Родительское собрание – мастер-класс по лепке из пластилина «Мир пластилина: мама, папа и я – творческая семья» Вторая младшая группа «Б»
материал (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15 с.Кабанск»

Родительское собрание – мастер-класс по лепке из пластилина

«Мир пластилина: мама, папа и я – творческая семья»

Вторая младшая группа «Б»

Разработала: воспитатель

высшей квалификационной категории

Ирина Владимировна Кривошеева

Родительское собрание – мастер-класс по лепке из пластилина

«Мир пластилина: мама, папа и я – творческая семья»

Вторая младшая группа «Б»

Цель: Развитие творческих способностей, мелкой моторики и взаимодействия между родителями и детьми через совместное создание поделки.

Задачи:

 - Познакомить детей с разными техниками лепки из пластилина.

 - Развивать творческое мышление, воображение и умение работать руками.

 - Укреплять взаимодействие между родителями и детьми в процессе совместной деятельности.

  - Создать позитивное эмоциональное состояние.

Участники:

- Семьи с детьми (родители и дети).

 Материалы:

 - Пластилин разных цветов (яркие и пастельные оттенки).

- Доски для лепки или клеенки.

- Стеки (пластиковые ножички) для пластилина.

- Зубочистки или спички (для создания узоров и крепления деталей).

- Бисер, бусинки, пайетки (для украшения).

- Влажные салфетки для рук.

- Картинки с изображением бабочек разных видов (для вдохновения).

- Музыкальное сопровождение (спокойная, тематическая музыка).

Ход собрания:

        Каждый ребенок любит лепить из пластилина. Но не каждый родитель любит этот материал, нам всегда кажется, что ребенок может его съесть, испортить мебель, испачкаться. Но родители, к сожалению, недооценивают огромный образовательный потенциал работы с пластилином.

Д/игра «Открытый микрофон» (ответы родителей)

Примерные вопросы:

1. Что означает слово "пластилин"? - не засыхающая пластичная масса из глины, воска и жиров, применяемую для лепки.

2. Какой цвет пластилина традиционно считается символом детства? - коричневый цвет пластилина, который, по одному из упоминаний, был основным в детстве. Коричневый и близкие к нему оттенки обычно использовали для туловища, а остальные части тела лепили из пластилина других цветов.

3. Какие способности развивает лепка из пластилина у детей? - Мелкая моторика и координация движений, творческое мышление и воображение, речь.

4. Почему важен яркий цвет пластилина? - так как он помогает развивать творческие способности детей. Этот материал позволяет использовать цвет как средство выразительности, передавать признаки изображаемых предметов.

- Дети скажите пожалуйста какое время сейчас время года? (ответы детей)

- Какие признаки весны вы знаете?

- Какие цветочки растут у нас на участке? (одуванчики)

Давайте, вместе с вами вспомним стихотворение «Одуванчик, одуванчик»

- Назовите мне пожалуйста насекомых, которых вы знаете? (ответы детей)

- А какое самое красивое насекомое? (бабочка)

Мы сегодня будем учиться лепить бабочек разными способами, посмотрите каких бабочек можно слепить из шариков, «колбасок» или жгутов, но сначала разомнем наши пальчики.

Разминка для рук (1 минута):

- Сейчас мы разогреем наши пальчики, чтобы они стали ловкими и умелыми, как у настоящих скульпторов! - простые упражнения для разогрева пальчиков (сжимание и разжимание кулачков, вращение кистями, "пианино" пальцами по столу).

- Посмотрите, какие цвета у нас есть!  Какой цвет вы выберете для своей бабочки? (выбор детей и родителей) Не бойтесь экспериментировать!  Придумывайте свои собственные узоры и украшения!

Техника 1: "Шарики и колбаски" (самая простая для малышей)

- Раскатываем шарик из пластилина (один большой – для туловища, несколько маленьких – для украшения).

- Раскатываем колбаску (для туловища).

- Соединяем шарик и колбаску, формируя туловище бабочки.

- Раскатываем 4 колбаски одинакового размера и прикрепляем их к туловищу, формируя крылья.

- Украшаем крылья маленькими шариками или отпечатками стекой.

Техника 2: "Лепешки" (усложненный вариант)

 - Раскатываем шарик и расплющиваем его в лепешку (4 лепешки для крыльев).

 - Придаем лепешкам форму крыльев (овальную, круглую, заостренную).

 - Прикрепляем крылья к туловищу, слегка прижимая их.

 - Украшаем крылья узорами, сделанными стекой или зубочисткой.

Техника 3: "Жгутики" (для развития мелкой моторики)

 - Раскатываем тонкие жгутики из пластилина разных цветов.

 - Выкладываем жгутиками узоры на крыльях (спирали, волны, полоски).

 - Можно использовать жгутики для создания контура крыльев.

Создание бабочки (15 -20  минут):

- Предоставить детям и родителям свободу творчества.

- Помочь им воплотить свои идеи, используя изученные техники.

- Предложить украсить бабочек бисером, бусинками, пайетками.

- Подбадривать и хвалить детей за их работы.

Выставка работ и обсуждение (5 минут):

- Предложить каждому ребенку представить свою бабочку и рассказать о ней.

- Обратите внимание на оригинальность, креативность и использование разных техник.

- Устроить небольшую выставку всех работ.

- Поблагодарить всех участников за участие в мастер-классе.