План по самообразованию

 музыкального руководителя

Сидоровой Ксении Евгеньевны
Тема: «Музыка как средство развития творческой индивидуальности»

2024-2025

Содержание деятельности

Сроки

Практические выходы

Определить диапазон звучания, тип и особенности голоса ребенка, и систематически его укреплять.

Разработка папки-передвижки для родителей.

Знакомство детей с певческой установкой

Сентябрь – Октябрь

Диагностика

Папка-передвижка «Охрана детского голоса очень важна!»

Напоминание правила певческой установки: (правила пения):

-сидеть (стоять) ровно;

-не сутулиться;

-корпус и шею не напрягать;

-голову держать прямо, не запрокидывая еѐ и не опуская, но без напряжения;

-дыхание брать свободно (не брать в середине слова);

-петь естественным голосом, избегая резкого звучания;

-рот надо открывать вертикально, а не растягивать в ширину во избежание крикливого, «белого» звука;

-нижняя челюсть должна быть свободна, губы подвижны, упруги.

Н.А.Ветлугина «Методика музыкального воспитания в детском саду» – М., “Просвещение”, 1989. И. Каплунова, И.Новоскольцева Программа «Ладушки» Песни и упражнения для развития голоса

Ноябрь -Январь

Использование полученных знаний на музыкальных занятиях в работе с детьми.

Вокальные навыки:

-дыхание

-звукообразование

Дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой («Ладошки», «Насос», «Кошечка» и другие)

и система Д. Огороднова («Понюхать цветок»).

Ноябрь - Декабрь

Работа над дыханием сводится к овладению плавным и равномерным вдохом и выдохом, не прерывающим музыкальную фразу. Такой выдох во многом зависит от верно взятого дыхания. Очень важно научить ребенка правильно и в нужном месте брать дыхание, без участия плеч.

Задача, учить детей петь без крика и напряжения. Большое значение имеет четкая работа голосового аппарата (нижней челюсти, губ, мягкого нёба с маленьким язычком). В этом нам помогают различные распевания, а так же пение гласных букв под музыку: «и, э, а, о, у».

О.В.Замуруева «Развиваем музыкальный и ритмический слух»2013.-93. Л.В.Гаврючина Т.С.Овчинникова «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» М.Анисимова «Музыка здоровье»

Работа над дикцией и чистотой интонирования

Февраль -  Март

Использование полученных знаний на музыкальных занятиях в работе с детьми.

Работа над дикцией начинается с формирования округлых гласных и отчетливое произношение согласных в умеренных по темпу песнях, а затем, и в веселых, шуточных, которые требуют подвижности артикуляционного аппарата. Улучшаем дикцию с помощью различных упражнений, артикуляционной гимнастики, скороговорок, речевых зарядок и пр. Работу над интонированием (точное воспроизведение мелодии) начинаю с понятия высоты звука. Чистота интонации в пении требует постоянной работы над совершенствованием слуха. Это использование различных упражнений на звукоподражание -  «Эхо, отзовись» Повторение выученных песен с сопровождением и a`cappella, упражнение «Рисуем голосом». А так же способствует чистоте интонирования игра на диатонических колокольчиках с пропеванием.

Н.А.Ветлугина «Музыкальный букварь» – М., 1988. О.П. Радынова, А.И. Катинене, М.А. Палавандишвили, «Музыкальное воспитание дошкольников» – М., “Просвещение”, 1994

Разработка интерактивных игр направленных на развитие вокально - хоровых навыков

Апрель - Май

Изучение литературы по теме

Интерактивные игры

Обобщение опыта

Май

Отчет о проделанной работе.