Статья на тему : "Социализация дошкольников через подвижные игры".
статья (старшая, подготовительная группа)

Панина Юлия Олеговна.,

г. Ульяновск

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

Актуальность проблемы: В современных условиях проблема социализации дошкольников становится особенно актуальной. Подвижные игры выступают эффективным инструментом формирования социальных навыков у детей дошкольного возраста, помогая им адаптироваться в коллективе и освоить базовые нормы поведения.

Теоретические основы социализации в игровой деятельности

Социализация в дошкольном возрасте происходит наиболее эффективно через игровую деятельность. Подвижная игра представляет собой осмысленную активную деятельность, направленную на достижение условной цели по установленным правилам [4, с. 38].

Основные аспекты социализации в подвижной игре:

• Усвоение социальных норм через добровольное подчинение правилам;
• Развитие коммуникации посредством постоянного взаимодействия;
• Формирование сотрудничества через командную работу;
• Эмоциональный интеллект в процессе проживания различных ситуаций;
• Ролевое поведение при распределении игровых обязанностей.

Виды подвижных игр для социализации:

1. Кооперативные игры

• «Путаница» - развитие навыков совместной работы;
• «Спасение круга» - формирование командного духа;
• «Собери общий пазл» - обучение взаимопомощи.

2. Сюжетно-ролевые игры

• «Волк и семеро козлят» - распределение ролей;
• «Космонавты» - командное взаимодействие;
• «Спасатели» - развитие эмпатии.

3. Коммуникативные игры

• «Поводырь» - обучение заботе о других;
• «Слепой скульптор» - развитие тактильного контакта;
• «Мы не скажем, а покажем» - выражение эмоций [3, с. 49].

Практическое применение

Для достижения максимального эффекта необходимо:

• Чередовать различные виды игр;
• Учитывать возрастные особенности детей;
• Создавать позитивную эмоциональную атмосферу;
• Обеспечивать активное участие каждого ребенка;
• Поддерживать справедливое распределение ролей.

Заключение

Подвижные игры являются универсальным инструментом социализации дошкольников. Они естественным образом формируют важнейшие социальные навыки: умение общаться, сотрудничать, соблюдать правила, сопереживать и решать конфликты. Систематическое использование подвижных игр в работе с дошкольниками создает прочный фундамент для успешной социальной адаптации и гармоничного развития личности ребенка.

Рекомендации педагогам:

1. Планировать игровой процесс с учетом целей социализации;
2. Создавать условия для инициативы детей;
3. Поддерживать доброжелательную атмосферу;
4. Поощрять взаимопомощь и сотрудничество;
5. Анализировать результаты игровой деятельности.

Список используемой литературы:

1. Авдулова Т.П., Хузеева Г.Р. Содержание и критерии мониторинга социализации современных дошкольников // Педагогическое образование и наука. – 2015. – №3. – С.79-84.
2. Волкова Е.Н., Вереитинова Т.В., Волкова И.В., Михалюк О.С. К определению понятия позитивной социализации молодежи // Вестник Минского университета. – 2016. – № 2 (15). – С. 25-34.
3. Галимская О.Г. Организация спортивно-игровой деятельности в детском саду // Дошкольное образование. – 2018. – №5. – С.45-52.
4. Пятница Т.В. Социализация дошкольников через игру: Пособие для педагогов дошкольного учреждения. – Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2011. – 67 с.