ПРОГРАММА СТАЖИРОВКИ по физическому развитию. «Звездный путь» Тема: «Использование народных подвижных и спортивных игр в физическом развитии дошкольников»
методическая разработка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 8 имени героя Советского Союза Леонида Павловича Тихмянова»

Вид ДПП

Повышение квалификации

Название ДПП

Реализация задач ФОП ДО в деятельности педагогических работников ДОО (стажировка)

Кол-во часов

6 часов

Вид стажировки

мастер-класс/семинар-практикум

Стажировочная площадка

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 8 имени героя Советского Союза Леонида Павловича Тихмянова»

Дата проведения

Назначение

программы

Программа является организационной основой для создания стажировочной площадки для педагогов ДОУ. Программа определяет стратегию и механизмы реализации модели организации и направления организации стажерских практик педагогов ДОУ в рамках системы повышения компетенций работников муниципальной системы образования  города Тулы

Цель:

Основной целью Программы стажировочной площадки является развитие и распространение передового опыта работы по физическому развитию детей дошкольного возраста.

Задачи:

Повышение квалификации педагогических работников, организация и проведение методических семинаров, круглых столов, конференций для слушателей.

• Проведение стажировочных практик по распространению реализуемой модели методического сопровождения использования педагогических технологий как инструмента взаимодействия всех субъектов образовательных отношений в вопросах воспитания детей дошкольного возраста.

• Организация проектирования стажёрами собственной модели методического продукта: педагогической технологии, как инструмента взаимодействия субъектов образовательного процесса в вопросах физического воспитания дошкольников.

Ожидаемый результат:

Участники - стажеры приобретут  новые профессиональные компетентности в области работы с детьми по  физическому  воспитанию,  обсудят вопросы:

- Использования народных игр России, как элемента игровой технологии и приобщения детей к народным традициям в педагогической практике.

-Использования сезонных народных подвижных игр на занятиях по физической культуре и в повседневной жизни.

-Использования зимних подвижных игр народов России в работе с детьми среднего и старшего  дошкольного возраста.

-Закрепления основ дружбы путем использования народных спортивных и подвижных игр и соревнований  на занятиях физической культуры

План работы:

Криушин Денис Валерьевич,  инструктор по физической культуре МБОУ ЦО №8

Тема: «Народные игры России как элемент игровой технологии на занятиях по физическому развитию в ДОУ»

Цель мастер-класса: передача коллегам личного профессионального опыта по использованию народных игр России, как элемента игровой технологии и приобщения детей к народным традициям в педагогической практике.

Задачи:

1.     Способствовать созданию условий для позитивного микроклимата в коллективе.

2.     Познакомить педагогов с народными играми России, как элементом игровой технологии и приобщения детей к народным традициям.

3.     Способствовать развитию интереса у педагогов к игровым технологиям, в частности, к народным играм.

Форма проведения мастер-класса: с педагогами и для них с участием детей в роли ведущих.

Структура мастер-класса:

1.     Вступительная часть. Знакомство с темой мастер- класса, его целями и задачами

2.     Теоретическая часть. Воспитательное значение народных игр России, их освещение теоретиками педагогики.

3.     Практическая часть.  Выполнение участниками мастер- класса заданий по теме, участие в подвижных играх, соревнованиях.

4.     Рефлексия участников мастер-класса. Рефлексия «Цветок», «Доскажи словечко»

5.    Подведение итогов. Высказывания слушателей мастер-класса.

Иванченко Ксения Михайловна,  инструктор по физической культуре МБОУ ЦО №8

 Тема: «Спортивный осенний марафон.  Народные осенние забавы»

Цель: передача и распространение педагогического опыта по ознакомлению педагогов  с русскими народными играми осенней тематики.

Задачи:

1. Рассказать коллегам об истории, значении, функциях народных осенних игр.
2. Познакомить с классификацией народных игр.
3. Дать рекомендации по использованию народных игр на осенних утренниках и спортивных праздниках.

Структура мастер-класса:

1.     Вступительная часть. Знакомство с темой мастер- класса, его целями и задачами

2.     Теоретическая часть. Значение осенних народных игр и забав  России, их освещение теоретиками педагогики.

3.     Практическая часть.  Активное прохождение участниками мастер- класса  эстафет и  заданий по теме: «Народные осенние забавы»,

4.    Рефлексия участников мастер-класса. Создание народной осенней игры участниками мастер-класса и анализ проделанной работы с помощью карточек.

5. Подведение итогов. Высказывания слушателей мастер-класса.

Степанова Инна Николаевна,  инструктор по физической культуре МБОУ ЦО №8

Тема: «Зимние подвижные игры народов России»

Цель: представление опыта работы по приобщению дошкольников  к культуре своей Родины через народные зимние игры.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с зимними подвижными играми народов России.
2. Закрепить знания участников мастер-класса об организации проведения подвижных игр.
3. Повысить профессиональную компетентность участников мастер-классов.

Структура мастер-класса:

1. Вступительная часть. Знакомство с темой мастер- класса, его целями и задачами.
2. Теоретическая часть. Значение зимних подвижных игр   России, их освещение теоретиками педагогики.
3. Практическая часть.  Выполнение участниками мастер- класса заданий по теме, участие в подвижных играх, соревнованиях.
4. Рефлексия. Блиц-опрос по теме: «Зимние подвижные игры народов России»
5. Подведение итогов. Высказывания слушателей мастер-класса.

Черникова Юлия Владимировна,  воспитатель МБОУ ЦО №8

Тема: «Дружба крепкая. Народные подвижные игры и эстафеты, как средство формирования дружеских взаимоотношений между детьми»

Цель: создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы.

Задачи:

1. Обобщение опыта работы педагогов.
2. Передача своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности.
3. Оказание помощи участникам мастер-класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы.

 Структура мастер-класса

 1.     Вступительная часть. Знакомство с темой мастер- класса, его целями и задачами

2.     Теоретическая часть. Значение зимних подвижных игр   как средство формирования и закрепления основ дружбы, создания комфортной атмосферы взаимодействия между воспитанниками.

3.     Практическая часть.  Прохождение полосы препятствий участниками мастер- класса  как способ закрепления основ дружбы и развития взаимовыручки между участниками эстафет

4.     Рефлексия. «Игровой платочек». Участники мастер-класса передают платочек друг другу и называют игры, которые можно использовать для развития дружеских отношений между детьми.

 5.     Подведение итогов. Высказывания слушателей мастер-класса.

Обсуждение результатов стажировки. Подведение итогов.

Контрольные задания:

1.  Разработать конспект занятия по физической культуре с использованием подвижных игр народов России»

2.     Составить картотеку народных подвижных игр и забав на осеннюю тематику.

3.   Разработать лэпбук на тему: «Зимние подвижные игры народов России».

4.  Разработать конспект консультации для родителей на тему: «Использование игр и эстафет в семье как развитие дружеских отношений между членами семьи».

Рекомендуемаялитература (сайты):

1. Сборник игр «Игры народов России» Матвеева С. В.
2. В. И. Ковалько «Азбука физкультминуток для дошкольников»
3. Доронина М. А. «Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста»
4. В. М. Петров, Л. Д. Короткова «Осенние праздники, игры и забавы для детей»
5. О. Л. Князева, М. Д. Маханева Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – Санкт-Петербург; «Детство-Пресс», 2008.
6.   Кенеман А. В. Детские подвижные игры народов мира. – М.; Просвещение, 1988.
7.     М. Ф. Литвинова Русские народные подвижные игры. – М; Просвещение, 1986.
8.   Н. Ф. Губанова Развитие игровой деятельности. – М.; Мозаика-Синтез, 2009г.
9. Интернет ресурсы

Ответственный(ые)  ___________________________________

        (подпись)

Леонова Е. В.

Черникова Ю. В.

Симонова А. Д.