НОД "Крепка семья - крепка Россия"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Лучики»

«Крепка семья – крепка Россия»

Цель: формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста чувство патриотизма и любви к своей семье, к Родине.

Задачи:

- закрепить знания детей о нашей стране, о своем городе, через игры, стихи, музыку и музыкально-ритмические движения;

- воспитывать любовь и уважение к своей семье, городу, Родине;

- продолжать закреплять знания детей о флаге, гимне, гербе России, их назначении, символическом значении цвета и образов на них;

- развивать внимание, память, мышление, воображение, творческие способности;

- продолжать работу по обогащению и уточнению словаря.

Предварительная работа:

1) Чтение стихотворений о Родине.

2) Рассматривание флага и герба РФ.

3) Пение гимна РФ, песни «Моя Россия», песни «Матушка Земля», стихи о Родине.

4) Динамическая зарядка «Самолет»;

5) Беседы о Государственной символике РФ, о Родине, городе, детском саде.

6) Рассматривание иллюстраций и выполнение работ по мотивам народного декоративно-прикладного искусства.

7) Чтение пословиц о Родине.

Оборудование и материалы: ноутбук, колонки, экран, аудиозаписи: гимн России, «Моя Россия», «Матушка Земля», влажные салфетки, стаканчики с водой, акриловые краски желтого и белого цвета, кисточки, камушки.

Ход занятия: Дети входят в зал змейкой, встают в круг под песню «Моя Россия».

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости! Давайте поздороваемся с ними!

Воспитатель: Что такое «здравствуй»? Лучшее из слов. Потому что «здравствуй» значит «будь здоров»!

Ребята, давайте и друг другу тоже пожелаем здоровья!

Дети садятся на стулья

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие, в форме игры «Умники и Умницы». Сегодня вы в игре покажете свои знания, а также узнаете что-то новое.

На экране слайд «Ромашковое поле»

Воспитатель: Ребята, какой цветок изображен на экране? (ромашка). А ромашка, это цветок, который является символом семьи, любви и верности. Также ромашка это цветок, символизирующий Россию.

Воспитатель: Смысл нашей игры: - найти главное слово. А какое это слово, вы узнаете, когда соберете 6 лепестков ромашки, на каждом из которых написана буква. Только когда вы пройдете все испытания, и у вас будут все лепестки, вы сможете найти главное слово.

Воспитатель: Приступим?

Дети: Да.

Раздается колокольный звон – сигнал для начала игры.

Слайд 1 пункт «Я начну, а вы закончите!»

Воспитатель: Я буду говорить предложения, а вы их должны закончить.

- Наша страна называется…. Россия.  (слайд - карта России)

- Люди, которые живут в России называются…. Россияне. (слайд - карта России с народностями)

- Главный город в России – город Москва.  (слайд - Красная площадь)

- Президент нашей страны …- Путин В. В. (слайд - Путин В. В.)

- Назовите символы России …флаг, герб, гимн. (слайд - флаг, герб)

Флаг России:

- Воспитатель: Ребята, какие цвета используются на нашем флаге? Как вы думаете, что обозначают они?

Белый цвет - это цвет мира и чистоты. Белый цвет напоминает нам (Березу, снег, облака, ромашку).

Синий цвет - это вера и честность. Синий цвет напоминает нам? (Небо, реки, озера, моря).

Красный цвет - цвет силы и мужества. Красный цвет нам напоминает (Солнце, огонь, тепло).

Герб России:

Воспитатель: Что изображено на гербе? (Золотой двуглавый орёл со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец, он копьем поражает змея).

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

Музрук: Ребята, какой еще символ есть у нашей страны? (Гимн).

Музрук: А, что такое гимн? (Это главная песня страны). Это песня о нашей стране, о том, как мы ее любим.

Музрук: А, кто знает, как надо слушать гимн? (Когда играет гимн, нужно встать и слушать стоя).

Музрук: Этим мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране. Наш гимн написали: композитор Александр Александров и поэт Сергей Михалков. Сейчас мы с вами исполним гимн нашей страны. (Дети встают и стоят смирно).

(Слайд с авторами гимна. Слайд с флагом).

Дети исполняют стоя гимн (1 куплет). Садятся.

Музрук: Ребята, посмотрите на экран – за выполненное задание - получите первый лепесток.

(Слайд с ромашкой с одном лепестком)

2 пункт «Праздничный».

Воспитатель: Ребята, какие праздники отмечает вся страна? (ответы детей) Какой праздник был в феврале? (23 февраля - День защитника Отечества).

Воспитатель: А, кто такие защитники Отечества?

Дети: Офицеры и солдаты Российской армии, защищающие нашу страну.

Воспитатель: Каких военных вы знаете? Давайте поиграем в игру «Назови военную профессию» (танкисты, артиллеристы, моряки, подводники, связисты, летчики, пограничники, десантники)

Какие войска охраняют нашу страну Россию на суше? (Сухопутные войска).

На море? (Военно-морской флот).

А, в воздухе? (Военно-воздушный флот).

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, получите второй лепесток.

Слайд с ромашкой с двумя лепестками

3 пункт «Тренировочный».

Воспитатель: Чтобы суметь победить врага, какими должны быть солдаты и офицеры? (Смелыми, сильными, быстрыми, меткими, внимательными)

Воспитатель: А, чтобы такими стать, что нужно делать? (Тренироваться)

Воспитатель: Я вам предлагаю сейчас физкультминутку, чтобы тоже потренироваться. Вставайте в большой круг.

Физкультминутка «На старт! Внимание! Марш!»

Ровным строем мы идём-раз, два, три (Марш на месте. Махи руками, согнутыми в локте)

В барабаны звонко бьём- раз, два, три (Продолжаем марш, имитируем стук в барабаны)

Мы летим, как самолёт-раз, два, три (руки в стороны, раскачивание)

Ускоряется полёт-раз, два, три (ускоряем движение)

Пересели в вертолёт-раз, два, три (руки перед собой, изображаем пропеллер)

Поднимает в верх пилот - раз, два, три (медленно поднимаем руки над головой, продолжая изображать пропеллер)

На ракете полетим - раз, два, три (руки вытягиваем над головой, соединяем ладони)

И всех-всех опередим- раз, два, три (не меняя положения рук приседаем и выпрыгиваем в верх)

Поплывем на корабле - раз, два, три (руки перед собой под прямым углом, ладони соединены)

Нас качает на волне - раз, два, три (руки в прежнем положении, раскачивание из стороны в сторону)

Наши пушки метко бьют- раз, два, три (боксирующие движения руками)

Нашей Армии салют! Раз, два три! (Подпрыгиваем, вскидывая вверх руки с раскрытыми ладонями)

Воспитатель: Ребята, поздравляю вас, мы с вами прошли еще один пункт, получайте третий лепесток.

Слайд с ромашкой с тремя лепестками

Дети сели на стулья

4 пункт «Мой Красноярск».

Воспитатель: Ребята, как называется наш город, в котором мы живем?

Дети: город Красноярск.

Воспитатель: В какой районе города мы проживаем?

Дети: В Кировском.

Воспитатель: А на какой улице находится наш детский сад?

Дети: улица Академика Павлова.

Воспитатель: Давайте ребята вспомним с вами достопримечательности нашего города и района.

Воспитатель показывает иллюстрации достопримечательностей города, дети называют. (Роев ручей, ДК Кировский, Кинотеатр «Мечта», Театр Оперы и Балета, Часы Биг-бен, Коммунальный мост, Часовня Параскевы Пятницы, Столбы)

Воспитатель: Молодцы, знаете о достопримечательности города. Вот вам еще один (четвертый) лепесток ромашки.

Слайд с ромашкой с четырьмя лепестками

5 пункт «Россия – дружная семья».

Воспитатель: А мы продолжаем нашу игру. Как вы думаете, можно сказать, что наша страна – это большая дружная семья? (Да). Вы все уже знаете, ребята, что ромашка является еще и символом семьи, любви и верности. Белый цвет – символ чистоты, а желтая серединка – тепло домашнего очага, объединяющее лепестки в крепкую семью.

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру «Какая должна быть семья?»

(Крепкая, большая, маленькая, дружная, заботливая, трудолюбивая, веселая, добрая, хорошая, строгая, здоровая, счастливая).

Воспитатель: Молодцы, вижу замечательные у нас семьи. За ваши ответы получайте еще один лепесток (пятый).

Слайд с ромашкой с пятью лепестками

6 пункт «Символ крепкой семьи».

Воспитатель: Ребята, предлагаем вам нарисовать это замечательный цветок, который является не только символом нашей дружной страны, но и символом семьи.

Воспитатель: А сейчас, ребята, берите стулья и проходите за столы. Мы будем рисовать ромашку не на бумаге, а на камушке. И наша работа станет талисманом - (воспитатель показывает технику рисования ромашки на камне, дети рисуют)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сделали красивый сувенир - оберег, который будет хранить вашу семью!

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с последним заданием и получаете шестой лепесток.

Воспитатель: Какое главное слово мы с вами нашли на ромашке? (Родина). А, что же мы называем Родиной? (нашу страну Россию, наш город Красноярск). (Забираем Машу С. переодевать)

 Давайте послушаем стихи о Родине.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и исполним песню Петра Андреева «Матушка земля»

(ребята встают в круг с Машей С. и исполняют песню)

Воспитатель: Ребята, что вам понравилось в игре? Что было сложным? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы, вы настоящие патриоты своей страны! Но, на этом наша игра «Умники и Умницы» заканчивается. На память об этой игре вам остаются обереги «Ромашка», которые вы сделали сами. Спасибо вам всем за активное участие.

Ребята уходят в свою группу