Рекомендации: Подбор песен по возрастам
консультация (подготовительная группа)

Рекомендации: Подбор песен по возрастам

Дошкольники 6–7 лет

Особенности: расширение диапазона 

(до1​–ля), более сложные фразы, первые двухголосия.
Цели: чистота интонирования, чувство формы, ансамблевое пение.

Примеры песен:

1. «Крылатые качели» (из к/ф «Приключения Электроника») — мелодичность, выразительность.
2. «Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского) — маршевый ритм, дружный хор.
3. «Чему учат в школе» (муз. В. Шаинского) — чёткая артикуляция, позитивный настрой.
4. «Песня о дружбе» (из м/ф «Бременские музыканты») — динамичность, диалогичность.
5. «Улыбка» (из м/ф «Крошка Енот») — мягкая лирика, округлый звук.
6. «Антошка» (муз. В. Шаинского) — чёткий ритм, повторы.
7. «Песенка крокодила Гены» («Пусть бегут неуклюже…») — плавная мелодия, удобный диапазон.
8. «Облака» (муз. В. Шаинского) — мягкие интонации, образность.
9. «Танец маленьких утят» — игровой характер, простые движения.
10. «Мама — первое слово» (из к/ф «Мама») — лиричность, понятные эмоции.

Важные нюансы при выборе репертуара

1. Диапазон — должен соответствовать возможностям ребёнка (проверьте на разминке).
2. Темп — избегайте слишком быстрых или медленных темпов на начальном этапе.
3. Текст — понятный, без сложных метафор, с позитивным посылом.
4. Динамика — нет крикучих песен («вокализов» на f); приоритет — мягкое, округлое звучание.
5. Форма — куплетно-припевная структура (легко запоминается).

Как работать с песней

1. Прослушивание — 2–3 раза, обсуждение настроения.
2. Разучивание по фразам — без инструмента, «а капелла».
3. Работа с дыханием — отмечайте места для вдоха (обычно в конце фразы).
4. Артикуляция — проговаривайте текст скороговоркой, затем пойте.
5. Исполнение — сначала тихо (p), затем постепенно добавляем громкость (mf).

Итог:

• Разминка обязательна перед пением.
• Репертуар подбирайте по возрасту и возможностям.
• Контролируйте громкость и осанку.
• Делайте перерывы (каждые 15–20 мин).