конспект открытого занятия в разновозрастной группе. Тема: "Верность земле родной"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект итогового открытого занятия разновозрастной группы

Тема: "Верность родной земле."

Цель занятия: Занятие направлено на формирование патриотических чувств у детей, развитие их уважения к родной земле, культуре и традициям.

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей понимание о значении родной земли и патриотизме. Новое слово:  картограф

Развивающие: Развивать уважение к природе, культуре и традициям своей страны.

Воспитательные: Способствовать эмоциональному восприятию родного края через творчество.

Оборудование: Карты и атласы страны.  Картинки с изображением природы, исторических мест.

Материал: Пластилин, доски  для работы с пластилином, стеки; клей, цветные салфетки; влажные салфетки

Ход занятия:

1. Вводная часть.

- Приветствие.

- Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся (дети рассаживаются)

-Сегодня необычный день , сегодня « Всемирный день Земли»

мы поговорим о том, что значит быть верным своей родной земле. Что вы понимаете под «родной землёй?»

Вступительное слово о важности родной земли, о том, как каждый из нас связан с ней.

-Сегодня мы поговорим о нашей стране — России. Вы знаете, что она очень большая, многоликая и многонациональная!

2. Основная часть.

- Ребята, как называется планета, на которой мы живем? (Земля)

- Молодцы. Кто может сказать полным ответом, как называется страна, в которой мы живём? (Хорошо).

-Покажите на карте нашу страну. (Молодец)

- Столица нашей родины? Хорошо, иди покажи на карте.

- Ребята, как называется регион (наша малая родина), в котором мы живём?(полуостров Крым)

- А почему полуостров?(омывается 2 морями и соединён с сушей). Покажи на карте

- Как называется самый (главный город) областной центр  в Крыму?(Симферополь).Покажи на карте

- А где мы живём? (посёлок Красногвардейское)

- Покажи на карте (он находится в центре Крыма)

 Обсуждение понятия 'родная земля' (10 минут)

Россия — это не только одна территория, но и много народов, каждый из которых имеет свои традиции и культуру.- Все мы очень любим свою родину, бережём природу. Мы будущие защитники нашей Родины, её границ и природы

- Вопросы для детей:

  - "Что входит в понятие 'родная земля'?"

  - "Какие чувства вы испытываете к своей родине?"

  - "Что вы можете рассказать о нашем поселке?"

- Познакомить детей с символами родной земли: флаг, герб, гимн. Показать картинки.

Культура родного края.

- Обсудить природу родной земли.

- Познакомить с историческими и культурными памятниками: "

Физ.минутка (Алла физкультминутка с картинками( повторяй за мной))

- Молодец. Алла, присаживайся.

3. Творческая работа.

Ребята, смотрите, у нас есть 2 карты: одну сделали в типографии, а вторую сделала я. Сейчас очень много технологий, облегчающих труд человека, а раньше все вырисовывали и вымеряли, объезжая нужные территории люди. Уходили года , чтобы измерить и нанести это все на бумагу. Этих людей называли картографы.

Но мы живем в эпоху новых технологий, у нас есть спутники , принтеры и многое другое. Вот это карта( показывает на карту). А ещё есть контурная карта, на ней нанесен только контур без цвета местности. Я предлагаю вам сегодня стать картографами( 3 команды)

- одна команда будет заниматься пластилинографией (наносить на контурную карту равномерным слоем пластилин, изображая ниши моря);

-вторая команда будет наклеивать зеленые салфетки (скрученные в шарик) на территорию материковой части России;

-третья команда – приклеит скрученные салфетки на контур карты нашего полуострова;

-когда у нас все будет готово мы соединим наши работы в одну и получим свою собственную карту.

3. Заключительная часть.

Склеить все работы в одну большую карту

- Подведение итогов занятия. Обсуждение, что нового дети узнали о своей родной земле и что значит быть верным ей.

- Вдохновить детей помнить и уважать свою родину в будущем.

Итог: Занятие направлено на формирование патриотических чувств у детей, развитие их уважения к родной земле, культуре и традициям. Такая работа способствует эмоциональному и эстетическому восприятию окружающего мира.