Знакомство детей с символами России через художественно-эстетическое развитие
презентация к уроку (средняя группа)

Сегодня эта тема актуальна. Ведь мы живём в сложный политический период, и уже с раннего дошкольного возраста. необходимо прививать детям, любовь к Родине, формировать патриотизм, и развивать духовные, и нравственные ценности.

Интегративный подход,  в художественно-эстетическом развитии,  позволяет объединить, разные виды искусства,  и познакомить детей с символами России в одном учебном процессе. Это делает обучение более интересным и запоминающимся, развивает творческие способности, эмоциональный интеллект, и патриотические чувства. Знакомство с культурой через искусство, формирует первые ценности и гордость за Родину. Создание такой образовательной среды помогает воспитать гармоничную, творческую, и патриотичную личность, способную уважать и ценить, своё культурное наследие.

Неофициальные символы России.  За основу своей работы, я взяла: Неофициальные символы России —  ведь это яркие, и близкие детям образы, которые помогают им понять культуру, и традиции страны. Такие символы, как медведь, берёза, матрёшка, самовар и балалайка, вызывают интерес у детей, и легко воспринимаются ими через различные виды искусства. Использование интегративного подхода в работе с символами России, позволяет объединить рисование, музыку, рассказы и игру. И делает знакомство с культурой России живым и увлекательным. Такой подход способствует развитию творческих способностей, и формированию патриотических чувств у детей, с раннего возраста.

Комплексное знакомство детей с символами России. В работе с детьми, была протянута ниточка через все виды образовательной деятельности: знакомились с природой родного края, читали, и драматизировали народные сказки, знакомились с народными промыслами и игрушками. Ребята творчески, выражали свои впечатления через рисование, лепку и аппликации. Также водили хороводы и играли, всё это, - помогало лучше понять символы России. Такой подход, делает обучение интересным, увлекательным, и помогает детям полюбить Родину через творчество и игру.

Конструирование «Бесконечной открытки».  Случайно в интернете, я познакомилась с техникой конструирования «бесконечной открытки», которую сразу захотела использовать для продолжения своей работы с детьми. Мне показалось, что такой формат, идеально подойдёт для того, чтобы объединить, уже знакомые малышам символы России в одну яркую и интересную открытку. Ведь «бесконечная открытка» — это не просто поделка, а настоящая игрушка, с которой ребёнок может играть снова и снова.

Когда дети раскрывают и складывают открытку, они не только видят знакомые символы — берёзу, матрёшку, медведя, самовар, — но и активно взаимодействуют с ними. Каждый раз, когда они открывают новую часть, перед ними появляется что-то новое, и это вызывает настоящий интерес. Такая открытка становится для них не просто поделкой, а любимой игрушкой, которая помогает лучше запомнить информацию, и с удовольствием возвращаться к изучению символов России.

Я заметила, что дети с удовольствием показывают свои открытки друзьям, рассказывают о каждом символе, а иногда даже придумывают свои истории. Это делает процесс обучения живым и эмоциональным. Мне очень нравится, когда дети сами предлагают, какие символы добавить, и вместе мы обсуждаем их значение. Такая открытка, становится настоящим маленьким путешествием по стране, которое каждый ребёнок может создать своими руками.

Совместное взаимодействие детско-родительских отношений.  Так как дети у нас ещё совсем маленькие, я решила привлечь к завершению «бесконечной открытки» их родителей. Родители с радостью включались в процесс, вместе с детьми творили и сами удивлялись, как здорово всё получается. Мне кажется, именно такое совместное участие придаёт работе особую ценность и наполняет её теплом.

Когда дети приносят свои творения домой, они с гордостью делятся эмоциями и рассказывают о символах России, которые узнали. Для них эта открытка становится не просто поделкой, а настоящим носителем знаний и хороших воспоминаний.

Кроме того, мне очень важно, что такое совместное творчество способствует не только обучению, но и укрепляет связь между семьёй и детским садом. Когда родители вместе с детьми участвуют в образовательных проектах, это создаёт атмосферу взаимопонимания и поддержки, что очень ценно для гармоничного развития малышей.