Консультация для педагогов «Кукольный театр в детском саду»
консультация (средняя группа)

Консультация для педагогов «Кукольный театр в детском саду»

        Особое место в жизни детей занимает кукольный театр. С каким нетерпением дети ждут встречи с ним! Спектакль завораживает малышей, так как на их глазах происходит обыкновенное чудо: куклы оживают и рассказывают свои сказки. Легче всего установить контакт с ребёнком именно с помощью куклы. С ней дети сразу начинают разговаривать и играть: отвечают на вопросы, идут за куклой, здороваясь с ней и прощаются, укладывают спать, танцуют, бегают и т.д.

Некоторые виды кукольного театра, которые можно использовать в детском саду:

► Театр картинок — используется фланелеграф, на котором размещаются плоские фигурки.

► Театр игрушек — применяются объёмные игрушки, которые дети уже имеют.

► Театр пальчиков — куклы делаются из ткани и надеваются на пальцы.

► Театр «би-ба-бо» — куклы надеваются на руку: указательный палец управляет головой куклы, а пальцы справа и слева — её руками.

► Театр теней — используются силуэты, вырезанные из картона и покрытые чёрной тушью.

► Театр марионеток — куклы управляются нитями, привязанными к пальцам.

Некоторые рекомендации по организации театрализованной деятельности с кукольным театром в детском саду:

► Оборудовать уголок для театрализованной деятельности — в нём можно расположить различные виды театров, реквизит для разыгрывания сценок и спектаклей (куклы, ширмы, костюмы, маски).

► Обсуждать с детьми будущие сценарии — словесное описание пробуждает фантазию и воображение.

► Стимулировать желание детей включаться в спектакль — например, дополнять отдельные фразы в диалогах героев, устойчивые обороты зачина и концовки сказки.

► Использовать этюды, тренинги и упражнения — они развивают навыки театрально-игровой деятельности. Например, эмоционально-игровые ситуации, в которых ребёнок по предложенной взрослым теме создаёт определённые художественные образы («Расцветает цветок», «Котята просыпаются»).

► Учитывать индивидуальные возможности каждого ребёнка — например, можно выбрать несколько исполнителей одной роли, которые будут играть по ходу сказки.

Кукольный театр – самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятие зажатости, развитие сферы чувств (соучастия, сострадания, способности поставить себя на место другого) и художественного воображения. Постепенно неуверенные в себе дети становятся более открытыми, смелыми, легко идущими на контакт с окружающим миром, сверстниками и взрослыми.

Взяв в руки куклы, взрослые могут решить многие педагогические задачи, так как с помощью сказки происходит знакомство малышей с различными моделями поведения. Сказки показывают дошкольникам последствия положительных и отрицательных поступков, воспитывают эстетический вкус и любовь к родной русской речи. Кукольный театр позволяет формировать у детей опыт социальных навыков поведения, ведь каждая сказка имеет нравственную направленность. В результате ребёнок познаёт мир умом и сердцем и выражает своё отношение к добру и злу. Любимые кукольные герои становятся образцами для подражания.

        Возвращаясь в группу после спектакля, дети уже сами берут в руки куклы и начинают самостоятельно разыгрывать свои сказки. В этих игровых моментах и развиваются память, речь, воображение; корректируется поведение детей.