Краткосрочный проект во второй группе раннего возраста «Здравствуй, здравствуй Новый год!» (+ отчет в форме презентации)
проект

Актуальность: Новый год – один из самых светлых, долгожданных и любимых праздников для всей семьи. Как для детей, так и для взрослых встреча Нового года – это необыкновенное время, которое ассоциируется с чудесами и осуществлением желаний. Пору новогодних праздников не зря называют самой волшебной, именно эти воспоминания люди с теплотой проносят сквозь года, где в каждой семье зарождаются и продолжаются семейные традиции. Поэтому так важно создавать и поддерживать трепетное чувство вокруг данного праздника у детей с раннего возраста.

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.

Сроки реализации: краткосрочный (с 11.12.2023 по 22.12.2023)

Участники: дети, родители и воспитатели.

Цель: знакомство детей второй группы раннего возраста с традициями празднования Нового года. Создание праздничной и благоприятной атмосферы.

Задачи:

- формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.

- знакомить с предметами и действиями с ними.

Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.

- способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.

- укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

- создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Данный проект позволит:

- познакомить детей с традициями празднования Нового года;

- привлечь к активному участию в подготовке к празднику и его проведению.

В рамках проекта дети под руководством педагогов получат знания о том, что такое Новый год, как его празднуют, а также познакомятся с новогодними персонажами: Снегурочкой и Дедом Морозом. Совместное с родителями изготовление поделок для выставки детского творчества вызовет положительные эмоции у детей.

Этапы реализации проекта:

1-й этап: подготовительный – беседа с родителями, планирование, сбор материала, создание развивающей среды, разработка содержания непосредственной образовательной деятельности, сценария праздника.

2-й этап: основной – проведение мероприятий с детьми, родителями по плану.

3-й этап: итоговый - «Новогодний утренник».

Мероприятия по реализации:

Формы работы с детьми:

Рассматривание иллюстраций, книг.

Беседы:

«Что такое Новый год?», «Как мы празднуем Новый год», «Помощники Деда Мороза», «Традиции Нового года».

Игровые ситуации:

«Наряди ёлочку», «К нам гости пришли», «Собери снежки для деда Мороза», «Снежная кухня».

Дидактические игры:

«Где снежинка», «Праздник мы встречаем, елку наряжаем», «Кто спрятался в новогоднем шаре», «Сделаем бусы на елку», «Новогодние пазлы».

Изобразительная деятельность:

Рисование нетрадиционное «Украсим ёлочку огоньками», коллективная композиция «Елочка», лепка из теста «Елочные игрушки», рисование+аппликация «Елочка-красавица», рисование «Снеговички».

Подвижные игры:

«Снег кружится» по стихотворению А. Барто, «На елку», «Снежинки летят», «Снежки», «Ну-ка, елочка зажгись!», «Дед Мороз», «Снежная карусель», «По снежному мостику», «Снежиночки - пушиночки».

Пальчиковые игры:

«Чудные птицы», «Снеговик», «Елочные игрушки», «Зимняя прогулка», «Зайчики»

Дыхательные игры:

«Ежик», «Подуй на снежок», «Снегопад».

Прослушивание песен:

«Ёлочка», «Маленькой ёлочке», «Блестят на елке бусы».

Чтение художественной литературы:

«Падал снег, сыпал снег, а потом устал…» А. Горбуновой, «Елка» А. Прокофьева, «Всюду снег» А. Бродский, «Елка наряжается» Я. Аким, «Выбрал папа елочку» А. Усачев, «Елочный шар» В Берестов, «Мама елку украшала» В. Петрова, «Снегурушка и лиса» А.Н. Толстой.

Заучивание стихотворений к утреннику.

Формы работы с родителями:

1. Участие родителей совместно с детьми в выставке поделок «Зимняя сказка».

2. Информация в родительский уголок: Консультации для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников», "Новый год для детей", «Чем занять ребенка дома в праздничные дни?», «Поговорим об утренниках».

3. Участие в украшении групповой комнаты и раздевалки.

5. Оформление окон родителями совместно с воспитателями к конкурсу «Новогодние окна».

Литература:

1. «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»;
2. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст» И.А. Лыкова;
3. «Лепка с детьми раннего возраста» Е.А. Янушко;
4. «Рисование с детьми раннего возраста» Е.А. Янушко.