Развитие инженерного мышления в Доу
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Развитие инженерного мышления у дошкольников направлено на формирование навыков, которые включают умение анализировать проблемы, находить творческие решения, проектировать и создавать объекты, а также оценивать результаты своей деятельности. Дошкольное образование играет ключевую роль в этом процессе, так как предпосылки к формированию инженерного мышления закладываются в раннем возрасте. Развитие инженерного мышления у дошкольников включает работу в разных видах деятельности. Виды деятельности Некоторые методы развития инженерного мышления у дошкольников: Конструирование. Использование различных видов конструкторов (LEGO, магнитные, деревянные, из природных материалов), создание построек по образцу, схеме и собственному замыслу. Решение конструктивных задач: построить мост, дом, башню, ракету и т. д.. Анализ прочности и устойчивости конструкций. Моделирование. Создание моделей различных объектов и явлений: машин, зданий, природных явлений. Использование различных материалов для моделирования: бумаги, картона, пластилина, природных материалов. Экспериментирование с моделями: изучение свойств материалов, законов физики. Проектная деятельность. Реализация детских исследовательских проектов: изучение свойств воды, воздуха, света, звука. Разработка и создание собственных проектов: игрушек, игр, полезных предметов. Защита проектов перед сверстниками и взрослыми.