Развлечение "Зимние забавы" для старших дошкольников
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

                             Развлечение для воспитанников старшей группы

 «Зимние забавы»

                        Махалик Инесса Константиновна,

учитель-логопед

Задачи: развивать фонематический слух, речевое дыхание, упражнять в образовании родственных слов, развивать навыки звукового анализа и синтеза; закрепить представления детей о приметах зимы, о зимних видах спорта; приобщать детей к активному образу жизни; развивать внимание, ловкость, координацию движений; воспитывать желание вести здоровый образ жизни.

Оборудование: обручи, мячи, скакалки, «снежинки» и «снежки» (из бумаги).

Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята!

Сегодня наше занятие мы посвятим зимним играм и забавам. А как узнать, что наступила зима? (Ответы детей)

Зимой дует ледяной ветер. Давайте покажем, как (дуют «с-с-с ...», язычок – за нижними резцами, губы – «Заборчик»; на ладошке, если её поднести ко рту, чувствуется холодок).

Чтобы больше снега было, нужны снежинки. Давайте подуем на снежинки, чтобы они полетели на землю и укрыли её пушистым белым покрывалом.

(Дети сдувают бумажные «снежинки» с ладоней)

А ведь морозная зима - замечательное время для укрепления здоровья! Прохладный ветер, легкий мороз, движения на воздухе - хорошая закалка. Еще недавно тропинки и дорожки были грязными, черными, деревья стояли грустные. А сейчас все преобразилось! Стало праздничным, светлым, нарядным! Выпало много снега. Все деревья стоят в снегу и напоминают белых пышногривых лошадок.

Педагог: Ребята, назовите три зимних месяца.

Дети: Декабрь, январь, февраль.

Педагог: А сейчас, какой месяц?

Дети: Декабрь.

Педагог: А как узнать, что наступила зима? (Дети называют приметы зимы)

Педагог: Отлично!

Если хочешь стать умелым.

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Никогда не унывай!

В цель снежками попадай,

В санках с горки быстро мчись

И на лыжи становись!

Предлагаю вам провести спортивную викторину. Я буду задавать вопросы про зимние виды спорта, а вы будете отгадывать и отвечать!

Спортивная викторина.

1. Что надо делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (Зарядку).

2. Как зовут спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (Фигурист)

3. Как называют спортсмена, который играет клюшкой и шайбой? (Хоккеист).

4. Как называют спортсмена, который на ноги обувает две дощечки, а в руки берет две палки? (Лыжник).

5. Сколько команд играет в хоккей? (Две).

Педагог: Молодцы, ребята! А теперь поиграем в игру.

Игра «Придумай фигуру». (На основании ответов викторины ребёнок изображает, например, хоккеиста или лыжника, остальные дети угадывают и называют).

Педагог: (Звонит в колокольчик).

 Колокольчик ледяной,

Он везде, везде со мной.

 Динь-дон, динь-дон,

раздает загадки он.

Постелил кто из метели

 Всюду мягкие постели?

Дети: Это Д. Мороз.

Педагог: Кто друзья с большим трудом

Спрятал речку подо льдом?

Дети: Д.Мороз

Педагог: По утрам в рассветной мгле,

Кто рисует на стекле?

Дети: Д. Мороз

Педагог: Кто повесил на карниз

Все сосульки сверху вниз?

Дети: Д.Мороз.

Появляется Снеговик.

Снеговик: Вот это был веселый кросс

Бежал за мною Дед Мороз

Вот я до сада добежал,

А Дед Мороз? А он отстал!

Я, Снеговик, я к морозам привык,

Не пугают никогда меня снег и холода.

Испугаюсь лишь тогда, когда с крыш закапает вода.

Снеговик: Ребята, помогите, пожалуйста, мне найти сюрприз - письмо, которое я потерял по дороге. Не находится оно само! Надо слова-родственники мне подобрать и лабиринт пройти. (Слова-родственники:  Снеговик – снег, снежинка, Снегурочка, снегопад…; Мороз – морозный, заморозить, Морозко…)

Дети идут со Снеговиком по «лабиринту» (между мячей, прыгают из обруча в обруч, идут вдоль скакалок)

 Снеговик и дети возвращаются с письмом.

Снеговик (читает): «Скоро к вам приеду, ждите меня к Новому году с подарками. А сейчас сил набирайтесь, чтобы хороводы водить и со мной петь и танцевать». Странно, не подписано письмо… Только буквы какие-то ещё в конверте. Кто же его написал?

Педагог: А давайте из букв слова составим! Тогда всё и узнаем. (Собирают из букв слова ДЕД МОРОЗ)

Снеговик: Давайте сил набираться!

Я веселый Снеговик

К играм с детства я привык

Играть в снежки умею ловко

И держу свой нос морковкой.

Давайте весело играть

И снежками в цель бросать.

Но не просто бросать,

А из двух слов одно собирать.

Дети играют со Снеговиком, бросают «снежки» из бумаги в цель. Каждый ребёнок «собирает» из двух слов одно (например, снег падает – снегопад, сам варит – самовар, мышь ловит – мышеловка, голый лёд – гололёд…), только после этого он может взять снежок для броска.

Снеговик: До свидания, ребята, ждёт меня сам Дед Мороз!

                 Зимой сто раз я с вами повстречаюсь – не вопрос!

                 Не грустите, веселитесь, улыбайтесь и не злитесь.

                  Я желаю вам здоровья, не болейте, закаляйтесь!

                   Скоро будет Новый год, он вам удачу принесёт!

Снеговик уходит.

Педагог: Ребята, что вам сегодня понравилось во время нашего развлечения? (Ответы детей).