Консультация " Использование игр с песком на занятии с дошкольниками"
консультация (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22 «Журавушка» общеразвивающего вида

С приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому направлению

развития детей»

(МБДОУ № 22 «Журавушка»)

 Консультация «Использования игр с песком на занятиях с    дошкольниками»

                                        Выполнил: воспитатель средней гр. №5

                                         Плахтинская Н.И

                                               2025г.

Консультация для педагогов в Доу, использование игр с песком на занятиях с дошкольниками

Цель: повысить профессиональную компетентность в использовании песочной игро-терапии, как инновационной здоровьесберегающей технологии в образовательном процессе ДОУ.

Сегодня мы поговорим о, казалось бы, простом и знакомом всем материале — песке. Но в руках педагога он становится волшебным инструментом, который открывает безграничные возможности для развития, обучения и психологической поддержки ребенка. Использование песка в работе с дошкольниками — это мощный инструмент, который сочетает в себе естественную среду для развития и современные образовательные технологию.

Почему песок так привлекателен для детей?

Это естественная среда: Дети инстинктивно тянутся к песку, чтобы копать, строить, трогать.

Это сенсорный опыт: Игра с песком дает богатейшие тактильные ощущения, важные для развития мозга.

Это «живой» материал: Песок текуч, пластичен, может быть как сухим, так и мокрым, что стимулирует исследовательский интерес.

Это поле для творчества: В песочнице нет правил «как надо», здесь ребенок — творец и хозяин своего мира.

    Преимущества и развивающий потенциал песочных игр

Познавательное развитие:

Знакомство с окружающим миром: Создание ландшафтов (горы, реки, моря), изучение природных явлений (вулкан, дождь).

Развитие речи: Составление рассказов о своих постройках, придумывание сказок, обогащение словаря (сыпучий, рыхлый, влажный, гладить, утрамбовывать).

Автоматизация звуков: Рисование узоров на песке с проговариванием слогов, слов.

Развитие связной речи: Метод «Песочная сказка» — ребенок создает декорации и рассказывает историю.

Обучение грамоте: Письмо букв и слов на песке пальцем или палочкой (снижает страх ошибки).

ФЭМП (Формирование элементарных математических представлений): Счет камешков, сравнение по величине и форме, ориентировка в пространстве (слева, справа, в центре).

Социально-коммуникативное развитие:

Коммуникативные навыки: Совместное строительство городов, дорог, парков учит договариваться, распределять роли, решать конфликты.

Нравственное воспитание: Проигрывание жизненных ситуаций («Помоги застрявшей машине», «Разреши спор жителей песочного города»).

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование песком: Создание узоров, картин. Развивает воображение, чувство симметрии, композиции.

Аппликация: Создание картин с использованием цветного песка.

Физическое развитие:

Мелкая моторика: Пересыпание песка, лепка, рисование пальцами — это прямая стимуляция нервных окончаний, связанных с речевыми центрами мозга.

Тактильная чувствительность: Развитие восприятия, дифференциации ощущений (сухой/мокрый, теплый/холодный).

Коррекционно-психологический аспект:

Снятие эмоционального напряжения: Песок имеет заземляющие свойства, успокаивает гиперактивных детей и раскрепощает застенчивых.

Проработка страхов и тревог: Ребенок в безопасной обстановке может проиграть пугающую ситуацию и найти выход.

Диагностика: По тому, какой мир строит ребенок, какие фигурки выбирает и как расставляет, можно многое понять о его внутреннем состоянии.

Организация и оборудование «песочного пространства» в группе

Песочный стол / ящик (планшет): Стандартный размер (70х50х8 см) позволяет ребенку охватывать взглядом всю поверхность. Дно и борта часто красят в голубой цвет, символизирующий воду и небо.

Песок: подойдет кварцевый, речной (его нужно предварительно просеять и прокалить в духовке для дезинфекции). Можно иметь как сухой, так и влажный песок.

Коллекция миниатюрных фигурок: Люди, животные, растения, транспорт, сказочные персонажи, символы (ключи, сундуки, драгоценности), природные материалы (камешки, ракушки, шишки).

Правила работы с песком (для детей):

1. Песок любит, когда с ним играют аккуратно и не высыпают за пределы стола.

2. Мы не разрушаем постройки друг друга без разрешения.

3. После игры мы помогаем песку «убраться домой» — разравниваем его и собираем фигурки на место.

Примеры игр и упражнений для разных возрастных групп

Младший дошкольный возраст (3-4 года):

«Прятки»: Педагог прячет в песке 2-3 игрушки (например, желтого цвета) и просит ребенка найти их.

«Следы»: Дети оставляют на песке следы ладошками, кулачками, пальчиками. «Чьи это следы?»

«Дождик»: показываем, как песок может течь тонкой струйкой через сито или кулачок.

Средний дошкольный возраст (4-5 лет):

«Угадай на ощупь»: Ребенок опускает руку в песок и нащупывает фигурку, пытаясь угадать, что это.

«Строители»: Постройка дороги для машинки, домика для медвежонка, моста через речку.

«Рисуем буквы и цифры»: Знакомство с символами в тактильной, приятной форме.

Старший дошкольный возраст (5-7 лет):

«Географическая карта»: Создание материков, островов, морей и гор. Можно добавить флажки и «населить» жителями.

«Песочная сказка»: Педагог начинает сказку, а дети по очереди добавляют элементы в песочницу и продолжают разговор.

«Симметричные узоры»: Педагог рисует на одной половине узор, ребенок должен повторить его на второй половине симметрично.

«Клад»: Ребенок закапывает «клад» (камешек) и составляет для друга план-схему, как его найти.

Роль педагога в песочной игре:

Педагог — не руководитель, а наблюдатель, помощник и «проводник» в мир песка. Ваша задача:

Создать безопасную и принимающую атмосферу.

Сформулировать задачу или тему.

Наблюдать, не вмешиваясь без необходимости в процесс творчества.

Поддерживать инициативу ребенка и комментировать его действия («Я вижу, ты построил высокую башню...»).

Заключение

Коллеги, песочная игра — это уникальный ресурс для реализации ФОП. Она позволяет сделать образовательный процесс личностно-ориентированным, деятельностным и развивающим. Не бойтесь экспериментировать с песком! Его магия поможет вам раскрыть потенциал каждого ребенка и сделать ваши занятия по-настоящему незабываемыми.

Желаю вам творческих успехов в песочной стране!