Календарное планирование 1 неделя июня « Здравствуй солнечное лето - счастье наших малышей »
материал (младшая группа)

Направления развития

Социально-коммуникативное

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа

Занятие

ПОНЕДЕЛЬНИК 05.06

СОВМЕСТНАЯ             ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УТРО

Игровая ситуация «Водичкаводичка».

Цель: учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло.

Упражнение «Найди предмет по описанию». Цель: упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность

Беседа «К нам пришло лето»

Цель: способствовать развитию речи, как средства общения, развивать понимание речи и активизировать словарь.

Д.и «Солнце или дождь»

Цель: учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна, воспитание у детей умения переключать слуховое внимание

Зарядка.

П.и. «Принеси флажок». Цель: формировать умение перешагивать через предметы различной величины.

Продолжать учить здороваться и прощаться с воспитателями.

Динара, Леша Е.

ПРОГУЛКА

КГН: отряхиваем одежду и обувь от песка.

Цель: формирование культурно-гигиенических навыков и самообслуживания.

Игры с песком и водой. «Готовим печенье».

Цель: знакомить со свойствами мокрого и сухого песка.

Пальчиковая игра «Черепаха»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Рисование мелками на асфальте.

Цель: развивать творческие способности , фантазию.

П.и. «Добеги до стульчика».

Цель: формировать умение бегать в определённом направлении.

Продолжаем учиться одеваться самостоятельно без помощи воспитателей.

Амелия. Мира.

ВЕЧЕР

Игровая ситуация «Мы накрываем на стол».

Цель: способствовать развитию игровых умений, привлекать к выполнению простейших трудовых поручений.

Рассматривание картины «Животные леса».

Цель: продолжить знакомство детей с дикими животными.

Упражнение «Как сказать».

Цель: учить вежливо выражать просьбу о помощи.

Игровая ситуация «Мы играем в театр».

Цель: продолжать знакомить детей с разными видами театра, пробуждать интерес к театрализованной деятельности путём опыта общения с персонажами.

Бодрящая гимнастика «Солнышко».

Цель: обеспечить постепенное пробуждение после сна

Ходьба по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Приучаем к большому туалету.

Ярослав.

ПРОГУЛКА

Трудовое поручение «Наводим порядок».

Цель: приучать наводить за собой порядок. Убирать игрушки на свои места.

Наблюдения за птицами на участке.

Цель: продолжать формировать знания детей о птицах и их особенностях.

Чтение стихотворения «Вот и лето подоспело» В. Данько.

Цель: расширять знания о летних природных явлениях.

Внесение волшебного сундучка.

Цель: продолжить формировать умение классифицировать предметы по цвету, развивать цветовосприятие.

П.и. «Самолёты».

Цель: упражнять в беге в определённом направлении, не наталкиваясь друг на друга.

Повторение правил поведения в группе.

Егор Б.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТ-ТЬ

С\р игра «Семья» сюжет «Поход в магазин»

(фрукты, овощи, касса)

Конструирование «Дом»

Рассматривание иллюстраций по теме «Лето»

Раскраски по теме «Лето»

Катание на детских машинах.

Работа с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.  

Знакомство воспитателей с родителями, с режимом дня.

Направления развития

Социально-коммуникативное

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа

Занятие

ВТОРНИК 06.06

СОВМЕСТНАЯ             ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УТРО

Игровая ситуация «Маша обедает».

Цель: закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками, жевать коренными, а не передними зубам

Беседа  «Детские забавы летом» + рассматривание иллюстраций по теме беседы.

Цель: познакомить детей с детскими забавами, с названиями и назначением предметов одежды, головных уборов

Чтение «Сказочка про ясное Солнышко» Т. Маршалова.

Цель: познакомить с произведение, прививать любовь к литературе.

Слушание песенок, самостоятельные танцевальные движения с лентами разных цветов. Цель: развивать творческие способности детей.

Зарядка.

Физминутка «Радуга».

Цель: познакомить с игрой.

П.и. «Мяч в домике».

Цель: упражнять детей в прокатывании мяча под стулом.

продолжить формировать у привычку мыть руки в правильной последовательности

Матвей.

ПРОГУЛКА

Рассматривание цветов на клумбе.

Цель: воспитывать бережное отношение к растениям.

Наблюдение за небом.

Цель: показать красоту неба, учить определять какого цвета небо и облака

Пальчиковая игра «Подсолнух».

Цель: развивать моторику, рассмотреть картинку подсолнуха.

Игра «Солнечные зайчики».

Цель: развивать умение включаться в игровые действия.

Игра «Самолёты».

Цель: вспомнить игру, формировать умение двигаться в соответствии с сигналом воспитателя.

Продолжать учить правильно вести себя за столом, во время приема пищи.

Леша Е, Амелия.

ВЕЧЕР

Игровая ситуация «Неопрятный Мишка». Цель: формировать потребность в соблюдении правил личной гигиены перед сном (умывание, аккуратно складывать одежду).

Рассматривание корзинки с овощами и фруктами, игра «Как называется». Цель: продолжить знакомство детей с овощами и фруктами, учить сравнивать и классифицировать.

Рассматривание жука на картинке, пальчиковая игра «Жук залез на лесенку».

Цель: познакомить с игрой, способствовать развитию речи, мелкой моторики.

Конструирование «Красная башенка».

Цель: закрепить навыки конструирования башенки, формировать  умение отбирать детали заданного цвета

Бодрящая гимнастика «Солнышко».

Цель: обеспечить постепенное пробуждение после сна

Ходьба по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Вспомнить и повторить основные цвета.

Ваня, Ариана.

ПРОГУЛКА

Ситуационный разговор «Не уходи от мамы». Цель: формировать основы безопасного поведения.

Д.и. «Чей хвост».

Цель: развивать восприятие и мышление детей.

Речевая игра «Жуки». Цель: развивать речевые навыки, формировать умение чётко проговаривать звуки.

Д.и. «Полянка».

Цель: продолжить учить группировать предметы по цвету и форме.

Упражнение «Мы - ежата». Цель: упражнять детей в ползании, формировать умение действовать в образе.

Продолжать учить бросать и ловить мяч двумя руками

АртемиГ.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТ-ТЬ

С\р игра «Парикмахер»

(куклы, резинки, расчески, фен, шампунь)

Н.П.И. «Времена года», «Собери цветок», «Оденем куклу по погоде»

Рассматривание иллюстраций по теме «Лето»

Игры с музыкальными инструментами

Игры со спортивным инвентарем

Работа с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.  

Консультация для родителей «Необходимость головного убора у ребенка в летний период»

Направления развития

Социально-коммуникативное

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа

Занятие

СРЕДА 07.06

СОВМЕСТНАЯ             ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УТРО

Игра-упражнение «Кукла Таня простудилась».

Цель: показать способы правильного пользования носовым платком

Работа в уголке природы с комнатными растениями. Цель: расширять представления о комнатных растениях и способах ухода за ними

Дыхательные упражнения «Чья бабочка дальше улетит». Цель: способствовать развитию органов дыхания.

Имитационные движения «Птички-невелички».

Цель: формировать навыки выразительности движений.

Зарядка.

П.и. «Мышки в норке». Цель: упражнять детей в подлезании под дугу или шнур, формировать двигательную активность

Учимся правильно одевать обувь на правую и  левую ногу

Кирилл.

ПРОГУЛКА

Трудовое поручение «Наводим порядок»

Цедль: учить наводить за собой порядок, самообслуживание.

Конструирование «Автобус и грузовик по образцу». Цель: учить детей выполнять постройки по словесному объяснению воспитателя, рассматривая только образец, воспитывать желание строить самостоятельно

Раскраски «Радуга».

Цель: учить правильно держать карандаш в руке.

Игра «Догони меня». Цель: упражнять детей в беге в определённом направлении, учить не наталкиваться друг на друга.

Д/И «Вкладыши». Цель: учить находить детали по их контуру и тени.

Артем К.

ВЕЧЕР

Игровая ситуация «Застегни пуговичку». Цель: учить расстёгивать застёжки липучки, упражнять в использовании других видов застёжек.

Игра «Волшебный мешочек».

Цель: развивать тактильное восприятие, воспитывать положительное отношение к общению с педагогом, побуждать говорить «пожалуйста, спасибо»

Пальчиковая гимнастика «Весёлые насекомые». Цель: познакомить с игрой, разучить слова и движения

Театрализованная игра «Мы играем в сказку». Цель: воспитывать интерес к игре, развивать умение подражать персонажам сказки.

Бодрящая гимнастика «Солнышко».

Цель: обеспечить постепенное пробуждение после сна

Ходьба по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Приучать лежать в кровати, во время тихого часа

Егор Б.

ПРОГУЛКА

Повторение правил игр с песком.

Цель: закрепить правила игр с песком и личной гигиеной.

Игры с прищепками.

Цель: создать условия для развития сенсорных способностей.

Наблюдение за прохожими. Цель: активизировать словарь по теме «Одежда».

П.и. «Лошадки».

Цель: приучать детей двигаться вдвоём один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди

Игра «Мой весёлый звонкий мяч». Цель: доставить детям радость, привлечь к игре малоактивных детей.

Закреплять умения есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

Матвей

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТ-ТЬ

С\р игра «Доктор»

(аптечка, халат, шапочка)

Конструирование «Забор для фермы»

Рассматривание иллюстраций по теме «Ягоды»

Раскраски по теме «Лето»

Катание на детских машинах.

Работа с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Папка-передвижка «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

Направления развития

Социально-коммуникативное

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа

Занятие

ЧЕТВЕРГ 08.06

СОВМЕСТНАЯ             ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УТРО

Утреннее приветствие «Здравствуй солнце золотое».

Цель: повторить игру, создать положительный настрой на весь день

Настольная игра «Каждой бабочке свой цветочек». Цель: закрепить умение группировать предметы по цвету.

Игровая ситуация «Поможем зверятам одеться на прогулку».

Цель: обогащать словарь названиями одежды и обуви, формировать умение одеваться и раздеваться в определённой последовательности.

Музыкальная игра «В гости песенка пришла».

Цель: способствовать развитию музыкального слуха и исполнительских способностей.

Зарядка.

Физминутка «Солнышко и тучи».

Цель: развивать двигательную активность, продолжить знакомство с природными явлениями.

Учимся обращать к воспитателю по имени и отчеству.

Егор Б., Настя Р.

ПРОГУЛКА

Упражнение «Покажем кукле Маше участок».

 Цель: формировать умение ориентироваться на участке, находить предметы по словесному указанию.

Наблюдение за тучами. Цель: продолжить знакомство с явлениями природы

Пальчиковая игра «Кто радуется солнышку». Цель: разучить слова. Развивать моторику.

Разрезные картинки. Цель: способствовать развитию зрительного восприятия и мышления.

П.и. «Колокольчик». Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Учимся самостоятельно снимать и надевать предметы одежды.

Мира.

ВЕЧЕР

Упражнение «Покажи своё полотенце».

Цель: учить узнавать своё полотенце, правильно вытирать руки.

Упражнение «Найди предмет по описанию». Цель: упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность.

Игры с игрушками животных. Цель: имитация звуков животных, активизация речи.

Игра «Грустный и весёлый зайчик».

Цель: развивать умение называть состояние персонажа, изображённого на картинке, развивать желание играть вместе с воспитателем

Бодрящая гимнастика «Солнышко».

Цель: обеспечить постепенное пробуждение после сна

Ходьба по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Игра «По тропинке»

Цель: учить ходить друг за другом, не наталкиваясь

Ярослав, Артемий Г., Леша Е.

ПРОГУЛКА

Трудовое поручение: сбор веток на учкастке.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Упражнение «Где игрушка». Цель: учить детей ориентироваться в пространстве: назад – вперед, на, под, над, определять положение предмета относительно себя.

Игра «Кто как кричит». Цель: упражнять в отчётливом произношении звуков.

Раскраски по теме «Цветы и ягоды».

Цель: учить правильно держать карандаш в руке.

Игра «Кто скорее добежит».

Цель: учить детей бегать в определённом направлении, не наталкиваясь друг на друга

Упр. бросание и ловля мяча 2-мя руками.

Ариана.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТ-ТЬ

С\р игра «Семья» сюжет «Поход в магазин»

(фрукты, овощи, касса)

Д.И «Подбери пару», «Разрезные картинки», «Кто, что ест»

Игры с настольным театром «Репка», «Курочка ряба».

Игры с музыкальными инструментами

Игры со спортивным инвентарем

Работа с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного , процесса.

Беседа с мамой Миры «Приучаемся самостоятельно одеваться и раздеваться дома»

Направления развития

Социально-коммуникативное

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Индивидуальная работа

Занятие

ПЯТНИЦА 09.06

СОВМЕСТНАЯ             ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

УТРО

Игровая - Ситуация «Я умею одеваться».

Цель: воспитывать самостоятельность.

Упражнение «Найди предмет по описанию». Цель: упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность.

Игра «Кто как кричит». Цель: упражнять в отчётливом произношении звуков.

Рисование на камушках «Божьи коровки».

Цель: показать детям возможности использования природного материала

Зарядка.

Игра «Солнечные зайчики». Цель: формировать эмоциональную отзывчивость на совместные подвижные игры, учить действовать по сигналу, упр.в прыжках

Повторение геометрических фигур.

Артем К.

ПРОГУЛКА

Трудовое поручение «Наводим порядок»

Цедль: учить наводить за собой порядок, самообслуживание.

Игра «Волшебный мешочек».

Цель: побудить детей обследовать игрушки, включая все органы чувств.

Пальчиковая игра «Наши пальчики - друзья».

Цель: повторить слова, порадовать детей.

П.и. «Попади в обруч». Цель: учить бросать в цель, развивать глазомер и меткость

П.и. «Воробышки». Цель: учить детей перепрыгивать шнур, линию, палку. Цель: способствовать развитию координации движений.

Упр. «Тихо-Громко».

Цель: учимся регулировать громкость голоса.

Амелия.

ВЕЧЕР

Упражнение «Покажи своё полотенце».

Цель: учить узнавать своё полотенце, правильно вытирать руки.

Игровая ситуация «Куклы спят».

Цель: формировать временные понятия: день - ночь.

Артикуляционная гимнастика: упражнение «Качели».

Цель: упражнять детей в умении  правильно выполнять упражнение, развивать мышцы речевого аппарата

Игра-развлечение «Мыльные пузыри». Цель: порадовать детей, развивать двигательную активность.

Бодрящая гимнастика «Солнышко».

Цель: обеспечить постепенное пробуждение после сна

Ходьба по дорожке здоровья

Цель: профилактика плоскостопия

Д/И «Бусы».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Динара

ПРОГУЛКА

Игровая ситуация «Скажи другому, что так поступать нельзя». Цель: воспитывать отрицательное отношение к грубости, развивать желание  общаться со сверстниками

Настольные игры с неваляшками «Рассели  неваляшек», «Разложи по размеру».

Цель: способствовать сенсорному развитию детей.

Пальчиковая гимнастика «Замок».

Цель: развитие мелкой моторики рук, повторение слов за воспитателем.

Д.и. «Полянка». Цель: продолжить учить группировать предметы по цвету и форме.

Катание на детских игрушечных машинах

Цель: укреплять мышцы ног.

Продолжать учить тщательно мыть рыку с мылом.

Ярослав

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТ-ТЬ

С\р игра «Парикмахер»

(куклы, резинки, расчески, фен, шампунь)

Конструирование «Дорога»

Рассматривание иллюстраций по теме «Правила дорожного движения»

Раскраски по теме «Летние забавы»

Катание на детских машинах.

Работа с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса

Консультация для родителей «Закаливание в летний период»