыбина

«Ознакомлениес предметным и социальным

окружением.

Конспекты

занятийсдетьми 5-6 лет».-

М.Мозаика- Синтез,2021,с.

28

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

07.10.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук (о). Буква О, о

1.Развивать представлений о звуке. 2.Воспитывать усидчивость, внимание. 3.Формировать умение сравнивать слова по звучанию, измерять их протяженность

Игра«Сломанный телевизор»

Выполнениие заданий в рабочей тетради

Работа с обобщающими понятиями.

Артикуляционная гимнастика.

Маханева М.Д.

«Обучение грамоте детей 5 – 7лет» стр. 22-23

Социально-коммуникативное развитие

Безопасность

Опасные предметы

ОбразовательнаяФормировать умение грамотно обращаться с окружающими ребёнка предметами в домашней обстановке

Развивающая

Игровая ситуация

«Каждой вещи – своё место»;

Игра «Закончи предложение»;

Разгадывание загадок об опасных предметов

пониженный уро- вень развития

Рисование

«Опасные предметы»

повышенный уро- вень развития Подготовка

К.Ю.Белая

«Формировани е        основ

безопасности у дошкольников

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

повышенный уро-

Среда

08.10.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Учись считать

Образовательные:

1. Учить считать в пределах 6, показывать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6.
2. Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

Развивающая: Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче…, самый короткий и наоборот.

Воспитательная: Воспитывать умение действо- вать сообща, доводить начатое до конца.

Игровое упражнение

«Учись считать». Физкультминутка. Игровое упражнение

«Исправь ошибку». Игровое упражнение «Не ошибись».

пониженный уровень развития

Игровое упражнение

«Разложи полоски» - Разложить 3 полоски по порядку - длинный, короткий, еще короче. повышенный уровень развития

Игровое упражнение

«Учись считать» - прямой и обратный счет до 6-ти.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.

– М.:

МОЗАИКА-

СИНТЕЗ, 2021. – с.21

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность

«Что такое товар?

Обмен и покупка товаров»

познакомить детей с понятиями «товар», «полезность товара», «стоимость», «цена», «покупка», «распродажа», «реклама»;

объяснить, от чего зависит цена товара;

 воспитывать понимание того, что в любой товар вложен труд человека, и к нему надо относиться бережно.

Беседа,  загадки, игра «Хочу и надо», физкультминутка «Колобок», логические задачи, поговорки о бережливости.

Подготовка разноуровневых заданий с учетом развития детей

Интернет ресурсы

Четверг

09.10.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Учимся вежливости

Образовательная: активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи,учить слышать вопрос и полным ответом отвечать на него.

Развивающая: развивать речевую активность детей.

Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к детям и взрослым, вежливость.

Беседа «Старшие дошкольники – пример для малышей!»

Физминутка;

Игра «Кто назовет больше вежливых слов»;

Подготовка разноуровневых заданий с учётом развития детей. пониженный уровень развития-Игровое упражнение

« Исправь Незнайку» повышенный уровень развития-Д/и «Повторите все правила поведения»

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду:

Старшая группа.

-М.МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.- с.41

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

апликация

Блюдо с фруктамии ягодами

Образовательные:

1. Закреплятьприемывырезывания

предметовкруглойиовальнойформы.

2. Закреплятьнавыкиаккуратногона- клеивания.

Развивающая:

Развиватьчувство композиции.

Воспитательная:

Формироватьнавыкиколлективнойра- боты.

Беседыосбореурожая,обуча- стии в нем детей.

Рассматриваниеиллюстрацийи муляжей фруктов и ягод.

Дидактическаяигра«Фрукто- вый и ягодный чай»

Физкультминутка.

Инструктажпоработесножни- цами.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Вырезатьоднояб- локоиоднугрушу. повышенный уровень развития

Вырезатьфруктыиз бумаги сложенной вдвое.

КомароваТ.С.Изо- бразительная дея-

тельность в детскомсаду.

Конспектызанятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика-

Синтез,2021.-стр. 64

Пятница

10.10.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Идет дождь

Образовательные:

1. Учитьдетейобразноотражатьври- сунках впечатления от окружающей жизни.
2. Закреплятьумениестроитькомпози- цию рисунка.
3. Упражнятьврисовании простым

графитнымицветнымикарандашами.

Развивающая:

Развиватьэстетическоевосприятие, образные представления, чувство цвета и композиции.

Воспитательная:

Воспитыватьумениерадоваться красивым рисункам.

Рассматриваниекартинииллю- страций на тему «Дождливый день».

Дидактическаяигра«Одень куклу по погоде».

Подвижнаяигра«Солнышкои дождик»

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

пониженный уровень развития

Нарисоватьтолько дождь, изображая его прямыми ли- ниями.

повышенныйуровень развития

Дополнить рисунок изображениемлюдей под зонтом, использоватьразные способы рисования дождя, травы,

деревьев.

Т.С.Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду», 2020г., стр. 63

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

«Прогулкапо лесу»

Образовательные:расширять

представлениядетейоразнообразии растительного мира; дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный;

формироватьпредставленияотом,что для человека экологически чистая

окружающаясредаявляетсяфактором здоровья.

Развивающие:развиватьумения отличать особенности деревьев и кустарников.

Воспитательные: воспитывать бережноеотношениекприроде;

правильноеповедениев лесу.

Организационныймомент:

нахождениенапенькеписьмаот старичка Лесовичка.

Беседа«Правилаповедениявлесу» Рассматривание иллюстраций хвойного, лиственного и

смешанноголеса.

Прослушиваниепесни:«Наш лесочек так хорошо»

Физкультминутка«Мыпоягоды пойдем»

Беседа«Ягодыигрибы»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития - загадки

повышенныйуровень развития –

придумай экологическийзнак

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.42

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

13.10.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

«Прогулкапо лесу»

Образовательные:расширять

представлениядетейоразнообразии растительного мира; дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный;

формироватьпредставленияотом,что для человека экологически чистая

окружающаясредаявляетсяфактором здоровья.

Развивающие:развиватьумения отличать особенности деревьев и кустарников.

Воспитательные: воспитывать бережноеотношениекприроде;

правильноеповедениев лесу.

Организационныймомент:

нахождениенапенькеписьмаот старичка Лесовичка.

Беседа«Правилаповедениявлесу» Рассматривание иллюстраций хвойного, лиственного и

смешанноголеса.

Прослушиваниепесни:«Наш лесочек так хорошо»

Физкультминутка«Мыпоягоды пойдем»

Беседа«Ягодыигрибы»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития - загадки

повышенныйуровень развития –

придумай экологическийзнак

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.42

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

14.10.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук (о). Буква О, о

1.Развивать представлений о звуке. 2.Воспитывать усидчивость, внимание. 3.Формировать умение сравнивать слова по звучанию, измерять их протяженность

Игра « Сломанный телевизор»Выполненииезаданий в рабочей тетради

Работа с обобщающими понятиями.

Артикуляционная гимнастика.

Маханева М.Д.

«Обучение грамоте детей 5 – 7лет» стр. 22-23

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие/

Родной город

Оренбург

Расширять и закреплять знания детей о родном городе

познакомить детей с историей возникновения родного города Развивать умение выражать свое отношение к окружающему

Воспитывать патриотические чувства к малой родине

Беседы о родном городе,

рассматривание открыток с видами города, чтение  худ-ой  лит-ры Д/И «Когда это бывает», «На чём поедем».

Подготовка разно- уровневых заданий с учетом развития де- тей.

повышенный уро- вень развития Рисование «Мой любимый город» пониженный уро- вень развития загадки про городские здания

Л. Е. Осипова

«Мы живём в

России» 2013г., с. 53

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

– Оренбург

повышенный уро-

Среда

15.10.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Учись считать

1. Закреплять представления о знакомых объемных геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина).

Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче…, самый короткий и наоборот.

Воспитывать умение действо- вать сообща, доводить начатое до конца.

Игровое упражнение

«Учись считать». Физкультминутка. Игровое упражнение

«Исправь ошибку». Игровое упражнение «Не ошибись».

. пониженный уровень развития

Игровое упражнение

«Разложи полоски» - Разложить 3 полоски по порядку - длинный, короткий, еще короче. повышенный уровень развития

Игровое упражнение

«Учись считать» - прямой и обратный счет до 6-ти.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.

– М.:

МОЗАИКА-

СИНТЕЗ, 2021. – с.21

Социально-коммуникативное развитие

Культура безопасности

Беседа «Опасные растения»

Формировать понятия у детей о том, что существуют опасные растения и как избежать с ними контакта.

Развивать умение поддерживать беседу

Беседа о ядовитых растениях

Игра – собери пазл

Физминутка

Ознакомление с распространенными ядовитыми растениями нашего края.

Подготовка разноуровневых заданий с учетом развития детей пониженный уровень: Беседа о ядовитых растениях повышенный уровень: Игра – собери пазл

Интернет ресурсы

Четверг

16.10.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Учимся вежливости

активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты речи,учить слышать вопрос и полным ответом отвечать на него.

: развивать речевую активность детей.

воспитывать доброжелательное отношение к детям и взрослым, вежливость.

Беседа «Старшие дошкольники – пример для малышей!»

Физминутка;

Игра «Кто назовет больше вежливых слов»;

Игровое упражнение

« Исправь Незнайку» повышенный уровень развития-Д/и «Повторите все правила поведения»

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду:

Старшая группа.

-М.МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.- с.41

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация

Блюдо с фруктамии ягодами

Коллективная работа

Закреплять приемы вырезывания

Предметов круглой и овальной формы.

Закреплять навыки аккуратного  наклеивания.

Развивать чувство композиции.

Формировать навыки коллективной работы.

Беседы о сборе урожая, об участии в нем детей.

Рассматривание иллюстраций и муляжей фруктов и ягод.

Дидактическаяигра«Фрукто- вый и ягодный чай»

Физкультминутка.

Инструктажпоработесножни- цами.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Вырезатьоднояб- локоиоднугрушу. повышенный уровень развития

Вырезатьфруктыиз бумаги сложенной вдвое.

КомароваТ.С.Изо- бразительная дея-

тельность в детскомсаду.

Конспектызанятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика-

Синтез,2021.-стр. 64

Пятница

17.10.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Дымковская слобода

(деревня) Коллективная композиция

Образовательная:

Закреплятьзнаниядетейодымковских игрушках, о дымковской росписи.

Развивающие:

1. Развиватьэстетическоевосприятие, образные представления, чувство цвета и композиции.
2. Продолжатьразвиватьнавыки коллективной работы

Воспитательная:

Воспитывать эмоционально положи- тельноеотношениекнародномудеко-

ративному искусству.

Рассматривание дымковских расписных изделий.

Рассматриваниеальбомовдеко- ративно-прикладного искус- ства.

Рассказвоспитателяодымков- ской игрушке.

Дидактическиеигры«Собери игрушку», «Составь узор».

Физкультминутка.

Практическаячасть.

Рассматриваниеобразца.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Расписатьодиндо- мик

повышенныйуровень развития

Предложитьдля

росписиболееслож- ные игрушки (2-3

дома,болеемелкие фигурки).

Т.С.Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду», 2020г., стр. 67

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

«Берегитживотнх»

расширять

представления детей о многообразии животногомира;закреплятьзнанияо животных родного края; расширять представления о взаимосвязях.

:развиватьтворчество, инициативу и умение работать в

коллективе.

Организационный момент: детям сообщаетсяинформацияотом,что 4 октября отмечается Всемирный день животных.

Беседа:«Чтозначитлюбитьи беречь животных?»

«Посещениевыставкиплакатов» Творческая деятельность –

оформлениеплакатовпотеме.

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития–загадкио животных

повышенныйуровень развития –

придумайплакат

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

20.10.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

«Моя семья»

формировать интересксемье,побуждатьназывать имена, отчества членов семьи,

рассказыватьобихпрофессиях, занятиях дома и на работе.

Орган

изационныймомент:   стихотворение о семье.

Беседао семье.

Физкультминутка«Уменяесть семья»

И/у«Назовиотчество»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития – назови членов семьи

О.В.Дыбина

«Ознакомлениес предметным и социальным

окружением.

Конспекты

занятийсдетьми

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

21.10.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук (а). Буква А, а (Повторение)

1. Развивать представлений о многообразии слов с гласным звуком (а).
2. Воспитывать усидчивость, внимание. 3.Формировать умение подбирать слова с

Беседа «Что такое буквы?» Пальчиковая гимнастика

«Домик» см.прил.1 стр.83 Цель: тренироваться в

Предложить дидактическую игру

«Мои первые слова», цель: развивать

Маханева М.Д.

«Обучение грамоте детей 5 – 7лет» стр. 17-19

Социально-коммуникативное развитие

безопасность

«Правила поведения при пожаре»

Образовательная

Формировать чувство ответственности за свою жизнь.

Развивающая

Развивать кругозор детей

Воспитательная

Воспитывать у детей адекватное поведение в трудных ситуациях.

Рассматривание

демонстрационного материала;

Д/и «Средства тушения пожара»;

Аппликация «Пожарная машина».

пониженный уро- вень развития Рассматривание альбома «Детям о правилах пожарной безопасности». повышенный уро- вень развития Разгадывание загадок по теме

К.Ю.Белая

«Формировани е основ

безопасности у дошкольников»

; Издательство Мозаика-

Синтез, Москва, 2014, с.22.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

– Оренбург

повышенный уро-

Среда

22.10.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Считаем дальше.

1. Учить считать в пределах7,показывать образование числа 7 на основе двух групп предметов, выраженных числами 6 и 7.

Продолжать учить определять место- положение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами:

Впере и,сзади,  слева, справа.

Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по ширине и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, результаты сравнения выражать словами: самый широкий, уже, еще уже…, самый узкий и наобо- рот.

2. Воспитательная: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Игровое упражнение

«Считаем дальше». Игровое упражнение

«Квадраты и прямоугольники».Физкультминутка.

пониженный уровень развития

Игровое упражнение

«Разложи дощечки в

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений:

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность

«Путешествие в страну профессий»

познакомить детей с многообразием профессий человека;

способствовать воспитанию уважения к труду, к результатам труда людей;

воспитывать социально-нравственные качества: бережливость, рачительность, смекалку, трудолюбие, желание учиться, умение планировать дела, осуждать жадность и расточительность;

Сюжетно - ролевая игра, беседа, отгадывание загадок, игровое упражнение.

Подготовка разноуровневых заданий с учетом развития детей

Интернет ресурсы

Четверг

23.10.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Обучение рассказыванию: описание кукол

Учить детей составлять план описания куклы, составлять рассказ, руководствоваться планом.

развивать речевую активность при описании куклы.

Воспитательная: воспитыватьаккуратность к игрушкам.

Д/и «Большой-маленький», Игровое упражнение

«Закончи преложение», Физминутка;

Составление описательного рассказа согласно составленному плану.

Подготовка разноуровневых заданий с учётом развития детей. пониженный уровень развития-Д/и « Подбери прилагательные»

повышенный уровень развития-Спеть колыбельную песню для малыша

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду:

Старшая группа.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

лепка

Как

маленький Мишутка увидел, что изегомиски все

съедено

Образовательные:

Учитьдетейсоздаватьвлепкесказоч- ный образ.

Учитьлепитьфигурумедвежонка,пе- редавая форму частей, их

относительнуювеличину,распо-

ложениепоотношениюдруг кдругу.

Развивающая:

Развиватьумениедетейсоздаватьв лепке сказочный образ.

Воспитательная:

Воспитывать положительное эмоцио- нальноеотношениексказочнымперсо- нажам.

Чтениерусскойнародной сказки «Три медведя».

Рассматриваниеиллюстрацийк сказке.

Подвижнаяигра«Умедведяво бору».

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Вылепитьмишутку, используя удобные приёмы.

повышенный уровень развития Прорисоватьстекой мелкие детали, вы- лепить мисочку.

КомароваТ.С.Изо- бразительная дея-

тельность в детскомсаду.

Конспектызанятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика-

Синтез,2021.-стр. 66

Пятница

24.10.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Девочкав нарядном платье

Образовательные:

1. Учить детей рисовать фигуру человека;передаватьформуплатья, форму и расположение частей, соотношение их по величине.
2. Продолжатьучитьрисоватькрупно, во весь лист.
3. Закреплятьприемырисованияиза- крашивания рисунков карандашом. Развивающая:

Развиватьумениеоцениватьсвоири- сунки и рисунки других детей.

Воспитательная:

Воспитыватьумениерадоваться красивым рисункам.

Рассказвоспитателя«Изчего делают ткань».

Рассматриваниедевочеквраз- ных платьицах.

Дидактическаяигра«Одень куклу»

Физкультминутка.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Раскраситьготовое платье.

повышенныйуровень развития

Придуматьузорна платье.

Т.С.Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду», 2020г., стр. 68

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

«Экологическа я тропа

осенью»

Образовательные:расширять представления об объектах

экологическойтропыиосезонных изменениях в природе;

Развивающие: развивать умение систематизироватьзнанияопользе растений для

человекаиживотных.

Воспитательные:воспитывать эстетическое отношение к

окружающейдействительности.

Организационныймомент:

прохождениеэкологическойтропы, встреча Деда Природоведа.

Беседа«Длячеговыращивают растения на клумбах?»

И/у«Остановка1.Клумба» И/у«Остановка2.Сирень» И/у «Остановка 3. Пень»

И/у«Остановка4.Скворечник» И/у «Остановка 5. Деревья» Физкультминутка «Осенние

листья»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития – назвать сезонные признаки

повышенныйуровень развития –

д/у«Почему- потому»

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.38

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

27.10.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Песня колокольчика

Расширять кругозор детей. Закреплять знания детей о стекле, познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах. Воспитывать любовь к истории, народному  творчеству.  

Появление Петрушки с металлическим колокольчиком.Рассматривание колокольчика.Беседа о достоинствах и недостатках колокольчиков из различных материалов.Рассказ Петрушки об истории происхождения колокольчиков, о колоколах на Руси.Рассматривание иллюстраций с изображением церквей и колоколов.И/м/п «Где звенит колокольчик?»Д/и «Угадай, на чем играю?»Игра на колокольчиках и ложках в сопровождении мелодии.

Дыбина-20

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

28.10.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук И.

Буква И,и.

Учить определять место звуков: а,о,ы,и в словах. Формировать умение определять количество звуков в словах. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Игра «Сломанный телевизор»

Произношение звука И.

Загадки

Работа в тетради.

Пальчиковая гимнастика «Шарик»

Маханёва-26

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие

Не обижайся на меня.

Обогащать словарь детей формулами словесной вежливости. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Закреплять умение рассказывать о своём восприятии конкретного поступка литературного персонажа.Развивать умение рассуждать самостоятельно.

Чтение В.Осеевой «Отомстила»

Беседа по содержанию

Инсценирование конца рассказа

Рассматривание сюжетных картинок.

Абрамова, Слепцова-31

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

– Оренбург

повышенный уро-

Среда

29.10.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Играем в школу.

Учить считать в пределах 9, показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9;

Воспитывать целеустремленность, усидчивость, желание выполнить работу аккуратно, доводить начатое дело до конца

Формировать знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых гео-ких фигур;

Игровая ситуация «Играем в школу»;

Работа с раздаточным материалом;

Дидактическая игра «Найди предмет такой же формы»;

Игровое упражнение «Что где?».

Позина

Помораева-29

Социально-коммуникативное развитие

Культура безопасности

Кому в лесу грибы нужны?

Формировать у детей представления о том, где растут грибы, кто в лесу питается и лечится грибами. Подводить к пониманию правил безопасного для окружающей природы поведения.

Беседа «Кому в лесу грибы нужны».

Видеосюжет «Столовая и аптека»

Рисование «Кто с грибами дружит?»

Тимофеева-110

Четверг

30.10.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Звуковая культура речи: дифференциация звуков з - с

Упражнять детей в отчётливом роизношении звуки з -с. Развивать умение дифференцировать звуки з – с. Познакомить со скороговоркой.

Гимнастика «Песенки з;с», Игра на внимание «З – прогнать комара, с – умываться; Игра «Узнай и назови звук», Задание с картинками «Назови и определи к какому звуку относится», Разучивание скороговорки

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

лепка

«Олешек»

Развивать эстетическое восприятия. Учить создавать изображение по мотивам дымковскихигрушек; лепить форму из целого куска пластилина; использовать прием вытягивания. Воспитывать уважение к народному декоративному творчеству.

Рассматривание альбома» Декоративно-прикладное искусство» Физминутка «Лесные встречи» Дыхательная гимнастика »Воздух в лесу»

Комарова-77

Пятница

31.10.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Создание дидактической игры «Что нам осень принесла»

Закреплять представления о дарах осени, продолжать формировать умение передавать в рисунке цвет, форму, характерные особенности предметов. Учить создавать дидактическую игру. Вызвать стремление создавать предметы для игр, чувство радости от приобретенного умения.

Беседа о дарах осени. Рассматривание овощей, фруктов, грибов. Загадки, осенние приметы. Пальчиковый тренинг «Капуста» Гимнастика для глаз «Метелки»

Комарова-73

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень».

Формировать представления детей о пейзажной живописи. Учить их выделять средства выразительности, упражнять в подборе эпитетов, сравнений. Воспитывать любовь к осенним явлениям природы.Учить детей называть признаки предмета, находить его по этим признакам; группировать овощи и фрукты по способам использования.

Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень».Дидактическая игра «Магазин «Овощи-фрукты»

Бондаренко-45

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

суббота

01.11.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

«Осенины»

формировать

представленияочередованиивремен года; закреплять знания о сезонных изменениях в природе; знакомить с

традиционнымрусскимкалендарем; приобщать к русскому народному творчеству.

развивать познавательнуюактивность, творчество

:воспитывать

эстетическоеотношениекприроде.

Организационныймомент:мини- беседа о старинном русском

празднике Осенины.Сюрпризныймомент–появление осени.

Игра: «Угадай загадки» Исполнениепесни:«Осенинына Руси».

Посещениевыставки:«Дарыосени

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития – назови признаки осени

повышенныйуровень развития –

д/у«Чтонамосень подарила"

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.45

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

04.11.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Не рабочий день

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

– Оренбург

повышенный уро-

Среда

05.11.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Считаем по порядку.

Образовательные:

1. Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы

«Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

2. Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый

маленький и наоборот.

Развивающая:

Развивать умение находить отличия в изображениях предметов.

Воспитательная: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Игровое упражнение

«Считаем по порядку». Игровое упражнение

«Разложи бантики». Физкультминутка «Сделай так же».

Игровое упражнение

«Собираем бусы для куклы» (работа парами). Игровое упражнение

«Найди отличия».

Подготовка разноуров- невых заданий с учетом развития детей. пониженный уровень развития

Игровое упражнение

«Собираем бусы для куклы» - собрать бусы в произвольном по- рядке.

повышенный уровень развития

Игровое упражнение

«Найди отличия» - найти как можно больше отличий.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.

– М.:

МОЗАИКА-

СИНТЕЗ, 2021. – с.30

Социально-коммуникативное развитие

Финансовая грамотность

«Семейный бюджет и расходы семьи»

Расширять представление детей о том, как складывается семейный бюджет;

Познакомить с новым понятием «расходы», какими они бывают (на товары длительного пользования, на товары кратковременного пользования, на услуги);

Воспитывать в детях бережливость и умение экономно (разумно) тратить деньги.

Метод моделирования, беседа, анализ игровой ситуации, чтение художественной литературы, проблемный диалог, решение арифметических задач, д/и «Доход- расход».

Подготовка разноуровневых заданий с учетом развития детей

Интернет ресурсы

Четверг

06.11.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Чтение стихов о поздней осени

Образовательная: приобщать детей к поэзии. Развивающая:

развивать поэтический слух, умение составлять сложноподчиненные упражнения. Воспитательная:

воспитывать любовь к поэзии.

Позн. упр. «Приметы поздней осени»; Физминутка;

Дид. упр. «Заверши предложение»; Чтение стихов

Подготовка разноуровневых заданий с учётом развития детей пониженный уровень развитияРасскажи стихотворение об осени. повышенный уровень развития-Расскажи с выражением стих об

поздней осени

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду:

Старшая группа.

-М.МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.- с.50

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

аппликация

Троллейбус

1. Учить детей передавать в аппликации форму троллейбуса
2. Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезать колеса из квадратов.

Развивать чувство композиции.

Воспитывать волевые качества- терпение, умение доводить работу до конца

Рассматриваниеиллюстрацийс изображением троллейбуса.

Беседаоназемномпассажир- ском транспорте.

Дидактическаяигра«Транс- порт»

Физкультминутка.

Инструктажпоработесножни- цами.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Наклеитьизображе- ние,используянеко- торые готовые

формы.

повышенный уровень развитияДополнитьизобра- жение.

КомароваТ.С.Изо- бразительная дея-

тельность в детскомсаду.

Конспектызанятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика-

Синтез,2021.-стр. 75

Пятница

07.11.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Сказочные домики

Образовательные:

1. Учитьдетейсоздаватьобразсказоч- ного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части.
2. Упражнять в закрашивании ри- сунков,используяразныйнажимна карандаш для получения оттенков цветов.

Развивающая:

Развивать умение рисовать разными знакомымиматериалами,выбираяих по своему желанию.

Воспитательная:

Воспитыватьжеланиерассматривать свои рисунки, оценивать их.

Беседаотом,какиесказочные домики знают дети.

Рассматриваниеиллюстрацийс изображением домиков.

Дидактическаяигра«Изкакой сказки домик».

Физкультминутка.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Нарисоватьтеремок, обвести некоторые части по контуру. повышенный уровень развития

Нарисовать 2-3 до- мика,внестидопол- нения.

Т.С.Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду», 2020г., стр. 76

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

«Осенины»

Образовательные:формировать

представленияочередованиивремен года; закреплять знания о сезонных изменениях в природе; знакомить с

традиционнымрусскимкалендарем; приобщать к русскому народному творчеству.

Развивающие: развивать познавательнуюактивность, творчество.

Воспитательные:воспитывать

эстетическоеотношениекприроде.

Организационныймомент:мини- беседа о старинном русском

празднике Осенины.Сюрпризныймомент–появление осени.

Игра: «Угадай загадки» Исполнениепесни:«Осенинына Руси».

Посещениевыставки:«Дарыосени»

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития – назови признаки осени

повышенныйуровень развития –

д/у«Чтонамосень подарила"

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.45

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

10.11.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Путешевствие в прошлое телефона

Образовательные:познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона,

закреплятьправилапользования телефоном.

Развивающие:развиватьлогическое мышление, сообразительность.

Воспитательные: вызвать положительный эмоциональный настрой,интерескпрошломуэтого предмета.

Организационныймомент:

Мини-беседа«Каклюдиобщалисьв древности?»

И/у«Передайпросьбужестом»,

«Определиэмоциональное состояние», «Отгадай, что написано».

Рассказвоспитателяоспособахи средствах общения.

И/у«Дорисуй,чегоне хватает».

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженный уровень развития-«Определи эмоциональное

состояние»

повышенныйуровень развития – И/у

«Передайпросьбу

жестом»

О.В.Дыбина

«Ознакомлениес предметным и социальным

окружением.

Конспекты

занятийсдетьми 5-6 лет».-

М.Мозаика- Синтез,2021,с.

24

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

11.11.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Гласный звук (ы). Буква ы

1. Развивать умение определять количество слогов в словах, интонационно выделять звук (ы) в словах.
2. Воспитывать у детей внимание, память. 3.Формировать умение подбирать слова с заданным звуком.

Отгадывание загадок. Чтение стихотворений и нахождение на слух звука (ы).

Пальчиковая гимнастика

«Лесенка»

Индивидуальная работа над умением подбирать слова с заданным звуком.

Маханева М.Д.

«Обучение грамоте детей 5 – 7лет» стр. 25-26

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие

Россия- огромная страна

Образовательные: формировать представления об огромной и многонациональнойстране-России.

ПознакомитьсМосквой-главным

городом,столицейнашейРодины,ее достопримечательностями.

Развивающие:развивать познавательный интерес.

Организационный момент: Мини-беседа«Нашастрана- Россия».

Игра «Моя Родина». Рассматриваниеиллюстрацийгород Москва.

Рассматриваниефотографий родного города Оренбурга.

Рассматриваниеиллюстрацийс изображением троллейбуса.

Беседаоназемномпассажир- ском транспорте.

Дидактическаяигра«Транс- порт»

Физкультминутка.

Инструктажпоработесножни- цами.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставкаРассматриваниеиллюстрацийс изображением троллейбуса.

Беседаоназемномпассажир- ском транспорте.

Дидактическаяигра«Транс- порт»

Физкультминутка.

Инструктажпоработесножни- цами.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставкаРассматриваниеиллюстрацийс изображением троллейбуса.

Беседаоназемномпассажир- ском транспорте.

Дидактическаяигра«Транс- порт»

Физкультминутка.

Инструктажпоработесножни- цами.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженныйуровень развития – назови

достопримечательность родного города

повышенныйуровень развития –

О.В.Дыбина

«Ознакомлениес предметным и социальным

окружением.

Конспекты

занятийсдетьми 5-6 лет».-

М.Мозаика-

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

– Оренбург

повышенный уро-

Среда

12.11.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Считай дальше.

Образовательные:

Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько?»

Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их по- следовательности.

Совершенствовать представления о треугольнике, его свойствах и видах. Развивающая:

Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, пространственные представления. Воспитательная: Воспитывать умение

понимать поставленную задачу.

Игровое упражнение

«Считай дальше». Игровое упражнение

«Отсчитай фигуры». Физкультминутка.

Работа с раздаточным материалом.

Игровое упражнение

«Составь сутки».

Подготовка разноуров- невых заданий с учетом развития детей. пониженный уровень развития

Работа с раздаточным материалом - построить любой треугольник. повышенный уровень развития

Игровое упражнение

«Составь сутки» - составить сутки от названной части.

Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Старшая группа.

– М.:

МОЗАИКА-

СИНТЕЗ, 2021. – с.32

Социально-коммуникативное развитие

Культура безопасности

«История дорожного движения».

Познакомить с историей возникновения дороги, автомобиля, правил дорожного движения.

Закрепить умение различать дорожные знаки по их назначению.

1.Беседа «История появления в России дорожных знаков 2.П/И «Бегущий светофор»

3. Д/И «Найди и расскажи». 4.Рассказ воспитателя

«Каникулы насмарку». 5.Чтение стихотворения

«Постовой» Я. Пишумов.

Подготовка разноуровневых заданий с учетом развития детей пониженный уровень: П/И «Бегущий светофор»повышенный уровень:

Д/И «Найди и расскажи».

Интернет ресурсы

Четверг

13.11.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Чтение русской народной сказки

«Хаврошечка»

Образовательная:

Познакомить со сказкой

«Хаврошечка»,

учить запоминать начальную

фразу и концовку произведения.

Развивающая:

развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. Воспитательная: воспитыватьсправедливость,

усидчивость, внимание.

Дид. упр. «Отгадай сказку»;

Чтение русской народной сказки «Хаврошечка»; Инсценировка отрывка из сказки;

Рисование «Волшебная яблонька».

Подготовка разноуровневых заданий с учётом развития детей пониженный уровень развития-Начало и конец сказки назови. повышенный уровень развития-Расскажи кратко сказку, сохраняя фразы героев.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду:

Старшая группа.

-М.МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2021.- с.52

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

лепка

Козлик (помотивам дымковской

игрушки)

Образовательная:

Учить детей лепить фигуру по мотивам дымковских игрушек; использовать приемраскатываниястолбика,сгибания его и разрезания стекой с двух концов

(таклепятся ноги).

Развивающая:

Развиватьэстетическоевосприятие.

Воспитательная:

Воспитыватьположительноеэмоцио- нальное отношение к народным

промыслам.

Рассматривание дымковской игрушки.

Рассказвоспитателясэле- ментами беседы.

Дидактическаяигра«Цветные капельки».

Физкультминутка.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Вылепить козлика, используя удобные приёмы,неукрашая его.

повышенный уровень развития Прорисоватьстекой мелкие детали, вы- лепить еще одного козлика.

КомароваТ.С.Изо- бразительная дея-

тельность в детскомсаду.

Конспектызанятий с детьми 5-6 лет.- М.: Мозаика-

Синтез,2021.-стр. 78

Пятница

14.11.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Сказочные домики

Образовательные:

1. Учитьдетейсоздаватьобразсказоч- ного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части.
2. Упражнять в закрашивании ри- сунков,используяразныйнажимна карандаш для получения оттенков цветов.

Развивающая:

Развивать умение рисовать разными знакомымиматериалами,выбираяих по своему желанию.

Воспитательная:

Воспитыватьжеланиерассматривать свои рисунки, оценивать их.

Беседаотом,какиесказочные домики знают дети.

Рассматриваниеиллюстрацийс изображением домиков.

Дидактическаяигра«Изкакой сказки домик».

Физкультминутка.

Практическая часть. Рассматривание образца. Объяснение последова-

тельностивыполненияработы. Самостоятельнаядеятельность детей.

Анализработ–выставка.

Подготовка разноуров- невыхзаданийсучетом развития детей. пониженный уровень развития

Нарисоватьтеремок, обвести некоторые части по контуру. повышенный уровень развития

Нарисовать 2-3 до- мика,внестидопол- нения.

Т.С.Комарова

«Изобразительная деятельность в детском саду», 2020г., стр. 76

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

«Пернатые друзья»

Образовательные: формировать представлениядетейозимующихи

перелетныхптицах;учитьотгадывать загадки; дать представление о значении птиц для окружающей

природы.

Развивающие:развиватьинтереск миру пернатых, любознательность, внимание, творческую активность. Воспитательные: воспитывать у детейжеланиезаботитьсяоптицах.

Организационныймомент:

разделение детей на команды и проведениевикторины«Пернатые друзья».

Музыкальнаяпауза:«Перелет птиц».

Беседа:«Перелетныеизимующие птицы».

Подведениеитоговвикторины, чтение письма от Деда

Природоведа.

Подготовка

разноуровневых заданийсучётом развития детей

пониженный уровень развития–Назовиптиц покартинке

повышенныйуровень развития – Д/у

«Перелетные и зимующиептицы»

Соломенникова О.А.

Ознакомлениес природой в

детскомсаду.

Старшаягруппа. – М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2016г.

Стр.49

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей

Понедельник

10.11.2025

Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и социальным окружением

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Вторник

11.11.2025

Речевое развитие

Обучение грамоте

Социально-коммуникативное развитие

Социальное развитие

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

– Оренбург

повышенный уро-

Среда

12.11.2025

Познавательное развитие

ФЭМП

Социально-коммуникативное развитие

Культура безопасности

Четверг

13.11.2025

Речевое развитие

Развитие речи

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

лепка

Пятница

14.11.2025

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность

См. КТП музыкального руководителя

Познавательное развитие

Ознакомление с природой

Рекомендуемые формы взаимодействия с родителями

См. Программу Просвещения Родителей