«Моя страна. Мой город»
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Понедельник  28.10.2024.

Утро

Беседа «Мой город – Нижний Новгород» Цель: воспитывать любовь к родному краю; рассказать детям о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших свой край.

Дид. игра «Замочная скважина» Цель: закреплять знания детей об улицах и достопримечательностях родного города.

Утренняя гимнастика(9). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Учить Егора и Марьям самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой: сервировать стол, приводить его в порядок после еды.

Рассматривание фотографий с видами Нижнего Новгорода.

Ситуативный разговор «Что ты помнишь о нашем городе?» Цель: уточнить представления детей о Нижнем Новгороде.

Поместить фотографии и иллюстрации с изображением Нижнего Новгорода.

ООД

Рисование «Автобус, украшенный флажками, едет по улице» Цель: Учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение. Учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно. Закреплять умение рисовать карандашами. Учить закрашивать рисунки, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цвета. Продолжать развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других ребят. Комарова стр. 47

Музыка (по плану муз. руководителя)

Прогулка

Прогулка 19. Синички – красивые птички. Цель: продолжать знакомить с птицами ближайшего окружения на примере синицы, её внешним видом, характерными особенностями, местами обитания; развивать у детей чувство сопереживания птицам; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, поисково-исследовательской деятельности, желания им помогать.

Индивидуальная работа с Ирой и Хадиждой.

Закреплять умение ловить и бросать мяч друг другу.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Продуктивная деятельность. Конструирование «Наша улица» Цель: учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, развивать умение работать коллективно, объединять свои постройки в соответствии с общим замыслом.

Сюж. рол. игра «Путешествие по городу» Цель: Продолжать учить детей на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры; использовать конструктор, атрибуты.

Индивидуальная работа

Развивать умение у  Ани Р. И Ани Б. исполнять простейшие мелодии на детских музыкальных инструментах.

Наблюдение из окна за улицей. Цель: обращать внимание на различные здания и сооружения вокруг детского сада; выделять части, называть их форму.

Поместить фотографии различных видов улицы, находящихся рядом с детским садом.

Прогулка

Дид.игра «Дерево, цветок, кустарник» Цель: закреплять знания о растениях.

Подв. игра «Что мы видели не скажем, а что делали покажем» Цель: развивать дыхание, сообразительность, наблюдательность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник  29.10.24.

Утро

Беседа « Что мы видели на улице» Цель: совершенствовать диалогическую речь; развивать умение поддерживать беседу; закреплять знания о ближайших улицах.

Дидактическая игра «Я живу на улице» Цель: закреплять умение и знание детей называть свою улицу и объекты, находящиеся на улице.

Утренняя гимнастика (9). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Закреплять умение у Алёши и Маши и Миши ухаживать за комнатными растениями: поливать аккуратно, не разбрызгивая, самостоятельно определять степень полива.

Чтение А. Барто «Песенка о Москве» Цель: воспитывать любовь и интерес к художественной литературе.

Внести дид. игру «Я живу на улице».

ООД

Математика Цель: Учить считать в пределах 9; показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженными соседними числами 8 и 9. Закреплять представления о геометрических фигурах, развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющую форму знакомых геометрических фигур. Продолжать учить определять своё местоположение среди окружающих предметов и людей, обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между.

Помораева, Позина стр. 25

Развитие речи. Чтение стихов о поздней осени. Дидактическое упражнение «Заверши предложение» Цель: Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в составлении сложноподчинённых предложений. Гербова стр. 50

Физическая культура (по плану физорга)

Прогулка

Прогулка 20. Придумаем сказку про осень. Цель: закрепить название времени года, характерные особенности месяца октября; способствовать развитию фантазии, творчества, наблюдательности, любознательности, кругозора, поисково-исследовательской деятельности.

Индивидуальная работа с Алиной и Викой. Цель: упражнять в ходьбе между линиями; развивать равновесие.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна: Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Просмотр презентации «Мой родной край Нижегородская область Нижний Новгород» Цель: Расширять представления о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. На основе расширения знаний об окружающем воспитывать любовь к Родине.

Продуктивная деятельность аппликация «Башни Нижегородского кремля» Цель: Совершенствовать умение изображать предметы, передавая их форму, величину, строение, пропорции, цвет, композицию.

Индивидуальная работа

Заучивание стихотворения В. Семёнова «Город мой необозримый…» Цель: совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений (Раксана и Матвей).

Рассматривание репродукции К. Маковского «Воззвание Козьмы Минина» Цель: продолжать знакомить детей с произведениями живописи.

Подготовить презентацию «Мой родной край Нижегородская область Нижний Новгород»

Прогулка

Дид.игра «Кто скорее соберёт?» Цель: учить детей группировать овощи и фрукты; воспитывать быстроту реакции на слова воспитателя, выдержку и дисциплинированность.

Подв. игра «Повар» Цель: развитие ритмичной, выразительной речи и координации движений.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Среда 30.10.24.

Утро

Рассказ воспитателя «Достопримечательности Нижнего Новгорода» Цель:  воспитывать любовь к родному краю; знакомить с достопримечательностями родного города.

Дид.игра « Что в родном городе есть» Цель: закрепить знания о достопримечательностях города.

Утренняя гимнастика (9). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Формировать у Иры и Платона ответственное отношение к порученному заданию (дежурство по столовой).

Слушание «Моя Россия», муз. Г. Струве, сл. Н. Соловьевой. Цель: развивать интерес и любовь к музыке.

Внести дид. игру «Что в родном городе есть».

ООД

Лепка «Козлик». Цель: Продолжать учить детей лепить фигуру по народным мотивам; использовать приём раскатывания столбика, сгибания его и разрезания стекой с двух концов. Развивать эстетическое восприятие. Комарова стр. 41

 Физическая культура (по плану физорга)

Прогулка

Прогулка 21. Сорока-белобока Цель: Формировать представления о внешнем виде сороки, её характерных признаках, повадках; воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, поисково-исследовательской деятельности.

Индив. работа по Физо: Упражнять в прокатывании мяча друг другу между предметами Алёну и Тимофея.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна

 Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Продуктивная деятельность «Мой любимый Нижний Новгород» Цель: формировать умение отображать в рисунке впечатления из окружающего мира; учить передавать в изображении не только основные свойства предметов, но и характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг другу; совершенствовать изобразительные навыки и умения.

Дид. игра «Пройди по стенам кремля и назови башни» Цель: систематизировать знания о Нижегородском кремле; закрепить названия башен кремля.

 Упражнять Арину и Наташу в умении различать и называть плоские и объёмные геометрические фигуры.

Пословицы и поговорки: «На чужой сторонушке рад родной воронушке»; «Кто за Родину горой – тот истинный герой». Цель: воспитывать любовь к Родине через ознакомление с устным народным творчеством.

Поместить иллюстрации с изображением вечернего Н.Новгорода.

Внести дид. игру «Пройди по стенам кремля и назови башни».

Прогулка

1.  Дид.игра «Что это за птица?» Цель: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью; описывать птиц по характерным признакам; воспитывать заботливое отношение к птицам..

2.Подв.игра «Пчёлки и ласточки» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг 31.10.24.

Утро

Беседа «Что бывает в нашем городе для детей».  Цель: воспитывать любовь к родному краю; продолжать знакомить с культурными явлениями (театром, цирком, зоопарком, музеем), их атрибутами, значением в жизни общества, связанными с ними профессиями, правилами поведения.

Дид. игра «Гербы городов Нижегородской области – узнай и назови» Цель: развивать интерес к символике Нижегородской области; закреплять знания о гербах Нижегородского края.

Утренняя гимнастика (9). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Закреплять умение у Алины, Платона и Миши соблюдать порядок в своем шкафу.

Рассматривание иллюстраций с изображением цирка, театров, зоопарка нашего города.

Чтение Г. Ладонщиков «Родная земля» Цель: прививать чуткость к поэтическому слову.

Поместить иллюстрации с изображением цирка, театров и зоопарка в Нижнем Новгороде.

Поместить дид. игру «Гербы городов Нижегородской области – узнай и назови».

ООД

Развитие речи  Рассказывание по картине. Цель: Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ. Гербова стр. 51

 Рисование «Сказочные домики» Цель: Учить детей создавать образ сказочного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию. Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения разных оттенков цвета. Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их; стремление дополнять изображения.  Комарова стр. 48

Музыка (по плану муз. руководителя)

Прогулка

Прогулка 22. Воробьишко, воробей. Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; развивать у детей чувство сопереживания за птиц; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, поисково-исследовательской деятельности, желания им помогать.

Индив. работа по Физо. Цель: Развивать равновесие; упражнять в ходьбе по ограниченной, наклонной плоскости Машу и Марьям.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна

 Цель: Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Дид.игра «Спланируй город» Цель: Закреплять знания о том, что такое город, какие здания, учреждения, дома находятся в городе. Выяснить, как лучше спланировать строительство города на карте. Формировать умение составлять. Опираясь на карту, макет города из крупного «Строителя», оперировать предметами – заместителями. Обратить внимание детей на красоту архитектурных сооружений в их городе.

Просмотр презентации «Город древний, город славный» Цель: Расширять представления о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. На основе расширения знаний об окружающем воспитывать любовь к Родине.

Индивидуальная работа

Заучивание стихотворения А. Прокофьев «Берёзка, лебедь белая…»  Цель: совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений (Марьяна, Вика).

Ситуативный разговор о вежливости, доброте. Цель: формировать доброжелательные отношения между детьми.

Подготовить презентацию «Город древний, город славный».

Прогулка

Рус. нар. игра «Мячик кверху» Цель: развивать быстроту движений, ловкость.

Дид.игра «Кому что нужно?» Цель: упражнять в классификации предметов, умении называть вещи, необходимые людям определённой профессии.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница 1.11.2024.

Утро

Беседа «Мы живём в России» Цель: Углублять и уточнять представления о Родине – России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране. Воспитывать чувство гордости за её достижения.

Дид. игра «Кто, где живёт» Цель: развивать представления детей о том, что Россия – огромная, многонациональная страна; воспитывать уважение к людям разных национальностей.

Утренняя гимнастика(9). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Закреплять знание своего адреса с Егором и Викой.

Слушание В. Баснер, М. Матусовский «С чего начинается Родина?» Цель: развивать интерес и любовь к музыке.

Поместить в нрав. – патр. уголок географическую карту России.

ООД

Ознакомление с природой. Прогулка по лесу. Цель: Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. Формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья. Учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников. Формировать бережное отношение к природе. Систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу. Соломенникова стр. 42

Физическая культура (по плану физорга)

Прогулка

Прогулка 1. Кто в травинку ляжет спать. Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы в конце осени, растительностью территории ДОО; учить находить изменения, связанные со сменой времени года; дать знания о том, как зимуют травы, кто в них зимует; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, кругозора, поисково-исследовательской деятельности; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности; воспитывать любовь и заботу о природе родного края.

Индивидуальная работа с Аней Б. и Алёной.

Закреплять умение ловить и бросать мяч друг другу.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Просмотр презентации «Россия – родина моя» Цель: Расширять представления о родной стране, о государственных праздниках; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Сюжетно – ролевая игра «Путешествие по России» Цель: учить согласовывать тему игры; распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре.

Индивидуальная работа

Заучивание стихотворения Т. Коти «Родина моя – бескрайняя Россия…» Цель: совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений (Маша, Алина).

Пословицы и поговорки: «Нет краше земли, чем Родина наша»; «Мала птица, а и та своё гнездо бережёт».

Организация выставки детских рисунков «Моя малая Родина».

Подготовить презентацию «Россия – родина моя».

Прогулка

Дид.игра «Дерево, цветок, кустарник» Цель: закреплять знания о растениях.

Подв. игра «Что мы видели не скажем, а что делали покажем» Цель: развивать дыхание, сообразительность, наблюдательность.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Вторник 5.11.2024.

Утро

Беседа «Государственные символы России» Цель: Знакомить с историей

России, гербом, флагом, гимном.

Дид. игра «История герба» Цель: систематизировать знания о истории Российского герба.

 Утренняя гимнастика (10). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Закреплять умение у Марьяны и Леры готовить раздаточный материал для занятия по математике.

Прослушивание Гимна сл. С. Михалкова, муз. А. Александрова Цель: воспитывать патриотические чувства.

Внести  в патриот. уголок лэпбук «Россия – знаем, любим гордимся».

ООД

Математика Цель: Познакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?». Упражнять в умении сравнивать предметы по величине, раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения словами. Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов. Позина, Помораева стр. 27

 Развитие речи Чтение русской народной сказки «Хаврошечка» Цель: Вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Хаврошечка», помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных. Гербова стр. 52

Музыка (по плану муз. руководителя)

Прогулка

Прогулка 2. Ноябрь зиме тропинку стелет. Цель: продолжать знакомить детей с явлениями погодных условий; учить определять состояние погоды; закрепить названия осенних месяцев; систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе; развивать наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности; воспитывать любовь и заботу о природе родного края.

Индивидуальная работа по Физо. Цель: развивать умения в прыжках на скакалке у Леры и Арины.

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна

 Цель: Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Продуктивная деятельность рисование «Книга о России – рисунки другу» Цель: Учить активно и творчески применять ранее усвоенные способы изображения в рисовании, используя выразительные средства.

Дид. игра «Почта» Цель: закреплять знания о городах России.

 Развивать у Платона и Миши умение увеличивать и уменьшать каждое число на 1.

Рассматривание репродукции А. М. Васнецов «Родина» Цель: развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства.

В художественный уголок поместить репродукцию А. М. Васнецова «Родина».

Прогулка

Рус. нар. игра «Мячик кверху» Цель: развивать быстроту движений, ловкость.

Дид.игра «Кому что нужно?» Цель: упражнять в классификации предметов, умении называть вещи, необходимые людям определённой профессии.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Среда 6.11.2024.

Утро

Беседа «Они прославили Россию» Цель: Рассказывать о людях, прославивших Россию. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за её достижения.

Чтение С. Баруздин «Страна, где мы живём» Цель: продолжать развивать интерес к художественной литературе; помогать почувствовать красоту и выразительность языка произведения.

Утренняя гимнастика(10). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Продолжать учить Вику и Алину вместе с воспитателем ремонтировать книги.

Слушание «Про нашу любимую Родину», сл. М. Ивенсен, муз. А. Пахмутовой. Цель: развивать интерес и любовь к музыке.

Поместить в книжный уголок произведение С. Баруздин «Страна, где мы живём».

ООД

Аппликация «Троллейбус» Цель: Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса. Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезывать колёса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями. Комарова стр. 46 

Физическая культура (по плану физорга)

Прогулка

Прогулка 3 Зелёные друзья на нашем участке. Цель: продолжать знакомить с видами хвойных и лиственных деревьев, произрастающих на территории ДОО; учить находить изменения, связанные со сменой времени года; сравнивать внешний вид деревьев ранней и поздней осенью; развивать наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности; воспитывать любовь и заботу о природе родного края.

Индив. работа по Физо. Цель: упражнять Мишу и Машу в беге по наклонной доске вверх и вниз на носках.

Вечер

Просмотр презентации «Неофициальные символы России» Цель: Расширять представления о родной стране; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Дид. игра «Когда – то и сейчас» Цель: развивать «чувство времени» у детей; формировать элементарные представления об истории человечества через игру.

Оздоровительная гимнастика после сна Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Совершенствовать умение у Иры и Платона образовывать (по образцу) однокоренные слова.

Слушание «Родная песенка», сл. П. Синявского, муз. Ю. Чичкова Цель: воспитывать патриотические чувства; развивать интерес и любовь к музыке.

Подготовить презентацию «Неофициальные символы России».

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: учить детей определять погоду.

Подвижные игры по желанию детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Четверг 7.11.2024.

Утро

Беседа «Наша столица – Москва» Цель: Углублять и уточнять представления о Родине – России, Расширять представления о Москве – главном городе, столице России.

Дид. игра «Кто первым найдет выход из кремля» Цель: развивать умение ориентироваться на ограниченной территории (лист бумаги); учить «читать» простейшую графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения в пространстве.

Утренняя гимнастика(10). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Закреплять умение у Алёны и Ани Р. самостоятельно ухаживать за комнатными растениями, выбирая способ ухода за листьями.

Рассматривание репродукции В. Д. Поленов «Московские дворики» Цель: развивать художественное восприятие произведений изобразительного искусства.

Внести дид. игру «Кто первым найдет выход из кремля» и репродукцию В. Д. Поленов «Московские дворики».

ООД

Развитие речи Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш. Цель: Упражнять детей в отчётливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж-ш в словах; учить находить в рифмовках и стихах слова со звуками ж-ш; совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Гербова стр. 53 

Рисование «Закладка для книги» («Городецкий цветок») Цель: Продолжать обогащать представления детей о народном искусстве. Расширять знания о городецкой росписи. Обратить внимание детей на яркость, нарядность росписи; составные элементы; цвет, композицию, приёмы их создания. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью. Развивать художественный вкус, чувство ритма. Вызывать чувство удовлетворения от умения сделать полезную вещь. Комарова стр. 50

Музыка (по плану муз. руководителя)

Прогулка

Прогулка 4. Ждёшь зиму, наш огород? Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы поздней осенью; развивать наблюдательность, поисково-исследовательскую деятельность; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности; воспитывать любовь и заботу о природе родного края.

Индив. работа по Физо. Развивать равновесие; упражнять Матвея и Аню Б. в ходьбе с мешочком на голове.

Вечер

Просмотр презентации «Природа России» Цель: Расширять представления о родной стране; расширять и уточнять представления детей о природе своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Дид. игра «Красная книга Нижегородской области» Цель: развивать интерес к родному краю; систематизировать знания о животных и растениях Нижегородской области, внесённых в Красную книгу.

Оздоровительная гимнастика после сна Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Развивать глазомер у Марьяны и Маши, находить предметы длиннее (короче).

Чтение Л. Некрасов «Это наша Родина»  Цель: воспитывать любовь и интерес к художественной литературе.

Подготовить презентацию «Природа России».

Прогулка

Наблюдение за изморозью Цель: вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас.

Подв. игра «Ручеёк» Цель: учить по-разному обозначать предметы в игровой ситуации; формировать умение изображать разные действия.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и ребёнка

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Создание ППРО среды для самостоятельной деятельности детей

Пятница 8.11.2024.

Утро

Чтение Е. Пермяк «Сказка о большом колоколе» Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе. Обращать внимание на выразительные средства.

Игра «Наблюдатель» Цель: развивать у детей наблюдательность, умение видеть интересное и необычное в окружающем мире; уточнять высказывания детей, помогать им более точно характеризовать объект, ситуацию.

Утренняя гимнастика(10). Цель: совершенствовать умения и навыки в основных видах движений; формировать правильную осанку.

Закреплять умение у Хадиджи и Арины. готовить материалы к занятию по лепке.

Ситуативный разговор «Что бы я рассказал другу» Цель: развивать умение составлять рассказы из личного опыта.

Поместить в книжный уголок произведение Е. Пермяка «Сказка о большом колоколе».

ООД

Ознакомление с социальным и предметным миром. Коллекционер бумаги. Цель: Расширять представления детей о разных видах бумаги и её качествах; совершенствовать умение определять предметы по признакам материала. Дыбина стр. 27

Физическая культура (по плану физорга)

Прогулка

Прогулка 5. В нашем городе снег. Цель: продолжать знакомить с явлениями природы поздней осенью: первый снег, лёгкие морозы; формировать коммуникативные взаимоотношения со сверстниками в ходе совместной игровой и трудовой деятельности; воспитывать любовь и заботу о природе родного края.

Индив. работа по Физо. Развивать равновесие; упражнять Наташу и Егора в ходьбе с мешочком на голове.

Вечер

Игра – викторина «Знатоки Нижнего Новгорода» Цель: обобщить знания детей об истории возникновения Нижнего Новгорода.

Дид. игра «Разложи правильно» Цель: закреплять знания об архитектуре прошлого и настоящего.

Оздоровительная гимнастика после сна Цель: формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

Учить на конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: что было раньше, что позже (Лера, Раксана).

Пословицы и поговорки: «Человек без Родины, что соловей без песни», «И пылинка родной земли – золото».

Внести дид. игру «Разложи правильно»

Прогулка

Наблюдение за заморозками Цель: продолжать знакомить с явлениями природы; формировать обобщённые представления о признаках природных объектов и явлений, устанавливать простейшие связи между ними.

Подв. игра «Зайцы и медведи» Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться.