Статья на тему: "Роль изобразительной деятельности в развитии дошкольника".
статья (старшая, подготовительная группа)

Панина Юлия Олеговна.,

г. Ульяновск

РОЛЬ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА

Актуальность проблемы: Изобразительная деятельность является одним из важнейших средств всестороннего развития ребенка дошкольного возраста. Она включает в себя такие виды творчества как рисование, лепка, аппликация и способствует активному познанию окружающего мира.

Влияние на познавательное развитие

Познавательная активность дошкольников в процессе изобразительной деятельности проявляется через:

- формирование представлений о свойствах предметов (форма, цвет, величина);

- развитие наглядно-образного мышления;

- совершенствование мыслительных операций (сравнение, анализ, синтез);

- обогащение словарного запаса;

- развитие связной речи;

Эмоционально-эстетическое развитие

Эстетическое воспитание через изобразительную деятельность включает:

- формирование чувства прекрасного;

- развитие художественного вкуса;

- воспитание эмоциональной отзывчивости;

- знакомство с произведениями искусства;

- развитие творческих способностей.

Личностное становление

Воспитательный аспект изобразительной деятельности способствует формированию:

- целеустремленности и настойчивости;

- трудолюбия и аккуратности;

- волевых качеств;

- способности доводить начатое дело до конца;

- навыков взаимопомощи [3, с.67].

Развитие моторики и координации

Физическое развитие в процессе изобразительной деятельности проявляется через:

- совершенствование мелкой моторики рук;

- развитие координации движений;

- формирование правильной позы при работе;

- улучшение зрительно-двигательной координации.

Практическая значимость

Педагогические задачи по организации изобразительной деятельности:

- создание условий для творческого самовыражения;

- обучение работе с различными материалами;

- развитие технических навыков;

- формирование эстетического восприятия;

- поддержка детской инициативы [1, с. 88].

Заключение

Изобразительная деятельность является эффективным инструментом развития дошкольника, способствующим формированию целостной личности. Она помогает ребенку познавать мир, выражать свои чувства и переживания, развивать творческие способности. Правильно организованная изобразительная деятельность создает прочную основу для дальнейшего обучения и развития ребенка.

Список используемой литературы:

1. Байназарова Т.Б., Сыздыкбаева А.Д. Развитие творческих способностей дошкольников в изобразительной деятельности: учебное пособие. – Алматы: КазНПУ, 2019. – 144 с.
2. Венгер Л.А. Восприятие и действие. – М.: Просвещение, 1967. – 323 с.
3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – СПб.: Союз, 2007. – 92 с.
4. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. – М.: Академия, 2000. – 345 с.
5. Комарова Т.С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 128 с.