Статья на тему: "Развитие творческих способностей дошкольников через игровую деятельность"
статья (старшая, подготовительная группа)

Панина Юлия Олеговна.,

г. Ульяновск

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИГРОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Актуальность проблемы: Творческое развитие детей дошкольного возраста является одним из приоритетных направлений современной педагогики. Игра выступает как естественное поле для творческой самореализации ребенка, где он может свободно выражать свои мысли и чувства.

Теоретические основы:

Игровая деятельность - ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте, который способствует:

• формированию воображения и фантазии;
• развитию креативного мышления;
• самовыражению личности;
• освоению социальных ролей.

Основные направления работы

Эффективное развитие творческих способностей осуществляется через:

• создание эмоционально-благоприятной атмосферы;
• обеспечение свободы самовыражения;
• поддержку детской инициативы;
• разнообразие игровых ситуаций.

Практические методы работы

Развивающие игры включают:

• «На что похоже?» — поиск сходства между разными предметами;
• «Оживший предмет» — придание неодушевленным предметам характера и голоса;
• «Говоря от имени» — рассказ от лица предмета или персонажа;
• «Найди предмет с характером» — определение эмоционального состояния вещей [2, c. 19].

Организация педагогического процесса

Успешная реализация программы требует:

• обогащения жизненного опыта детей;
• создания разнообразной игровой среды;
• использования наглядных средств;
• системного подхода к организации игр.

Практический опыт

В работе с детьми эффективно применяются:

• наблюдение и экспериментирование;
• театрализованные игры;
• сюжетно-ролевые игры;
• творческие задания [4, с. 15].

Результаты работы

Положительные изменения проявляются в:

• развитии воображения;
• увеличении речевой активности;
• формировании коммуникативных навыков;
• повышении самостоятельности.

Рекомендации педагогам

Важные условия успешной работы:

• уважительное отношение к игровым замыслам детей;
• создание проблемных ситуаций;
• поддержка инициативы;
• индивидуальный подход.

Заключение

Развитие творческих способностей дошкольников через игровую деятельность - комплексный процесс, требующий от педагога:

• профессиональной компетентности;
• творческого подхода;
• терпения и внимательности;
• уважения к личности ребенка.

При правильном организации игровой деятельности каждый ребенок получает возможность раскрыть свой творческий потенциал, развить воображение и фантазию, научиться выражать свои мысли и чувства. Важно помнить, что игра должна оставаться свободной и радостной деятельностью, где ребенок может экспериментировать, ошибаться и находить собственные решения.

Список используемой литературы:

1. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. — 2014. — № 6. — С. 41–50.
2. Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цеханская Л.И. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1989.
3. Короткова Н., Михайленко Н. Взаимодействие взрослого с детьми в игре // Дошкольное воспитание. — 1993. — № 3–4. — С. 9–10.
4. Матюшкин А.М. Развитие творческой активности школьников. — М.: Педагогика, 1991. — 160 с.