Развитие музыкальной одарённости воспитанников в условии реализации ФОП/ ФАОП ДО( презентация)
презентация

Слайд 1

муниципальноеꢀавтономноеꢀдошкольноеꢀобразовательноеꢀучреждение ꢀ«Детскийꢀсадꢀ№ꢀ24ꢀкомбинированногоꢀвида» Развитие музыкальной одарённости воспитанников в условии реализации ФОП/ ФАОП ДО ГлебоваꢀОльгаꢀАлексеевна , музыкальныйꢀруководитель первойꢀквалификационнойꢀкатегории ꢀ г.ꢀМончегорск,ꢀноябрьꢀ2024ꢀг.

Слайд 2

Таланты создавать нельзя, но можно и нужно создавать среду для их проявления и роста. Г.Г. Нейгауз

Слайд 4

Цель: ꢀ выявлениеꢀмузыкально-одарённыхꢀдетей,ꢀсозданиеꢀусловийꢀдляꢀихꢀоптимальногоꢀ развития,ꢀихꢀсамореализацииꢀвꢀсоответствииꢀсꢀтребованиямиꢀФОП/ФОАПꢀДО. Задачи Обучающие: -ꢀ приобщениеꢀ кꢀ музыкальномуꢀ искусству;ꢀ развитиеꢀ предпосылокꢀ ценностно- смысловогоꢀ восприятияꢀ иꢀ пониманияꢀ музыкальногоꢀ искусства,ꢀ формированиеꢀ основꢀ музыкальнойꢀкультуры;ꢀ -ꢀ ознакомлениеꢀ сꢀ элементарнымиꢀ музыкальнымиꢀ понятиями,ꢀ жанрами,ꢀ воспитаниеꢀ эмоциональнойꢀотзывчивостиꢀприꢀвосприятииꢀмузыкальныхꢀпроизведений. Развивающие: -ꢀ развитиеꢀ музыкально-художественногоꢀ творчества,ꢀ реализацияꢀ самостоятельнойꢀ творческойꢀдеятельностиꢀдетей,ꢀудовлетворениеꢀпотребностиꢀвꢀсамовыражении; -ꢀ развитиеꢀ музыкальныхꢀ способностей:ꢀ поэтическогоꢀ иꢀ музыкальногоꢀ слуха,ꢀ чувстваꢀ ритма,ꢀмузыкальнойꢀпамяти,ꢀвокально-певческихꢀнавыков,ꢀ -ꢀформированиеꢀпесенного,ꢀмузыкальногоꢀвкуса. Воспитательные: -ꢀ воспитаниеꢀ интересаꢀ кꢀ музыкально-художественнойꢀ деятельности,ꢀ совершенствованиеꢀуменийꢀвꢀэтомꢀвидеꢀдеятельности; -ꢀ воспитаниеꢀ личностиꢀ активной,ꢀ творческой,ꢀ способнойꢀ активноꢀ участвоватьꢀ вꢀ концертныхꢀдосугах,ꢀфестивалях,ꢀконкурсахꢀразногоꢀуровня.

Слайд 5

Принципыꢀработыꢀсꢀодареннымиꢀдетьми ꢀ - Принципꢀмаксимальногоꢀразнообразияꢀпредоставленныхꢀ возможностейꢀдляꢀразвитияꢀличности. - Принципꢀиндивидуализацииꢀиꢀдифференциации. - Принципꢀсозданияꢀусловийꢀдляꢀсовместнойꢀработыꢀприꢀ минимальномꢀучастииꢀпедагога. - Принципꢀсвободыꢀвыбора.

Слайд 6

ꢀꢀꢀꢀꢀꢀРаботаꢀсꢀмузыкальноꢀодареннымиꢀдетьмиꢀвключаетꢀвꢀ себяꢀ триꢀ основныхꢀ направления,ꢀ которыеꢀ тесноꢀ взаимосвязаныꢀ -ꢀ выявление, сохранение и развитие природной уникальности.

Слайд 7

Формыꢀработыꢀпоꢀсопровождени юꢀ способныхꢀиꢀталантливыхꢀдетей: -ꢀ наблюдение,ꢀвыявлениеꢀмузыкальныхꢀспособностейꢀ(диагностика); -ꢀпланированиеꢀмузыкальнойꢀдеятельности; -ꢀподборꢀмузыкальногоꢀрепертуара;ꢀ -ꢀразвивающаяꢀпредметно-пространственнаяꢀсреда: -ꢀиндивидуальнаяꢀработаꢀ(подготовкаꢀсольныхꢀномеров); -ꢀгрупповаяꢀработаꢀ(подготовкаꢀансамблевыхꢀномеров); -ꢀпроведениеꢀмероприятий:ꢀконцертов,ꢀдосугов,ꢀвечеровꢀразвлечений; -ꢀ участиеꢀ вꢀ конкурсах,ꢀ фестивалях,ꢀ конкурсныхꢀ программахꢀ иꢀ проектахꢀ разногоꢀуровня; -ꢀсовместнаяꢀработаꢀсоꢀспециалистамиꢀДОУ; -ꢀучастиеꢀвꢀпедагогическихꢀсоветах,ꢀсеминарах-практикум вебинарах; -ꢀсамообразование.

Слайд 8

Работаꢀпоꢀвзаимодействиюꢀсꢀсемьямиꢀвоспитанников Информационно-аналитическое ꢀ-ꢀизучениеꢀсемьиꢀнеꢀтолькоꢀсꢀ позицииꢀсоциальногоꢀстатусаꢀиꢀкомплекснойꢀтипологииꢀсемьи,ꢀноꢀиꢀ сꢀучетомꢀпозицииꢀ«включенности»ꢀкаждогоꢀродителяꢀвꢀмузыкально -образовательноеꢀпространствоꢀДОУ.ꢀꢀ Познавательное -ꢀ обогащениеꢀ родителейꢀ знаниямиꢀ вꢀ областиꢀ музыкальнойꢀкультурыꢀчерезꢀзащитуꢀпроектов. Наглядно-информационно е -ꢀальбомыꢀиꢀпортфолиоꢀмузыкальныхꢀ открытийꢀ иꢀ достиженийꢀ ребенка,ꢀ информационныеꢀ уголкиꢀ групп,ꢀ семейныеꢀпраздничныеꢀфотоꢀвернисажи. Досугово е ꢀ (требующееꢀсерьезнойꢀподготовкиꢀиꢀвзаимодейств всехꢀпедагоговꢀиꢀспециалистовꢀДОУ).

Слайд 9

Работа ꢀ сꢀодарённымиꢀ детьмиꢀ предполагает ꢀ наличие ꢀ комплексаꢀкачеств : ꢀ-ꢀ личностные ꢀ(целеустремленность,ꢀ настойчивость,ꢀ эмоциональность,ꢀартистичность,ꢀдоброжелательность);ꢀ -ꢀ профессиональные ꢀ(знанияꢀ иꢀ умения,ꢀ помогающиеꢀ развитиюꢀодаренностиꢀребенкаꢀсꢀучетомꢀиндивидуальнойꢀ психолого-педагогическойꢀ характеристики);ꢀ разработкаꢀ специальныхꢀразвивающихꢀпрограмм,ꢀоценкаꢀрезультатов,ꢀ консультативноеꢀ обучениеꢀ родителей);ꢀ поведенческиеꢀ(эмоциональнаяꢀ стабильность,ꢀ умениеꢀ создатьꢀтворческуюꢀатмосферуꢀ);ꢀкреативность.

Слайд 10

Творческаяꢀгруппаꢀ«Дошколята »ꢀ Цель работы группы: развитиеꢀэстетическогоꢀвосприятия,ꢀинтереса,ꢀлюбвиꢀкꢀ музыке,ꢀреализацияꢀпотребностиꢀвꢀтворческомꢀсамовыражении.ꢀ Задачи: -ꢀмузыкальноеꢀразвитиеꢀдетейꢀвꢀвосприятииꢀмузыки,ꢀисполнительстве,ꢀ творчестве,ꢀмузыкальнойꢀобразовательнойꢀдеятельности; -ꢀличностно-ориентированныйꢀподход.

Слайд 11

Видыꢀ музыкальнойꢀ деятельностиꢀ используемыеꢀвꢀработеꢀсꢀтворческойꢀ группой:ꢀ упражненияꢀ наꢀ дыхание, ꢀ дикцию,ꢀ артикуляцию; ꢀ распевки, ꢀ музыкально-ритмическиеꢀдвижения, ꢀ песни,ꢀинсценировки.

Слайд 12

Вокально-танцевальнаяꢀкомпозицияꢀ «Городꢀмой!» а ꢀ«С ꢀвода» Танецꢀ«Лапландия» Танцевальноеꢀпопурри

Слайд 13

«Горница-узорница»ꢀ муз.ꢀА.ꢀДеревягина,ꢀсл.ꢀВ.ꢀСтепанова Танецꢀ«Чистаяꢀвода» ТанецꢀвꢀстилеꢀХИП-ХОП Танецꢀ«Улетай,ꢀтуча»

Слайд 14

Танецꢀ«Песняꢀжар-птицы» «Катюша»ꢀмуз.ꢀБлантера,ꢀсл.ꢀИсаковского Танецꢀогня Танецꢀ«Маленькаяꢀдочка»

Слайд 15

«Темнаяꢀночь»ꢀ м з.ꢀН.ꢀ о о лов ко о,ꢀ .ꢀВ.ꢀ атова Частушки Танецꢀсꢀвейлами Танецꢀ«Русскаяꢀзима»

Слайд 16

Танецꢀ«Северныйꢀолень» «Вꢀземлянке» Танецꢀ«Синийꢀплаточек» Танецꢀ«Лезгинка»

Слайд 17

«Песенкаꢀоꢀводе» «Танецꢀсꢀзонтиками» Танецꢀсꢀложкамиꢀ«Ахꢀты,ꢀберёзаꢀ«ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀМузыкальнаяꢀкомпозицияꢀ«Волкꢀиꢀтриꢀ поросёнка»

Слайд 18

«Музыкальнаяꢀшкатулка » 2016 год 2017 год 2018 год 2019 год

Слайд 19

2020 год 2021 год 2022 год

Слайд 20

2024 год 2023 год

Слайд 21

НАШИꢀꢀꢀДОСТИЖЕНИЯ

Слайд 25

Благодарю за внимание!