«Семейный праздник, как средство формирования навыков пожарной безопасности дошкольников»
консультация (подготовительная группа)

Екатерина Александровна Ревякина

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 21 имени Героя Советского Союза Е.А. Никонова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение "Детский сад "Терем - теремок"

 

 

 

 

 

 

Консультация для родителей

 

 

«Семейный праздник, как средство формирования навыков пожарной безопасности дошкольников»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Семейный праздник, как средство формирования навыков пожарной безопасности дошкольников»

Огонь - одно из самых больших чудес природы, с кото рым человек познакомился на заре своего существования. Огонь защищал человека от животных, использовался для приготовления пищи, орудий труда. Дарил ему тепло, свет. Люди научились добывать и сохранять огонь.

Освоение огня оказало решающее влияние на развитие человечества. Именно огонь окончательно разорвал связь человека со стадной жизнью. Огонь заложил основу челове ческого хозяйства.

Важным шагом в развитии первобытных людей стало использование огня для плавки металла. Применение пара для механической работы. От паровой машины до «огня» атомных реакторов.

В настоящее время трудно назвать область человеческой деятельности, где бы не использовался огонь либо прямо, либо через посредство его производного теплоносителя.

Огонь стал не только другом человека. Вырвавшись из-под контроля человека, огонь превращается в его недруга - пожар.

Пожар - это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей. Наиболее страш ным злом огня являются гибель и травмирование  людей, экологические последствия.

Основными причинами пожаров являются:

- неосторожное обращение с огнем (курение, открытый огонь, др.);

- неисправность или неправильная эксплуатация элект рооборудования, электробытовых приборов, печей и дымо ходов, а также газовых и керосиновых приборов;

- детская шалость с огнем

Неосторожное обращение с огнем является самой рас пространенной причиной возникновения пожара, нередко неосторожность переходит в небрежность: неосторожное обращение с огнем при курении, пользовании приборами освещения с открытым пламенем (свечами, факелами, фо нарями, лампами и т. п.), что особенно опасно для чердач ных помещений, кладовых, подвалов и различных хозяй ственных построек.

К сожалению, еще нередки пожары, возникающие из-за небрежности при злоупотреблении спиртными напитками и курении в постели. Ежегодно по этой причине гибнут десят ки людей и сотни получают ожоги.

Пожар может возникнуть и от костра, разожженного вблизи строений, причем чаще всего от искр, которые раз носит ветер.

Бывают случаи загораний на балконах и лоджиях жи лых домов, где жильцы хранят домашние вещи, мебель, различную утварь. Причиной загорания является непогашен ный огонь от спичек, сигарет, брошенных жильцами выше расположенных этажей.

Не менее распространенной причиной пожаров является неисправность или нарушение правил эксплуатации элект рических приборов, электросети. Например, если в одну ро зетку включить несколько бытовых приборов одновременно, возникает перегрузка, провода могут нагреваться, а изоля ция воспламеняться. Водонагревательные приборы уже через 15-20 минут после выкипания воды вызывают загорания почти любой опорной поверхности, а при использовании элек трических чайников с нагревательными элементами мощно стью 600 Вт, воспламенение происходит через 3 минуты после выкипания воды. Короткое замыкание в электро проводке произойдет, если она прибита гвоздями к стене, плинтусу, пр., и имеет повреждение изоляции. Соприкосно вение занавесей (портьер) и электронагревательных прибо ров также приводит к воспламенению. За последнее время участились случаи пожаров вследствие несоблюдения пра вил эксплуатации телевизоров, газовых и керосиновых приборов.

Шалость детей с огнем приводит не только к пожарам, но и нередко заканчивается трагическими последствиями. Ребенок, оставшись один в квартире или доме, может взять спички, поджечь бумагу, включить в розетку нагревательный прибор или даже устроить костер, подражая взрослым, пытаться курить.

Ежегодно в Костромской  области от детской шалости с огнем происходит значительное количество пожаров, в кото рых гибнут дети.

Анализ причин возникновения пожаров показывает, что главная проблема состоит в том, что у детей отсутствуют навыки обращения с огнем, недостаточно знаний по прави лам пожарной безопасности, ослаблен контроль со стороны взрослых за поведением детей, за организацией их досуга, и поэтому, начиная с 4 - 5-летнего возраста, у детей необходи мо воспитывать навыки осторожного обращения с огнем. Рас сказывая ребенку, почему нельзя играть с огнем, нужно стре миться к тому, чтобы он осознал, что спички - не игрушка, а огонь - не забава, чтобы у него сложилось впечатление о пожаре, как о тяжелом бедствии для людей. Процесс обучения лучше всего строить на наглядности с использованием игро вых технологий, тогда знания усваиваются легко и прочно.

 Для закрепления приобретенных противопожарных знаний, роста творческой активности, выявления уровня восприятия детьми учебного матери ала дошкольникам предлагается выполнить творческую работу на противопожарную тему.

Способ и форма изготовления творческой работы произ вольные. Это может быть поделка из любого материала (пластилин, глина и др.), мягкая игрушка, рисунок, макет, конструкторское изделие и прочее. Работы должны иметь противопожарную направленность. Например, фигурка или изображение пожарного, пожарной техники, первичных средств пожаротушения и пр. или более сложные в исполнении: настольные игры, пожарное лото, электровикторины с набором вопросов по правилам пожарной безопасности и т. д.

Эту работу можно провести в виде конкурса. Лучшие работы могут составить экспозицию и быть выставлены для показа.    

           

Профессий много на свете славных,

         А я думаю об одной.

         Профессия мужественных —      пожарный,

       Огненный герой!

  Когда ты со спичками балуешь тихо,

 Вдали от родительских глаз,

Знай, что может случится лихо

Большое несчастье у вас! 

Тогда и приходит тебе на помощь

В брезент и резину одет,

  Суровый и строгий товарищ

Державший не мало побед

Непросто с огнем бороться  -

То слева, то справа он.  

Боец никогда не сдается,  

     Он ставит огню заслон!

Багром, топором и брандспойтом   

Ведет он свою борьбу.                                                                          

 Нужно быть тренированным  

Чтоб победить беду.

Но вот он закончил дело 

Долой защитный «наряд».   

И сразу лицо подобрело,  

Он солнцу и небу рад!

Какое хорошее дело   

Спасать от пожара людей,         

Какое хорошее дело,

И нет на свете важней!

                                            

 

                                                                                                                                              

                                                                                                                                                                                 

 

 

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл semeynye_prazdniki.docx17.98 КБ

Предварительный просмотр:

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 21 имени Героя Советского Союза Е.А. Никонова города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение "Детский сад "Терем - теремок"

Консультация для родителей

«Семейный праздник, как средство формирования навыков пожарной безопасности дошкольников»

«Семейный праздник, как средство формирования навыков пожарной безопасности дошкольников»

Огонь - одно из самых больших чудес природы, с кото рым человек познакомился на заре своего существования. Огонь защищал человека от животных, использовался для приготовления пищи, орудий труда. Дарил ему тепло, свет. Люди научились добывать и сохранять огонь.

Освоение огня оказало решающее влияние на развитие человечества. Именно огонь окончательно разорвал связь человека со стадной жизнью. Огонь заложил основу челове ческого хозяйства.

Важным шагом в развитии первобытных людей стало использование огня для плавки металла. Применение пара для механической работы. От паровой машины до «огня» атомных реакторов.

В настоящее время трудно назвать область человеческой деятельности, где бы не использовался огонь либо прямо, либо через посредство его производного теплоносителя.

Огонь стал не только другом человека. Вырвавшись из-под контроля человека, огонь превращается в его недруга - пожар.

Пожар - это неконтролируемый процесс горения, сопровождающийся уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни людей. Наиболее страш ным злом огня являются гибель и травмирование людей, экологические последствия.

Основными причинами пожаров являются:

- неосторожное обращение с огнем (курение, открытый огонь, др.);

- неисправность или неправильная эксплуатация элект рооборудования, электробытовых приборов, печей и дымо ходов, а также газовых и керосиновых приборов;

- детская шалость с огнем

Неосторожное обращение с огнем является самой рас пространенной причиной возникновения пожара, нередко неосторожность переходит в небрежность: неосторожное обращение с огнем при курении, пользовании приборами освещения с открытым пламенем (свечами, факелами, фо нарями, лампами и т. п.), что особенно опасно для чердач ных помещений, кладовых, подвалов и различных хозяй ственных построек.

К сожалению, еще нередки пожары, возникающие из-за небрежности при злоупотреблении спиртными напитками и курении в постели. Ежегодно по этой причине гибнут десят ки людей и сотни получают ожоги.

Пожар может возникнуть и от костра, разожженного вблизи строений, причем чаще всего от искр, которые раз носит ветер.

Бывают случаи загораний на балконах и лоджиях жи лых домов, где жильцы хранят домашние вещи, мебель, различную утварь. Причиной загорания является непогашен ный огонь от спичек, сигарет, брошенных жильцами выше расположенных этажей.

Не менее распространенной причиной пожаров является неисправность или нарушение правил эксплуатации элект рических приборов, электросети. Например, если в одну ро зетку включить несколько бытовых приборов одновременно, возникает перегрузка, провода могут нагреваться, а изоля ция воспламеняться. Водонагревательные приборы уже через 15-20 минут после выкипания воды вызывают загорания почти любой опорной поверхности, а при использовании элек трических чайников с нагревательными элементами мощно стью 600 Вт, воспламенение происходит через 3 минуты после выкипания воды. Короткое замыкание в электро проводке произойдет, если она прибита гвоздями к стене, плинтусу, пр., и имеет повреждение изоляции. Соприкосно вение занавесей (портьер) и электронагревательных прибо ров также приводит к воспламенению. За последнее время участились случаи пожаров вследствие несоблюдения пра вил эксплуатации телевизоров, газовых и керосиновых приборов.

Шалость детей с огнем приводит не только к пожарам, но и нередко заканчивается трагическими последствиями. Ребенок, оставшись один в квартире или доме, может взять спички, поджечь бумагу, включить в розетку нагревательный прибор или даже устроить костер, подражая взрослым, пытаться курить.

Ежегодно в Костромской области от детской шалости с огнем происходит значительное количество пожаров, в кото рых гибнут дети.

Анализ причин возникновения пожаров показывает, что главная проблема состоит в том, что у детей отсутствуют навыки обращения с огнем, недостаточно знаний по прави лам пожарной безопасности, ослаблен контроль со стороны взрослых за поведением детей, за организацией их досуга, и поэтому, начиная с 4 - 5-летнего возраста, у детей необходи мо воспитывать навыки осторожного обращения с огнем. Рас сказывая ребенку, почему нельзя играть с огнем, нужно стре миться к тому, чтобы он осознал, что спички - не игрушка, а огонь - не забава, чтобы у него сложилось впечатление о пожаре, как о тяжелом бедствии для людей. Процесс обучения лучше всего строить на наглядности с использованием игро вых технологий, тогда знания усваиваются легко и прочно.

Для закрепления приобретенных противопожарных знаний, роста творческой активности, выявления уровня восприятия детьми учебного матери ала дошкольникам предлагается выполнить творческую работу на противопожарную тему.

Способ и форма изготовления творческой работы произ вольные. Это может быть поделка из любого материала (пластилин, глина и др.), мягкая игрушка, рисунок, макет, конструкторское изделие и прочее. Работы должны иметь противопожарную направленность. Например, фигурка или изображение пожарного, пожарной техники, первичных средств пожаротушения и пр. или более сложные в исполнении: настольные игры, пожарное лото, электровикторины с набором вопросов по правилам пожарной безопасности и т. д.

Эту работу можно провести в виде конкурса. Лучшие работы могут составить экспозицию и быть выставлены для показа.

Профессий много на свете славных,

А я думаю об одной.

Профессия мужественных — пожарный,

Огненный герой!

Когда ты со спичками балуешь тихо,

Вдали от родительских глаз,

Знай, что может случится лихо

Большое несчастье у вас!

Тогда и приходит тебе на помощь

В брезент и резину одет,

Суровый и строгий товарищ

Державший не мало побед

Непросто с огнем бороться -

То слева, то справа он.

Боец никогда не сдается,

Он ставит огню заслон!

Багром, топором и брандспойтом

Ведет он свою борьбу.

Нужно быть тренированным

Чтоб победить беду.

Но вот он закончил дело

Долой защитный «наряд».

И сразу лицо подобрело,

Он солнцу и небу рад!

Какое хорошее дело

Спасать от пожара людей,

Какое хорошее дело,

И нет на свете важней!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ОТЧЕТ по самообразованию на тему: «Формирование навыков пожарной безопасности у детей среднего дошкольного возраста»

ОТЧЕТ по самообразованию  на тему:  «Формирование навыков пожарной безопасности  у детей среднего дошкольного возраста»...

Проект по формированию правил пожарной безопасности дошкольников «Пожарная безопасность глазами детей»

Проблема безопасности жизнедеятельности воспитанников признается одной из приоритетных в сложном современном обществе. Забота о сохранности детской жизни – важнейшая задача дошкольного учреждени...

Программа по формированию навыков пожарной безопасности у детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет дошкольников "Знатоки огненной стихии" на 2019-2021гг.

Обучение детей основам пожарной безопасности, действиям в экстремальных ситуациях - сложный и многоплановый процесс, который не должен ограничиваться рамками образовательного процесса в дошкольном учр...

Занятие по формированию навыков пожарной безопасности для детей старшей группы

Занятие по формированию навыков пожарной безопасности для детей старшей группы Тема : «Чрезвычайные ситуации и действия при их возникновении» ...