Методическая разработка. Педагогический проект "Дикие животные в русских сказках"
учебно-методический материал (младшая группа)
Методическая разработка. Педагогический проект "Дикие животные в русских сказках"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dikie_zhivotnye_v_russkih_narodnyh_skazkah.docx | 29.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района
Санкт-Петербурга
Педагогический проект
«Дикие животные в русских народных сказках»
Первая младшая группа
Воспитатель: Чепелева Н.В.
Актуальность проекта
Все дети любят сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Роль сказок в воспитании детей велика. По мере ознакомления детей с русскими народными сказками, у ребёнка формируются различные экологические знания, например, знания о животных. Именно из сказок ребёнок получает свои первые знания о внешнем виде животных, их повадках, месте обитания. Дети очень любят животных. Общение с животными способствует развитию в ребенке доброты и бережного отношения к окружающему миру. Именно поэтому мы решили начать знакомство детей со сказок о диких животных для маленьких.
Цель проекта:
Развивать интерес детей к сказкам о диких животных.
Задачи:
- познакомить детей с содержанием сказок для малышей, обращая внимание на нравственный аспект и поучительность («Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Волк и семеро козлят»)
- реализовывать тему проекта через разные виды детской деятельности.
- воспитывать навыки аккуратного общения с книгой;
- приобщить родителей через разные формы взаимодействия к теме проекта.
Участники: дети первой младшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Тип проекта: игровой, групповой.
Продолжительность: краткосрочный (одна неделя) с 29 сентября - 3 октября.
Ожидаемый результат:
На уровне ребенка:
- дети познакомятся с русскими народными сказками;
- у детей сформируются нравственные качества: доброта, отзывчивость, взаимопомощь, умение сопереживать героям сказки, разделять их чувства;
- разовьется интерес к театрализованным играм
На уровне педагогов:
- повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада;
- повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей познавательного интереса к устному народному творчеству;
На уровне родителей воспитанников:
- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей, приобщения к семейному чтению.
- анкетирование родителей по теме «Нужно ли приобщать детей к сказкам?»
На уровне предметно-развивающей среды:
- создание предметно-пространственной среды для плодотворной работы по данной теме.
Этапы | Цель | Содержание | Формы сотрудничества |
1 этап подготовительный | Проблема | Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта, постановка цели | Выявление проблемы, формулировка цели, задач. Анкетирование родителей по теме «Нужно ли приобщать детей к сказкам?» Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте. |
2 этап проектировочный | Планирование | Составление плана по реализации проекта. Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме. | Подбор методической литературы, иллюстрации. Разработать конспекты бесед с детьми. Сфотографировать детей во время проекта в разных видах деятельности. Подобрать художественную литературу по теме проекта. Деятельность родителей: содействие педагогам в совместных мероприятиях. |
3 этап практический | Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий | Исследование, сбор данных, интерпретация результатов, представление результатов | Презентация для детей «Герои сказки «Теремок»» Продукт проекта: выставка рисунков и поделок детей совместно с родителями на тему: «Дикие животные в русских народных сказках» |
4 этап аналитический | Рефлексия и коррекция | Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы | Консультация для родителей «Читаем с детьми дома» |
5 этап заключительный | Презентация проекта | Представление содержания работы, обоснование выводов | Презентация |
Этапы реализации проекта
План мероприятий по реализации проекта
Образовательная область | Содержание деятельности |
Познавательное развитие | Презентация: «Герои сказки Теремок» Дидактические игры: «Отгадай сказку», «Собери картинку», «Угадай героя из сказки?», «Чей хвост?» Конструирование: «Построим забор для зверей» Опыт: «Избушка лубяная и ледяная» |
Речевое развитие | Рассматривание: иллюстрации к любимым сказкам Беседа на тему «Почему нужно бережно относиться к книгам». Чтение и обсуждение: русская народная сказка «Волк и семеро козлят» Рассказывание сказок по серии сюжетных картинок «Зимовье зверей», «Колобок» |
Социально-коммуникативная | Театрализованные игры по русским народным сказкам: «Заюшкина избушка» - настольный театр «Колобок» - магнитный театр, «Теремок» - театр Би-ба-бо Игра- забава «Соберем орешки в одну корзину для белочки, а в другую – морковку для зайчика» Игровая ситуация «Медвежонок умывается» |
Физическое развитие | Пальчиковая гимнастика: «Лиса», «Мишка», «Зайка», «Ежик» Физкультминутка: «Заячья зарядка» Подвижные игры: «У медведя во бору», «Лиса и зайцы» Хороводная игра: «Зайка серенький сидит» |
Художественно-эстетическое | Лепка: «Ежик» Рисование: «Веселый мишка» Слушание песен из сказок; Музыкально- ритмические движения «Зайка беленький», «Рыжая лисица» |
Работа с родителями | Анкетирование родителей по теме «Нужно ли приобщать детей к сказкам?» «Воспитание у детей бережного отношения к книгам», Консультация для родителей: идем в зоопарк. Просмотр мультфильмов по знакомым сказкам. Продукт проекта: выставка рисунков и поделок детей совместно с родителями на тему: «Дикие животные в русских народных сказках» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Собственная методическая разработка.Педагогический проект на тему: «Домашние животные» во второй младшей группе
Воспитание гуманного отношения к живым объектам природы через обогащение и углубление у детей представлений о домашних животных проживающих в квартире....
Методическая разработка. Педагогический проект с детьми старшей группы «Новогодняя сказка 2018».
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 8 «Светлячок»г. Алушты Педагогический проект с детьми старшей группы «...
Собственная методическая разработка. Педагогический проект на тему: «Домашние животные» во второй младшей группе
Воспитание гуманного отношения к живым объектам природы через обогащение и углубление у детей представлений о домашних животных проживающих в квартире....
Методическая разработка. Педагогический проект "В гостях у сказки"
Обогащение и углубление представлений детей средней группы о русских народных сказках....
Методическая разработка педагогического проекта «Сказка»
Проект реализован в рамках работы семейного клуба «В гостях у сказки». Задача- пополнить знания родителей по театрализованной деятельности в семье и детском саду, содействовать сплочению р...
Методическая разработка педагогический проект «Дикие животные наших лесов»
Автор проекта: Пономарева Юлия РомановнаВоспитатель ГБДОУ детский сад № 126 компенсирующего видаВыборгского района Санкт-Петербурга.Проект создан с помощью интерактивных технологий PowerPoint Ad...
Методическая разработка. Педагогический проект "В гостях у сказки"
Развитие интереса к русской народной сказке для маленьких и сказках о животных у детей младшего дошкольного возраста....